平行四边形和梯形的整理与复习

平行四边形和梯形整理和复习竹山镇中心小学 兰丽芳教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元平行四边形和梯形整理和复习教学目标：1、通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2、通过对平行四边形和梯形的整理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识。教学过程：一、回忆梳理、构建网络课前让学生对第四单元的知识进行整理，上课以后小组交流。师：四人小组讨论、交流。（1） 小组内交流（2） 汇报：展示学生所写的，并引导说教师板书。师：我们这一单元主要学习了什么内容？平行线（板书：平行四边形和梯形的整理和复习） 垂线知识结构网络： 平行 和 相交（垂直） 解决问题平行四边形平行四边形和梯形 梯形 平行四边形和梯形 四边形间的关系师：在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？生1：平行和相交生2：平行和垂直（教师解释：垂直是相交的一种特殊情况）师：什么是平行？生：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。师：画平行线用什么画？生：三角板和直尺师：什么是垂直？生：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。师：画垂线用什么画？生：直角三角板师：我们会利用画垂线的方法画什么？生：画长方形、正方形以及画平行四边形、梯形的高师：平行四边形有什么特点？生1：两组对边分别平行；生2：对边也相等；（对角也相等）师：谁能完整的说什么叫平行四边形？生：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。师：梯形有什么特点？生：只有一组对边平行师：谁能完整的说什么叫梯形？生：只有一组对边平行梯形。师：平行的这组对边叫做梯形的什么？生：上底和下底师：不平行的一组对边叫做梯形的什么？（腰）师：有两种特殊的梯形，它们分别是什么？生：等腰梯形和直角梯形 二、典型例题、沟通联系（一）我会填1、下面的各组直线，哪组互相平行？哪组互相垂直？ab2、oba图1中a与b（ ），记作（ ），读作（ ）。图2中a与b（ ），记作（ ），读作（ ）。3、四边形的内角和是（ ）度。4、从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（ ）垂线。5、两条平行线之间的距离是5厘米，在这两条平行线之间作一条垂线段，这条垂线段的长度是（ ）厘米。6、用下面的图来表示四边形之间的关系：（二）我是公正小裁判1.不相交的两条直线叫平行线。 （ ）2.两条直线相交，就说这两条直线互相垂直。（ ）3.两个高相等的平行四边形拼在一起还是一个平行四边形。（ ）4.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ）5.平行四边形是轴对称图形。 （ ） （三）火眼金睛1、在梯形中，互相平行的一组对边叫做梯形的（ ）。A、腰 B、上底和下底 C、高2、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，得到的平行四边形与原来的长方形比较，周长（ ），面积（ ）。EDCBAA、不变 B、变小 C、变大3、直线a和直线b都与直线c垂直，直线a和直线b（ ）A、垂直 B、互相平行 C、没有关系4、右图中一个端点是A的最短线段是（ ）。A、AB B、AC C、AD D、AE（四）我会画A 1、过点A画已知直线的垂线和平行线。A2、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。画完以后说一说是如何画的。3、从下面的图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高。4、丁丁家在文化广场的一角（如图），他家到康庄路，怎样走最近，请你画出来。 路庄康丁丁家三、知识应用、能力拓展 图中共