陕西省安康市汉滨区建民办建民初级中学八年级语文下册 9 海燕课件 新人教版.ppt_第1页
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海燕 高尔基 高尔基 1868 1936 前苏联伟大的无产阶级文学家 革命家 社会活动家 代表作 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 剧本 底层 等除此以外 作者还写了许多政论 特写 回忆 文学论文等 对世界文学的影响很大 海燕 又称 海燕之歌 被誉为 战斗的革命诗歌 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的 幻想曲 春天的旋律 的结尾部分 原题为 海燕之歌 那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代 俄国工人运动不断高涨 动摇着沙皇统治的根基 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象 预告革命风暴即将到来 鼓舞人们去迎接伟大的战斗 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌 受到列宁的热情称赞 呻吟 胆怯 翡翠 精灵 号叫 蜿蜒 一晃 sh ny n qi f i h o w ny n j ngl ng hu ng 字词闯关 美文赏读 本文以大海为背景 请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化 考虑一下 大致可分为几个画面 将来 逼近 即临 合作研讨 思考 1 在暴风雨到来前 周围的环境有怎样的变化 海燕的表现有什么变化 2 文中的环境描写起了什么作用 3 课文还写了其他的动物 请同学们从课文中找出描写其他动物的句子 并谈谈对它们的印象 研读三幅画面 研读赏析 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着 呻吟着 它们在大海上飞窜 想把自己对暴风雨的恐惧 掩藏到大海深处 海鸭也在呻吟着 它们这些海鸭啊 享受不了生活的战斗的欢乐 轰隆隆的雷声就把它们吓坏了 蠢笨的企鹅 胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 只有那高傲的海燕 勇敢地 自由自在地 在泛起白沫的大海上飞翔 把描写海鸥 海鸭和企鹅的词语划下来 为什么还要写到其他三种动物呢 它们是面对什么环境作出不同的表现的 对比衬托出海燕无比英勇 乐观的形象 暴风雨 探究 如果让你在 海燕 前面加一个修饰性的词语 你认为应该是什么 的海燕 勇敢坚强 乐观自信 富于献身精神 象征 它是文学创作中的一种重要的表现方法 它是根据事物之间的某种联系 借助某一具体事物的形象 象征体 以表现某种抽象的概念 思想和感情 被象征的本体 委婉曲折含蓄化 抽象 为 具体 形象可感 作用 象征 了解背景 结合课文内容 完成下面的连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命 闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量 在每个人的生活中 都既有温煦的阳光照耀 又有各种各样的 暴风雨 面对生活的暴风雨你该怎样做 拓展延伸 想象 海燕在海上振翅飞翔时回有什么想法 它对海鸥 海鸭 企鹅会说些什么 请你以 海燕的宣言 为题写一段话 表现海燕的心理活动 海燕的心理活动应包括这样几点 欢乐 与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比 对暴风雨的热情和渴望 无畏 和战胜暴风
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