《维新变法运动》教学设计5.doc

课 题第7课维新变法运动学 习目 标知识与能力：了解严复的主要思想，知道其对近代思想复杂的积极影响；了解百日维新的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。重点难点重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；加强阅读、分析、比较能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。教法选择讨论法、讲授法。课型新授课前准备师生共同收集有关戊戌变法的图片、文字资料。是否采用多媒体是教学时数1 课时教学时数第 1 课时备课总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习，导入新课：本课采用图片导入。(播放鸦片战争、英法联军攻占北京、甲午中日战争的图片)提问：19世纪末，帝国主义对中国的侵略活动有哪些？这些侵略活动对中国的危害是什么？二、明确目标，指导自学(阅读教材35-38页， 完成如下任务)：1.1895年春，清政府签订马关条约有消息传来，正在参加科举考试的 等联合1300多名举人，上书光绪帝，反对议和，请求 。史称“ ”。 2.严复译述的 ，把西方进化论学说介绍到中国，他是中国近代的 。三、学生依据以上任务自学，教师巡视并指导。四、检查自学效果，更正，重点强调：1.维新运动的性质：资产阶级知识分子的改良运动2.公车上书：1895年春，清政府签订马关条约的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了1300名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。史称“公车上书”。影响：这次上书没有达到目的，但康有为、梁启超等为救国图存掀起的维新变法运动就此拉开了序幕。3.严复译述天演论，把西方进化论学说介绍到中国。严复在天演论中提出了“物竞天择、适者生存”等进步观点。他认为西方胜过中国的地方，不仅在机械，而且在制度，中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。 影响：严复是中国近代的启蒙思想家，他以西学理论鼓吹变法，震动了当时中国的思想界，推进了维新运动的发展。康有为称赞严复：“中国西学第一”。 4.戊戌变法(百日维新)：领导阶级：资产阶级维新派。代表人物：康有为、梁启超。 1898年6月到9月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。主要内容：(1)经济：发展农工商业；(2)军事：训练新式陆海军；(3)政治：创办报刊，开放言论；取消多余的衙门和无用的官职，改变封建专制制度为君主立宪制度。(4)文化教育：开办新式学堂培养人才；科举考试废除八股文。影响：(1)戊戌维新有利于资产阶级知识分子参与政事，发展资本主义，在社会上起到了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨；(2)促进近代化进程；(3)为资产阶级思想的传播奠定了基础。 5.戊戌变法为什么会失败？(1)触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到其强烈反对；(2)顽固派实力强大；(3)采取的改良道路不符合中国半殖民地半封建社会国情。五、知识拓展1.学生阅读第38-39页材料，讨论：光绪帝为什么决心变法？教师点拨：光绪帝决心变法的原因-：中国当时正被列强瓜分，国力衰弱，面临亡国的严重危机，光绪皇帝也将是亡国之君。所以他痛下决心，实行变法。2.阅读第38页“每课一得”，了解：什么是君主立宪？六、当堂训练：完成课本第39页“自我测评”-归纳戊戌变法的主要内容。七、课堂小结。教师提示：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，使中华民族面临亡国灭种的严峻形势。引导学生明确学习任务。帮助学生掌握行之有效的自学方法。教师巡视检查督促，发现和了解学生自学中存在的问题及困难，适时给予个别辅导和点拨。对于学生自学中存在的困难，老师给予适当点拨。在学生讨论、回答后给予准确评价，或适时适度补充提示。帮助学生补充遗漏。先引导学生读第37页第一段，扫清障碍引导回顾主要内容。观察图片，回忆维新变法运动的背景。学会有目的地阅读教材。分小组讨论，全员参与，在相互切磋中获得知识，培养协作精神和合作探究能力。学生自学运用恰当的自学方法，围绕自学要求进行探讨，努力完成自学任务。重点阅读第37页，从中找出答案。读清题意，按照要求，独立完成随堂作业对戊戌变法的基本史实内容列