让我的爱陪伴你成长.doc

让我的爱陪伴你成长 十四年前，当那张师范学校的毕业证书放在我的手上时，意味着我的追梦旅程暂时结束；当怀揣着做一名教师的梦想踏上三尺讲台时，意味着我的追梦旅程又将起航。我带着青春的热情和满满的自信，来到了新兴中学。 初涉教坛的我就与“班主任”这个职位结下了不解之缘，这一干就是十几年，虽然这中间以为某些原因，我不得不主动向校领导请辞，但当机会来临时，我还是毫不犹豫地就接受了，如今我又是一名班主任了，在我的心中永远记着一句话：如果一个教师不当班主任，那是不完美的教师，是教师生涯中的遗憾。作为班主任，工作虽然辛苦、琐碎，但它却让我收获着、感动着、成长着并快乐着！十几年来，我倾注的感情和汗水，促使学生和我之间发生着种种故事，而这些故事总能酝酿出我心头的那阵阵幸福感。今年，我校重新分班，我所带的班级有个学生，她叫沈晨，对于她，我并不陌生，早在去年初一的时候，就从同事那里了解到她的情况：她是个不足月的孩子，妈妈生下她就离开了家，爸爸外出打工去找妈妈好几年都没有回家，她是奶奶一手养大的，爷爷去世的早，奶奶带着她来到了现在的爷爷家合伙过日子这样的身世搁谁身上谁都受不了，老天真是不公平啊！可是这样还没有完，因为不足月，造成她的发育不正常，走起路来一颠一颠的；她可以发声，但从来说不出一句完整的可以让你听懂的话；作为一个女孩，爱美是天性，可她怎敢奢望呢？当我走进教室，一眼便看到她，她坐在教室最后一排的角落里，我的心里咯噔一下：我还没有排座位，她的特殊就显露出来了,是同学们不愿意和她一起坐，还是她不愿意和同学们一起坐？在排座位之前，我专门征求了一下她的意见，她用笔在本子上写给我：老师，我不想坐前面，我就喜欢一个人坐在后面，我已经习惯了。看完她写的话，我满眼疑惑地望着她，猜猜我看到了什么？那是一张用力挤出微笑却并不漂亮的面孔，从她那无邪的眼神里，我读到的是一种“与世无争”的坦然。我无语，只能尊重她的选择。接下来的日子里，我给了她比其他同学更多的关爱，她也很懂事，一个人默默地坐在那个角落里，以她自己独特的方式完成着自己的学业。去年教过她的同事还告诉我，她会在上课时看着你傻笑，还会给你写纸条信，等到每次考试的时候，她都会请假不参加。慢慢地，她的这些表现，也得到了一一证实。由于我担任语文和历史两门学科的教学，所以和她近距离接触的机会就更多。我会在我的课堂上给她特殊的任务：或者让她分发作业，或者让她批阅学生试卷上简单的历史填空题，或者让她看书写日记总之，我不能让她感觉到她被冷落了，被遗忘了。每次当我叫到她的名字时，每次当我走到她的跟前时，每次当我用眼睛看她时，我都会发现她正在微笑着看着我。后来，纸条信一张接着一张。再后来，第一次月考的前天下午，她就向我请假，说她不想参加考试。我考虑到她的特殊情况，就只好先答应了她。等到考试结束她重返教室，日子一如既往地进行着。我建议她将写纸条信改为写日记。在日记里，我发现她总是写到如何的憎恨妈妈，如何的希望爸爸快些回来，她还将自己比喻成一只失去了保护色的枯叶蝶对于她的每一篇日记，我都给了回信，真希望我的鼓励和安慰可以让她不再心怀恨意。后来，我发现，她的微笑依旧，只是日记中不再写对妈妈的憎恨，期中考试的时候，她也没有向我请假，等到元旦到来时，她竟然为我送上了一枝花，虽然那只是一枝塑料花，但她的表现和改变，激励着我更加倍地关爱着她！可是，就在前两周，她的一篇日记让我心生愧意日记内容大概的意思是说我明明看到她写的纸条信了，可是我没有理会她，她感觉我心中的天平歪了，我对她失去信心了。也许是我的疏忽造成了她的误解吧，我立刻回写了一封带有歉意和真诚的信，这才打消了她的困惑。这是怎样的一颗敏感的心灵啊！此时此刻，我才真正地理解了苏霍姆林斯基曾经说过的话：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又十分脆弱，一不小心露珠就会滚落。孩子的心灵，就如同露珠，需要教师倍加呵护。”这样的呵护不就是爱吗？在我的心里，爱是教师为人师表的核心，爱学生犹如爱自己的孩子，让每一个孩子都能在爱的呵护下健康快乐地成长！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索