八年级下册、Unit 4_第1页
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文档简介

教研组意见教务处意见负责人（签字）负责人（签字）签字日期年 月 日签字日期年 月 日Unit 4 Why dont you talk to your parents? (Section A 2a-2c) 授导型学案教学目标知识与技能：1、学会听听力，听出could与should，完成填空，学会找到朋友给的建议 。 2、会理解对话所要表达的含义。过程与方法：通过独立学习与合作学习的过程，进一步提高学生的听、说、读，写能力。情感态度价值观：帮助有困难的人提出建议，学会乐于助人。教学重难点重点：合理表达自己的问题，针对别人的问题给出建议。难点：针对同一个问题给出多种解决策略。考点要求1、call up的用法,could，should后面接动词原形的用法（以选择题考核方式进行）。2、会读懂关于矛盾的文章（以阅读理解的形式出现）。学法指导请同学们认真阅读课本26页，并完成预习案的问题，不懂之处请用异于黑色的笔表示出来。【预习案】一、课前复习1、回忆句型Whats the matter?Whats wrong?What should I do?. 2、记住could,should 的含义。 二、课前热身1、想一想，朋友之间有矛盾要怎么办呢？要怎么给出建议？如果是亲人之间呢？ 2、还记得 could,should这两个单词吗？【探究案】一、导学释疑1、看课本26页内容，完成下列问题。2a:学生在看完句型之后，听两遍的基础上，完成could,should的选择，注意里面的关键词，同时考虑这些建议合适吗？2b:完成选择，为什么不喜欢的原因。注意观察2a的句子，同时选择合理的回答。2、阅读对话2c。思考并在小组内做对话交流. 3、总结：本部分主要是学习两个情态动词的用法，could表示“委婉的建议”，should的语气又更强烈点。同时注意听力考点。二、互动探究1、自己读2a,2b的听力材料，了解大意。并理解里面的几个单词与短语:although,on the phone,wait,until,take him to the ball.询问同学或老师里面不会的词。同时注意里面几个易考词：talk about,be good at.2、扮演对话。在扮演之前，做到熟读2c的对话。【训练案】一、考点训练1、完成youjia优佳学案练习册42页选择题第7、10题。（7）You had better tonight.A.call up him B.call him upC.to call him up D.calling him up(10)He could her an e-mail.A.write B.writesC.writing D.writer2、 完成练习册42页“根据要求改写句子”第1、2题.(1)Whats wr
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