【基础练习】《鸟儿的侦查报告》（语文北师大五上）.docx

鸟儿的侦查报告基础练习 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉一、基础积累1看拼音，写词语。 zhn ch w y zhn zh yn ji tn x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.比一比，再组词。胁（ ） 剧（ ） 粘（ ） 播（ ） 协（ ） 据（ ） 黏（ ） 拨（ ）3.出句子中带点词的近义词。（1）我有一只鸟儿，它能飞遍各地，向我报告各种消息。（ ）（2）很久没有听到它们的消息了我很想念它们。（ ）（3）失去这么多鸟类朋友，我觉得十分痛惜。（ ）4.选词填空。惋惜 可惜 痛惜（1）失去这么多鸟类朋友，我觉得十分（ ）。（2）今天张明同学因病没有参加演出，我们感到很（ ）。（3）心爱的钢笔丢了，我觉得很（ ）。5.给加点的字选择正确的解释。（1）望：A.向远处看; B.探望; C 名望；D对着，朝着;E盼望，一望无垠（ ） 喜出望外（ ） 德高望重（ ） 看望（ ）（2）尽：A.完，B用力完成；C全部用出;D.到达极端。尽职尽责（ ） 无穷无尽（ ） 竭尽全力（ ） 山穷水尽（ ）6.括号里填上恰当的关联词语。（1）青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）会是干的。（2）参加兴趣小组， （ ）可以增添乐趣， （ ）使我们增长知识。（3）妈妈（ ）关心我的学习， （ ）关心我的生活。（4）缝纫鸟的窝（ ）从树上掉下来， （ ）不会变形。7.写出下列句子所用的修辞手法。（1）仰望天空，我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱！ （ ）（2）吃草籽的鸟儿，吃害虫的鸟儿，吃鱼儿的鸟儿，还有我的朋友，它们 全都受到了死亡的威胁。 （ ）（3）在群星璀璨的宇宙海洋中，(地球)就像一叶扁舟。 （ ）8.按要求改写句子。（1）我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱！。 （2）小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？(改为陈述句) （3）高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。(改成肯定句) 9.修改病句。（1）看他那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。 （2）劳动中，大家的热情很活跃。 （3）春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。 10.读下列句子，在是比喻句的后面打“”。（1）又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 （ ）（2）夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 （ ）（3）打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。 （ ）（4）老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。 （ ）（5）她是我们班的百灵鸟。 （ ）11.按内容给下列句子排序。（ ）排头的女孩用自己的伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没有来得及下修理。”（ ）排在第二位的叔叔正在等着撑伞的女孩上车，她却闪到了一边;当那位叔叔收伞上车的时候，女孩已经站到队伍的最后面去了。（ ）两个人正亲热地说着话，公共汽车开过来了，后来的女孩说:“我刚来，应该站到后边去！”排头的女孩一把拉住她:“你没打伞，就先上吧！”说着就把后来的女孩推上了车。（ ）突然，有人大声叫她的名字，接着从马路对面跑来一个平同她差不多的女孩。这个女孩没打雨伞，身上淋得湿漉漉的。（ ）清早，雨不停地下着。公共汽车站上等车的人排起了长长的队，站在最前面的是个十来岁的女孩。（ ）她手撑着雨伞，焦急地望着汽车开来的方向。二、课内巩固吃草籽的鸟儿，吃害虫的鸟儿，吃鱼儿的鸟儿，还有我的朋友，它们全都受到了死亡的威胁。我爱听鸟儿婉转动听的歌声，我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子，有时候它们又是传播树种的运输兵。失去这么多鸟类朋友，我觉得十分痛惜。12.“吃草籽”“吃害虫”“吃鱼儿”的鸟儿分别指 、 、 。13.根据文段写一写鸟儿对人类的重要作用。 14.续写下面的句子。我爱听鸟儿婉转动听的歌声，我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我爱 。15.如果让你来帮助鸟儿们，你打算怎么做呢？ 参考答案一、基础积累1.侦察 呜咽 粘住 营救 痛惜2.威胁 剧情 粘住 播放 协助 根据 粘稠 拨动3.传递 思念 惋惜4.痛惜 惋惜 可惜 5.（1）A D C B （2）B A C D6.（1）即使也 （2）既又 （3）不仅而且 （4）即使也7.（1）拟人 （2）排比 （3）比喻8.（1）我希望鸟儿飞翔唱歌。 （2）小姑娘天真的心灵，正像一个含苞待放的花蕾。 （3）高粱的全身处处都具有鲜明的个性。9.（1）看他那熟练的动作，他肯定是个专业运动员。（2）劳动中，大家的热情很高。（3）春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花，听到悦耳的鸟鸣。10.（2） （3） （5）11.4 6 5 3 1 2二、课内巩固12.野鸡 燕子 海鸥2. 13.鸟儿们拥有婉转动听的歌声，还可以帮助我们除去害虫和杂草的种子，它们也是传播树种的运