《蜀道难》讲学稿

蜀道难讲学稿11） 教学目标：1、理清思路，熟读成诵，2） 解决 生字生词。串通文意，了解诗歌的主旨、寓意3） 学习过程1、作者及背景介绍。李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。2、课题简析。蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题。乐府解题云：“蜀道难备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。梳理探究：3、听录音，给下面加点的字注音噫吁嚱（ ）鱼凫（ ）秦塞（ ）萦绕（ ）石栈（ ）猿猱（ ）参（ ）峥嵘（ ）抚膺（ ）巉岩（ ）号古木（ ）飞湍（ ）咨嗟（ ）喧豗（ ）砯崖（ ）崔嵬（ ）吮血（ ）危乎高哉（ ）危如累卵（ ）正襟危坐（ ）上屋骑危（ ）4、解释加点的字词：黄鹤之飞尚不得过（ ）尚贤使能（ ）赵王使使视廉颇尚能饭否（ ）（1）尚 （2）危去门十里以为界（ ）阳虎去齐走赵 （ ）除残去秽 （ ）有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦（ ）连峰去天不盈尺（ ）（3）去5、指出划线字的意义和用法。（1）猿猱欲度愁攀援（ ） （2）使人听此凋朱颜（ ）（3）砯崖转石万壑雷（ ） （4）侧身西望长咨嗟（ ）（5）但见悲鸟号古木（ ） （6）开国何茫然 （ ）6、串通文意，了解诗歌的主旨、寓意：7、教学后记：蜀道难讲学稿2一、学习目标：1、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；二：学习过程：1、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次，有什么作用?2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?3细读“上有六龙回日长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。4诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?5写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。6、课文写蜀道之难，突出哪几方面的特点？7、分析蜀道难的语言特点。8练习（1）下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（）A鱼凫（f）咙言（lng）巉岩（chn）飞湍（tun）B喧豗（hu）砯崖（png）吮吸（shn）黄鹄（h）C崔嵬（wi）峥嵘（zhng）参（shn）万壑（h）D猿猱（no）秦塞（s）咨嗟（ji）趑趄（zj）（2）下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（）A开国何茫然（完全不知道的样子）B扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）9、教学后记：二、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次，有什么作用?解题指导这道题是为鉴赏诗的内容设计的。重点是前一问，后一问是对前一问的补充，意思是可以从形式入手鉴赏诗的内容。因此在完成本题时，你可以先思考后一问，然后分析“蜀道之难”一句的含义。此题有一定的难度，你最好先理清课文的结构层次并了解诗的大意，在此基础上完成本题。李白善于从民歌中吸取养料。这首诗中“一咏三叹”的写法，明显地是对诗经中复沓形式的继承，同时又有很大的发展。这一特点同你已学过的君子于役无衣等相同。参考答案诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。三、回答下面的问题，体会诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。1诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?2细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。3诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?4写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。解题指导这道题共含四小题：前三小题用于鉴赏诗的艺术特色，是按照课文段落顺序命题的，完成本题时，你可以就诗论诗。其中第一题涉及诗人的夸张叙述和运用民间传说的写法，重点是第二问；第二题涉及点面结合的写法和夸张的运用，也表现了诗人想象的丰富和奇特；第三题涉及细节的运用和夸张写法；第四题涉及诗的寓意，应当联系全篇内容和时代背景进行分析。答案（1第一问:分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意。第三层叙述蜀道来由。第二问:表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。（2“上有”四句写的是面即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象。（3“但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。（4这一段再现剑阁的险要景象，表明其易守难攻的特点。诗人这样写的意图是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可久居蜀地。）四、背诵这首诗解题指导背诵这首诗首先要分析清楚其内容、结构