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二年级语文上册识字5武进区政平小学 李林教学目标：1、学习本课生字，认识偏旁羽字头，理解由生字组成的词语。2、通过看图、识字写字、诵读韵文，认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷仍充满着勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。教学过程：一、导入师：同学们，我们都知道一年有4个季节，那你们最喜欢哪个季节呢？生：A 我最喜欢春天，因为很多花都开了。 B我最喜欢夏天，因为可以去游泳。 C我最喜欢秋天，因为可以吃到很多水果。师：是啊，春天百花齐放，夏天生命力最是旺盛，秋天是收获的季节，那么，冬天呢？今天就让我们一起来学习识字5。二、整体感知师：请同学们自由拼读课文，不会的词语多读几遍，要读准字音生：开始读师：有谁能够勇敢的来读一读 指名读师：请同学来给他们点评一下，哪里读得好，哪里需要改进？生：声音响亮，中间停顿不够，字都读准了师：老师现在给你们加一点难度，把拼音去掉，你们还能读好吗？ 小组读师：同学们都非常棒，现在老师把这些词语的顺序打乱，你们还认得吗？ 开火车读3、 学习第一行师：我们一起来看一下第一行词串，同学们，有词语你觉得不能理解吗？生：寒流师：同学们有看过天气预报吗？我们可能会听到：近期，会有一股强冷空气从北方向南方行进。当你们听到这个消息会想到什么？生：要加衣服了。师：是的，寒流的意思就是指强冷空气。师：寒流来了，开始下起了鹅毛大雪。课件出示：寒流袭来，大雪纷飞。师：（播放北风的声音）听，这是什么声音？生：是北风的声音。师：现在，大家对第一行词串的意思都理解了，那么谁能把第一行词串读美？指名读。师：现在，我们一起来做一个简单的测试冬天来了,( )呼呼地吹,带来了远方的( ),( )纷纷扬扬地从天空中飘下来了!指名回答4、 学习第二行师：（出示图片）看，这是什么？生：蜡梅。师：是的，这是蜡梅花，但是很奇怪，老师也看到过这种腊梅，是月字旁的，而我们课本上的是虫字旁，这是为什么呢？前段时间老师教过你们查字典，现在，就请你们问一下字典，找出答案。生：（查字典）腊：农历十二月；蜡：动物、植物或矿物所产生的某些油质，如蜂蜡等。师：同学们都很厉害，现在看一下蜂蜡和蜡梅的图片，你们发现了什么？生：颜色是一样的。师：是啊，从月份上来分析，应该是月字旁，从外形特点来讲，是虫字旁。师：（出示图片）看这些图片，这是翠竹，这是苍松，同学们，这三种植物中，你最喜欢哪一种，轻轻告诉你的小伙伴。生：讨论师：如果让你用词来形容你最爱的植物，你会用什么词？指名回答( )的蜡梅 ( )的翠竹 ( )的苍松生：美丽，笔直，挺拔师：都说站如松，坐如钟，同学们请起立，我们一起来读一下这组词师：因为它们在寒冷的冬天都能顽强成长，我们又亲切的称呼它们：岁寒三友。5、 学习生字师：读了课文，有几个生字宝宝要和你们交朋友，现在我们请它们出来，认识一下，（出示生字）仔细观察，怎样才能更好更快的记住它？生：雪是上下结构，雨字头，下面是横山。 翠是羽字头，
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