内能_达标测试2

第五节 内能达标测试1如图所示，A、B是两个完全相同的球，分别浸没在水和水银的同一深度内，A、B两球用同一种材料制成，当温度稍微升高时，球的体积会明显变大，如果开始水和水银的温度相同，且两液体温度同时缓慢升高同一值，两球膨胀后，体积相等，则（）AA球吸收的热量较多 BB球吸收的热量较多C两球吸收的热量一样多 D无法确定2有关物体的内能，以下说法中正确的是（）A1g温度为0水的内能比1g温度为0冰的内能大B电流通过电阻后电阻发热，它的内能增加是通过热传递方式实现的C气体膨胀，它的内能一定减小D橡皮筋被拉伸时，分子间势能增加3关于物体的内能和热量，下列说法中正确的有（）A热水的内能比冷水的内能多B温度高的物体其热量必定多，内能必定大C在热传递过程中，内能大的物体其内能将减小，内能小的物体其内能将增大，直到两物体的内能相等D热量是热传递过程中内能转移的量度4器壁透热的汽缸放在恒温环境中，如图所示。汽缸内封闭着一定量的气体，气体分子间相互作用的分子力可以忽略不计，当缓慢推动活塞Q向左运动的过程中，有下列说法：活塞对气体做功，气体的平均动能增加；活塞对气体做功，气体的平均动能不变；气体的单位分子数增大，压强增大；气体的单位分子数增大，压强不变。其中正确的是（）ABCD5（2010建陵中学高二检测）若对物体做1200J的功，可使物体温度升高3，改用热传递的方式，使物体温度同样升高3，那么物体应吸收_J的热量，如果对该物体做3000J的功，物体的温度升高5，表明该过程中，物体还_（填“吸收”或“放出”）热量_J。6阳光照暖了大地，地面辐射又对地面附近的空气加热，形成暖气团升往高空。于是有人认为高山顶上的气温要比地面的高，但实际情况正好相反。你怎么理解这种现象？7某同学想要估测每秒钟太阳辐射到地球表面上的能量，他用一个横截面积S3.2dm2的保温圆筒，内装有质量为m0.4kg的水，让太阳光垂直照射t3min，水升高的温度t2.2，已知水的比热容c4.2103J/(kg)，地球半径为R6400km，试求出太阳向地球表面辐射能量的功率。参考答案及解析1【答案】B【解析】两球初末态温度分别相同，初末态体积也相同，所以内能增量相同，但水银中的B球膨胀时对外做功多，所以吸热较多，故选B。2【答案】AD【解析】0的水和0的冰分子平均动能相同，但内能并不相同，水结成冰时要放出热量（忽略此过程的膨胀力），说明相同质量的水的内能大（水的分子势能比冰的分子势能大），选项A正确。电流通过电阻发热，是由于电流做功将电能转化为内能的过程，而不是热传递过程，故B选项错误。气体膨胀对外做功，但有可能吸收更多的热量，C选项错误。橡皮筋被拉伸时，会产生弹力，此弹力是分子引力的宏观表现，分子势能随分子间距离的增大而增大，故选项D正确。此题A选项中，判断水和冰的内能大小，不宜直接判断分子动能和分子势能的大小，因为体积增大并不能说明分子势能一定增大。应从能量转化或转移的角度来分析内能的改变。3【答案】D【解析】物体的内能由温度、体积及物体的质量决定，不是只由温度决定，故A、B错；在热传递过程中，热量由高温物体传给低温物体，而与物体的内能大小无关，所以完全有可能是内能大的物体内能继续增大，内能小的物体内能继续减小，故C项错；关于热量的论述，D项是正确的。4【答案】C【解析】解决本题的关键是理解缓慢推动活塞Q的物理含义，推动活塞Q使活塞对气体做功，本来气体的温度应升高，但是由于缓慢推动活塞，所以使气体增加的内能又以热量的形式释放到周围环境中，由于环境温度恒定，所以汽缸内气体的温度不变，气体的平均动能不变，错误，正确；由于气体被压缩，气体单位体积内的分子数增大，所以单位面积上，汽缸受到气体分子的碰撞次数增多，因此气体的压强增大，正确，错误。5【答案】1200；放出；1000【解析】做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此物体用做功方式温度升高3，如用吸热方式，也使温度升高3，应吸收1200J的热量。如对物体做功3000J，温度升高5，而物体温度升高5，需要的功或热量应为E，1200Jcm3，Ecm5，所以E2000J因此物体应放出1000J的热量。6【答案】把地面附近温度、压强相同的一大团空气作为研究对象（在热力学中称为系统）。这团空气最初在地面附近受热膨胀，密度变小，因而逐渐上升。在上升的过程中，其边缘部分和外界空气的热交换对整个气团没有明显的影响，可以认为气团与外界之间传递的热量Q0，因此气团内能的变化仅与做功有关，即UW。气团上升时，不断膨胀，对外做功（W0），内能减少（U0），温度降低，越高的地方，空气的温度越低。7【答案】8.21016W【解析】太阳辐射到水中的能量：Qcmt4.21