《口技》教案6

口技教案章、节第四单元课时第 2 课时课型精读课文教学目标1积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。2培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。背诵全文。3掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。4让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。重点难点重点：积累文言词语。难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。教学过程教师复备口技随堂练习1口技节选自 ，_ _朝_ _编选的_(体裁).2.给下列加点字注音少顷( ) 无敢哗者( ) 犬吠( ) 呓语( ) 絮絮不止( ) 叱( ) 齁( )声 咳嗽( )中间( )力拉 曳屋许许声( ) 几( )欲4.理解填空A.本文在写作上的最大特点是_。B.本文是以_为序，分别记叙了口技表演者在表演前的_及表演即将开始时的情况，表演者的_和听众的_，表演结束时的情景。5.课文依次描写了_、_和_三个情景，目的在于_，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“_”字。阅读下列短文，完成文后练习京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，_声，_声，_声，_声，_ _声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。教学过程教师复备6.用原文中的词语将横线处填上。7.解释加点词在文中的意思。(1)会宾客大宴( ) (2)但闻屏障中抚尺一下( )(3)众宾团坐( )(4)犬吠( )8.将下列语句译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。9.选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？10.第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？11.统领全文的关键字眼是_，作者是通过_描写和_描写来体现的。12.“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？13.第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？14、选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是_。答案：1虞初新志秋声诗自序 清 张潮 笔记小说3.(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G4、.A.正面描写与侧面描写相结合B.时间 准备 精彩表演 反应5.梦中醒来 继又入睡 失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善6.妇手拍儿 口中呜 儿含乳啼 大儿初醒 夫叱大儿7.(1)恰巧，恰逢 (2)副词，只是 (3)围绕而坐 (4)(狗)叫8.(1)过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。(2)四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。9.交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。10.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。11.善