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福建省漳州市八校2017届高三语文上学期期末联考试题第卷阅读题（70分）一、现代文阅读 (9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。书信是一种古老的通信方式，也是一种情感交流方式，最早在周朝开始出现。相传三千多年前，周幽王性情残暴，喜怒无常，宠信绝代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宫。申后遂用宫女之计，为太子“修书”一封，商量废除褒姒的计谋。“书”，最早并不作书信之解，而是做动词，是写的意思。后来才做名词，演变为书信。“家书”一词最早见于西汉，顾名思义，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。明清是家书发展的巅峰时期。不但许多文人学士的文集中都收有家书，而且也有个人尺牍专集和尺牍选本大量涌现，如汤显祖的玉茗堂尺牍、袁宏道的袁中郎尺牍、郑板桥的郑板桥家书、袁枚的小仓山房尺牍等家书佳作。王守仁、唐顺之、张居正、汤显祖、袁宏道、王夫之、郑板桥、袁枚、纪昀、林则徐等人的家书流传甚广，内容包罗万象。如立身方面，或云做人首先要立志为“天下第一等人”；或云“有民胞物与之量，有内圣外王之业”，而不要蝇营狗苟于“一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣辱得失贵贱毁誉”；或云人要“益于当时，闻于后世”，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族；或云“为人勿沾名士之气”，不要自认为有才华，目空一切，大言不惭，那样只会害人害己。又如读书方面，或云“学贵变化气质，岂为猎章句，于利禄哉”，读书获得知识、提高素质放在首位，不是一味地灌输读书致仕的思想；或云不要科举入仕，而要努力进取，注重个人修养，做一个真正的有德之人；或云靠读书发迹，靠苦志厉行享誉盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。有志是基础，有识是前提，而有恒则是保证。没有志向，只会歧路亡羊，盲目从事；没有见识，只会是井底之蛙，所见有限；没有恒心，只会虎头蛇尾，半途而废。再如讲为官之道，或云要学苏武嚼毡、马援裹革，为了国家和老百姓的安危，宁可抛妻弃儿，置全家生死于度外，舍小利而取大义；或云“为官不宜数问家事”，要正确处理家事、私事同国事、公事之间的关系，以国事、公事为重，致力于为民“兴利除害”；或云“民生于三，事之如一”，一个人没有父亲不能有生命，没有君长的衣食俸禄不能活下去，没有师傅的教导不知道自己的亲属家族，所以对他们应该一样尊敬忠诚，学成归国后，立志做一个对上能够报效君亲，对下能造福百姓的“干城之器，有用之才”。凡此种种，大都随想而至，挥笔自如，举凡议政论治、谈诗论艺、训子诫弟、抒情言志乃至言情论爱、儿女姻亲等家庭琐事，皆可入书。父兄们总是用沧桑历尽的生活阅历、韬光养晦的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙。时至今日，批卷览阅，仍觉熠熠生辉。（选自寻根小议中国古代家书文化，有删改）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是a家书作为一种古老的通信和情感表达方式，早在三千多年前的周朝就开始出现，它是家庭或家族内用来传递信息的主要形式。b家书发展到明清时期达到巅峰，不但文人学士的个人文集中收录了大量书信，还大量涌现出了个人尺牍专集和尺牍选本。c明清时代，家书佳作蓬勃涌现，流传甚广，内容涉及立身、读书、为官甚至政治、文学、婚姻、情爱等各个方面，包罗万象。d明清时期的家书大都随想而至，挥笔自如，其中各个方面的内容不仅有益于自家子孙，直到今日，批卷览阅，仍觉得受益良多。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是a“书信”的最早含义应该是“写信”，“书信”的“书”是动词，虽然字面上与现在相同，但含义还是有一定区别的。b明清时代的家书中，有些强调做人首先要立志，做“天下第一等人”，即上可以报效国家，下可以振兴自己的家族。c明清时期文人学士都注重读书，这在他们的家书中都有体现。或希望子孙读书求知提升素质，或希望借此光宗耀祖。d明清文人对为官之道的理解与认识不尽相同，但大多数希望家人做官之后要爱国忠君，这点在他们的家书中有所体现。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是a相传周王后申后被性情残暴的周幽王幽禁在冷宫，周室的宫女们为其策划了一个计谋。中国的书信就来源于这一段传说。b“家书”是书信的一种，专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，但凡与家庭琐事有关的事情都可以写信。c家书是人们日常生活中最不可少的一种书信形式，明清时期的家书内容大多积极向善，其数量之丰，流传至广，令人赞叹。d明清文人学士写家书，或引用古人名言警句，或列举先贤动人故事，或结合自身生活经验，目的都是为了教育后人成才。二、实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成46题量子世界的“中国神探” 万玉凤首次从实验上观测到量子反常霍尔效应，这一世界基础研究领域的重大发现，让薛其坤以国际著名实验物理学家的身份进入公众视野。荣誉背后，是每天早上7点到实验室，夜里11点才离开，这个作息时间薛其坤保持了20年。在学生眼里，薛其坤乐观，幽默 、充满活力，大部分时候都很和蔼，还经常买好吃的“贿赂”他们。但对实验技术与科研训练，薛老师的要求却近乎苛刻。写报告，一个标点符号的错误，他都会挑出来；操作仪器，是按顺时针还是逆时针，他都要求学生养成习惯，做到闭着眼睛都能操作无误。薛其坤说，不能让学生为了发文章、好找工作而来做实验，而是希望他们志在把某个科学问题搞清楚，并在这个过程中培养他们科研的基本技能，让他们学到从科研执行者到指挥者的方法和路径。“练好童子功，科研机会来了，你就能抓住它。”学生常翠祖就尝到了甜头。他在麻省理工学院做博士后期间，凭借在薛其坤科研团队打下的扎实功底，成功帮助麻省理工重复实验并验证了量子反常霍尔效应。要想真正进入科学殿堂，“童子功”只是第一步。薛其坤也是在国内做了5年基础研究，又在日本、美国留学，经历了近乎“魔鬼式”的科研训练之后，才渐入佳境。在美国物理学家霍尔发现反常霍尔效应130多年后，201 3年3月，薛其坤带领的团队实现了反常霍尔效应的量子化，这是中国科学家从实验上独立观测到的一个重要物理效应，也是世界基础研究领域的一项重大科学发现。薛其坤将攻克量子反常霍尔效应的秘诀，归结为“团队攻关十高超的实验技术”，相比于积累了近20年的实验技术，他更看重团队攻关的力量。薛其坤深知，要想真正实现协同作战并非易事，特别是在实验物理领域，就像一台机器，只有每个零部件都能发挥最大作用，才能运转良好。“这不仅要明晰大目标，还要确认每个人的攻关重点，理顺彼此之间的关系，加之基础研究本身的不确定性，随时可能遭遇挫败。”薛其坤说。在攻克量子反常霍尔效应的4年多里，除了经常组织篮球赛、羽毛球赛营造和谐的团队文化外，他还常常和团队成员一起“泡”在实验室，在生长和测量样品的过程中，启发他们明白团队协作的重要性，学会怎么做高水平科研。可每次得奖，薛其坤却“往后缩”，把年轻人推上去，并注重平衡每个人的机会。在周围的人看来，也只有薛其坤才能凝聚起这么多力量去做这项研究。清华大学物理系前主任朱邦芬院士评价他：“不仅智商高，情商也高，总能找到顶级的合作伙伴，并让每一个人都发挥很好的作用。”“现在，我国在科研重大发现上，已经有了点和线的突破，下一步期待面上的突破。”薛其坤认为，这离不开高校的人才培养。薛其坤说，我们曾经经历了特殊的时期，像他这代人接受正规的系统科学训练已经很晚，所以需要比别人更加刻苦弥补这个差距。他把更大的希望寄托在学生一代身上。“国家连续多年来对基础科学领域的投入都大幅增长，这是一个极大的鼓舞。而我们要做的，就是把比较成熟的研究方法和研究习惯传承下去，让研究少走弯路。”薛其坤说。他凭借自己对国际科研发展趋势的敏锐把握，在制定学校科研工作规划时，在交叉学科布局、跨学科研究团队建设等方面，都进行了很好的设计。但薛其坤时刻都能感受到肩上沉甸甸的责任。不管做教授，还是做科研、管理科研，他都要求自己，“必须把功夫用到”。回国十几年来，薛其坤几乎没有休息过一个假期和周末，每天平均工作15个小时，每年工作时间在330天以上。 “科学来不得半点马虎，人才培养也要循序渐进。”面对“钱学森之问”，薛其坤认为，解决的关键在时间，“中国科学大发展才搞了20多年，再有10年、20年，这个问题或许就不难解决了。”（摘编自2015年中国教育报）相关链接2012年10月12日晚10时35分，薛其坤院士至今清晰地记得这个时刻。“我从实验室回家刚把车停好，就收到学生常翠祖的一条短信，薛老师，量子反常霍尔效应出来了，等待详细测量。”这一刻，距离美国物理学家霍尔提出反常霍尔效应已经过去133年，反常霍尔效应的量子化终于在中国实验室里得以实现。为了这一刻，薛其坤和他的团队已经努力了4年多。（薛其坤院士：微观世界里的魔术师）回国十多年间，无论在中科院还是在清华，他都保持着“7 - ll”作息。清华大学物理系前系主任朱邦芬院士说：“我曾与其坤一起出差，晚上12点回到北京，他仍坚持要去实验室再看看。”（“科研的快乐让我停不下来”）4下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )（3分）a. 薛其坤认为，要想真正进入科掌的殿堂，“童子功”非常重要。因此，只要有了扎实的基本功，就能让自己的科学研究一帆风顺。b. 薛其坤团队实现了反常霍尔效应的量子化，这是中国科学家从实验上独立观测到的物理效应，更是世界基础研究领域的一项重大发现。c. 作者引用朱邦芬的评价，借此高度评价、赞美了薛其坤能够团结人、凝聚人的人格魅力，从而也说明了其团队成功的原因之一。d. 本文撷取薛其坤人生的若干片段，真实展现他在各方面的付出与成就，人们对他褒贬不一，更揭示了他丰富复杂的性格。5.人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。它要充分展示出人物的形象美，请结合本文分析一下作者是如何呈现出人物的形象美的。（4分）6.薛其坤教授取得了令人瞩目的成就，那他身上有哪些对我们追求成功是有意义的启发？请结合全文简要概括。（5分）三、文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。一支倾听黑暗的蜡烛 朱成玉临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛，说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意，只知道那个时候经常停电，而一根蜡烛的价钱是5分硬币。祖母望着蜡烛，眉头舒展，灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许久的旅人到达了目的地，长舒一口气，卸下所有。祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑，酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去，骨瘦如柴的手，指着我们。像菩萨的手，伸到我们中间。祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额。父亲吹灭了蜡烛，说：“留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了。”那边是哪边？父亲又没去过，怎么就知道那边是黑的？年少的我满是疑惑，可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸，我又不敢问太多。父亲似乎看出我的疑惑，接着说：“你奶奶这一辈子苦啊，在晦暗的地方待得时间太长了。”祖父和祖母结婚几年后便当了兵，然后杳无音讯，祖母一生没有再嫁，独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父当的是国民党兵，所以“文革”的时候祖母免不了受了很多红卫兵的“声讨”。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发。她在村庄里扎下根去，哪都不去。她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那么执拗地信着，祖父还活着 。那段日子，祖母常常去当铺。从最开始的手镯，到后来的银饰，甚至她最割舍不下的香炉，银制的烟袋锅，都一一典当出去，只是为了让她的孩子们不挨饿。为了孩子，她把自己的家当典当得干干净净，只剩一副嶙峋的瘦骨。老了，本想着该享享清福，却不想又得了重疾。 祖母卧床不起，躺在床上，谁都可以推开她的门进去，看她 躺在床上的狼狈样子。“离远点，我身上臭！”她老人家总是这样对我们说。祖母是个极其干净的人，大家闺秀，年轻时候有洁癖，她的床，别人坐过之后，她都要重新洗一遍。可是她老了，病了。她所有的器官都坏了，功能丧失，不得不由家人为她擦洗身体。每当这时候，她会像疯子一样发火，有时候会像小孩一样哭。一生的尊严和坚守，噼里啪啦全毁了。最难熬的是夜晚。一切都停了下来，唯独疼痛，还在漫无边际地爬。祖母在黑暗中，忍着疼痛，她的手紧紧攥着，她的嘴紧紧咬着被子，她不喊叫，她心疼她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们。祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日时光，这岁月的皮影戏，终于要演到最后一幕。令我们意想不到的是，祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟然是给我们一颗颗地嗑着瓜子，早上醒来，她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子瓤。只有早晨这会儿，她才能睡一会儿，我们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出一点儿声响来。想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而地并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水起。说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人，这苦难的烈马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。 在黑暗里又怎样？那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。这是祖母的哲学。祖母大限将至，在那幽深的黑夜里，尚且咬牙活着，我们还有什么理由挥霍生命？终于知道祖母为何在临终前执意要点上一根蜡烛，她是需要这根蜡烛为她送行。她不想，临死前的最后一刻，都是黑暗的啊！现在想想，祖母临终的眼里，一定是看到了祖父，嘴边才绽开了一朵莲花。想起祖母的这个夜里，我把灯关上，点燃一支蜡烛。倾听黑暗的蜡烛，时而被风吹熄，时而被风吹亮。夜里的云朵在窗玻璃上颤抖着，想借点光亮取暖，捎带着擦亮了属于思念的天空。忽明忽暗的蜡烛，是奄奄一息的祖母，为了祖父和她的孩子们，咯尽了最后一滴血。（摘编自2015年11月思维与智慧）7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )（4分）a.“我”父亲因担心“那边太黑”而要等出灵的时候再点着蜡烛，以便为“我”奶奶照个亮儿，这说明父亲是一个迷信、愚昧的人。b祖母“望着蜡烛，眉头舒展”的情节与葛朗台临死前抢夺十字架的情节，可谓异曲同工，都反映了主人公心为物役、难舍俗世的性格。c小说以“我”把灯关上，点燃蜡烛作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应祖母临终时要求点燃蜡烛，而且还引发读者思考，颇具匠心。d小说巧妙使用夸张、拟人、比喻等多种修辞手法，不仅使主旨更突出，形象更鲜明，而且也使小说语言呈现出哀伤舒缓的特点。e作者借祖母的故事，向我们传达了要珍惜生命的人生感悟和莫惧黑暗，要追求光明的人生哲思，这是作品的独到之处。8.作品是怎样叙述祖母的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（4分）9.小说以“一支倾听黑暗的蜡烛”为题，有什么艺术效果？请结合全文简要分析。（6分） 四、古代诗文阅读 (35分)(一)文言文阅读 (19分)阅读下面的文言文，完成1013题。京兆王愉字宣德，太和二十一年封，拜都督、徐州刺史。以彭城王中宣府长史卢阳乌兼长史，州事巨细，委之阳乌。宣武初，为护军将军。帝留爱诸弟，愉等常出入宫掖，晨昏寝处，若家人焉。迁中书监。为纳顺皇后妹为妃，而不见礼答。愉在徐州纳妾李氏本姓杨东郡人夜闻其歌悦之遂被宠嬖罢州还京欲进贵之托右中郎将赵郡李恃显为之养父就之礼迎产子宝月顺皇后召李入宫，毁击之。强令为尼于内，以子付妃养之。岁余，后父于劲以后久无所诞，乃表劝广嫔御。因令后归李于愉，旧爱更甚。愉好文章，颇著诗赋。时引才人宋世景、李神俊、祖莹、邢晏、王遵业、张始均等，共申宴喜。招四方儒学宾客严怀真等数十人，馆而礼之。所得谷帛，率多散施。又崇信佛道，用度常至不接。与弟广平王怀，颇相夸尚，竞慕奢丽，贪纵不法。于是宣武摄愉禁中推案，杖愉五十，出为冀州刺史。始愉自以职求侍要，势劣二弟，潜怀愧恨，颇见言色。又以幸妾屡被顿辱，内外离抑。及在州，谋逆。愉遂杀长史羊灵引及司马李遵，称得清河王密疏，云高肇谋为杀害主上。遂为坛于信都之南，柴燎告天，即皇帝位。赦天下，号建平元年，立李氏为皇后。宣武诏尚书李平讨愉。愉出拒王师，频败，遂婴城自守。愉知事穷，携李及四子数十骑出门，诸军追之，见执以送。诏征赴京师，申以家人之训。愉每止宿亭传，必携李手，尽其私情。虽锁絷之中，饮赏自若，略无愧惧之色。至野王，愉语人曰：“虽主上慈深，不忍杀我，吾亦何以面见至尊！”于是歔欷流涕，绝气而死，年二十一。后灵太后令愉之四子皆附属籍，追封愉临洮王。（选自北史元愉传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)a愉在徐州纳妾李氏/本姓杨/东郡人/夜闻其歌/悦之/遂被宠嬖/罢州/还京欲进贵之/托右中郎将赵郡李恃显为之养父/就之/礼迎产子/宝月b愉在徐州纳妾/李氏本姓杨/东郡人/夜闻其/歌悦之/遂被宠嬖罢州/还京欲进贵之/托右中郎将赵郡李恃显为之养父/就之礼迎/产子宝月c愉在徐州纳妾/李氏本姓杨/东郡人/夜闻其歌/悦之/遂被宠嬖罢州/还京欲进贵之/托右中郎将赵郡李恃显/为之养父/就之礼迎/产子宝月d愉在徐州纳妾李氏/本姓杨/东郡人/夜闻其歌/悦之/遂被宠嬖/罢州还京/欲进贵之/托右中郎将赵郡李恃显为之养父/就之礼迎/产子宝月11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)a迁， 指晋升或调动官职，也指贬谪、放逐，有左迁、右迁。b赋，中国古典文学中的一种韵文文体，如阿房宫赋子虚赋等。c幸，指封建时代称皇帝亲临，又特指皇帝对妃嫔媵嫱等的宠爱。d诏，是古代天子下达给百姓的一种文体，有遗诏、表诏、密诏、手诏、口诏等。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是(3分)a元愉忠于爱情，对李氏始终如一。元愉爱妾李氏虽遭顺皇后的殴打虐待，但元愉对她衷心不改；自己因叛逆被抓押回京师，路上仍拉着李氏的手。b元愉爱好文学，对文人关爱有加。元愉经常招引一些才人在一起宴饮作乐，对儒学宾客也给予很高的礼遇，还常召集儒学宾客住到自己的客馆中。c元愉心胸豁达，处乱仍从容镇定。元愉担任徐州刺史期间，把州中大小事务都委托给卢阳乌处理，自己谋乱称帝被抓后依旧坦然自若，饮酒赏玩。d元愉追求奢华，对现实生活不满。元愉与弟弟元怀常常相互夸耀，竞相追求奢丽生活，后因求要职不得，权势较低，李氏受辱，最终走上反叛之路。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝留爱诸弟，愉等常出入宫掖，晨昏寝处，若家人焉。（5分）(2)宣武尚书李平讨愉。愉出拒王师，频败，遂婴城自守。（5分）(二)古代诗歌阅读 (11分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。水龙吟 秋兴 吴则礼秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。 头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。注释：贳：读sh，赊欠。社：一种民间传统节日的庆祝活动。牛山：晏子春秋载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎!若何去此而死也?”14、词结尾句“牛山底事，强成沾洒”，借用齐景公登牛山而悲泣的故事，来抒发时光易逝的人生悲叹。下面诗句中与这句的用法相同的两项是(5分)a.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。(诗经卫风氓)b.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(南唐李煜虞美人(春花秋月何时了)c.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(唐刘禹锡乌衣巷)d.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?(宋辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)e.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(毛泽东沁园春长沙)15、下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”一句。请结合全词简要赏析这一句。(6分)（三）名句默写（5分）16.（1）论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：（2）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：（3）陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是： 第ii卷表达题（共80分）五、语言文字运用（20分）17、下列各句划横线成语的使用全部正确的一项是（3分）近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。某些现代作家的作品思想深刻，但用现代汉语语法语法标准衡量，其作品中某些语言的表述显然并不规范，不足为训。在朋友的帮助下，杨苡和资中筠这两位翻译家终于得偿所愿，异地重逢，虽然时隔多年，但两人仍是一见如故，相谈甚欢。中国和本地区国家就解决南海分歧达成了有效共识，希望域外国家支持而不是干扰中国和东盟国家的努力，不要节外生枝。年终，各种盘点甚嚣尘上，其中年度汉字的评选备受关注。“微”字当选年度汉字，“莫言”“你幸福吗”等入选年度关键词。美人鱼公映12天就收获了2465亿的票房佳绩，依照目前走势，美人鱼票房超过30亿指日可待。a、b、c、d、18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)a.农业部部长韩长赋说，“十三五”期间，将重点从调减玉米产量、增加大豆产量和牛奶质量三个方面，推进农业供给侧结构性改革。b.随着中国经济结构性改革的稳步推进，中国的煤炭消费首次近年来出现下降，这对于治理空气污染和应对气候变化都有着里程碑式的意义。c.她本科毕业时被保送为硕博连读研究生，并成为学校第一批联合培养生，就读于中国科学院深造，师从我国著名光学专家姜文汉院士。d.外国专家表示，中国生态文明建设扎实推进，为经济可持续发展、人与自然和谐发展奠定了基础，也为全球绿色发展和治理树立了典范。19填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) 血栓闭塞性脉管炎又称“脉管炎”，虽是一种血管的炎症，但并不是细菌感染所引起，而是血栓阻塞血管、血流减少所致，主要以下肢为主。脉管炎后期可引起手足发黑、坏死。但 ，如果在早期能明确诊断，及时治疗，可以避免发生严重的后果。a一些并发症会因为不及时治疗而慢慢滋生b严重的后果会因为治疗不当不可避免地发生c该病的发生发展是一个比较迅速的过程d该病的发生发展是一个比较缓慢的过程20在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)导致老人固执的原因是多方面的。首先，他们接受新鲜事物较少， ，神经系统的敏感力和反应力明显减退；另外， ，老人若与周围格格不入，多种关系欠融洽，会导致固执进一步加深；最后，老人往往把日常生活中发生的微小事情看得过重，长期挂在心头， ，内心郁闷烦躁，凡事就会缺乏变通。21.根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。（5分）根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，a组知道自己的成绩，b组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。(2分)可见 。（3分）（都限25字以内作答）六、写作(60分)22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 27岁的庄栋曾是一家世界500强的外企部门主管，年薪20余万元，出差只坐飞机，酒店只住五星级。但为了创业，今年5月，他决定辞职，离开上海。揣着西安交通大学研究生毕业证，他重新站在母校对面那条名叫“金水路”的巷口，开始了新生活卖凉皮。（9月24日华商报）请根据对材料的理解作文。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作。八校期末联考参考答案1.【答案】 a 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。a项，混淆概念。“家书作为一种古老的通信开始出现”表述错误，这里混淆了“书信”和“家书”的概念。2.【答案】 b 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。b项，张冠李戴。原文中是“或云做人首先要立志为天下第一等人；或云人要益于当时，闻于后世，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族”。3.【答案】 d 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度。d项，无中生有。“或引用古人名言警句”的表述在文中没有根据。4答案：答c 解析：本题考查理解文章内容的能力。a项，“只要就”说法绝对，与原文意思不符；b项应为表并列关系的“也是”，而非表递进关系的“更是”；d项，“褒贬不一”说法不当5参考答案：选择典型的事件来塑造人物形象；找准表现角度塑造人物形象；引用最具表现力的人物语言塑造人物形象；通过侧面描写塑造人物形象。（每点1分，共4分） 解析：此题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。考查了考生对新闻通讯类文本的了解和熟悉程度，需要考生调动所学知识，把知识和文本有机结合。根据题干，考生要明确此题是要归纳出作者在文章中是如何来塑造人物形象的。而在人物通讯中，塑造人物的常见手法就是选择典型事件和典型言行，紧扣人物贡献塑造人物。6参考答案：忘我工作，常年坚持；严谨认真，注重细节；魔鬼训练，狠抓基础；凝聚团队，团结协作；敏锐观察，规划准确；牢记责任，全力投入。（每点1分，共5分,答出5点即可）解析：此题考查筛选并整合文中的信息的能力。一定要注意找全人物薛其坤的言行，然后再进行归纳。7答案：c e，解析：此题考查对小说有关内容分析和概括的能力。a项，父亲要求出灵时点燃蜡烛，说明父亲理解“我”的奶奶，并不能说明父亲是迷信、愚昧的；b项，二者性格不同；d项，应为“哀而不伤”的特点。8参考答案：以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；以“蜡烛”为切入点，引入祖母的故事，唤起读者的阅读兴 趣；通过回忆的形式，以“我”之口叙述祖母的经历， 使叙事更加集中；情景描写与“我”的讲述相结合，赋予故事哀而不伤的诗意美。解析：此题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的 能力。小说对祖母故事的叙述主要从“我”的回忆、祖母去世前要求点燃蜡烛的话题引入。“我”的视角，使得祖母的故事更加真实可信；祖母去世前要求点燃蜡烛引起了读者的阅读兴趣；文章中的情景描写使故事展开与感情抒发更自然、委婉。9参考答案：题目使用拟人手法，新颖别致，吸引读者；隐喻和象征：通过蜡烛照亮黑暗，“时而被风吹熄，时而被风吹亮”等特点来隐喻和象征祖母多灾多难而又为家人奉献一生的命运，使祖母这一形象更加立体逼真；寄托作者情感：充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和敬佩之情；深化主题：借助蜡烛表达了作者对生命与生活的哲学思考，深化了小说的主题。(每点2分，答出3点即可)解析：此题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。对于小说标题的作用可以先从标题本身所具有的特点分析，然后再紧扣作品的主旨和小说“三要素”（人物、情节、环境）来作针对性分析。四、古诗文阅读（35分）10【答案】 d 【解析】本题考查文言断句。解答本题，要注意前半部分对李氏的介绍，可结合画波浪线部分的大意来断句，如“产子宝月”中，“宝月”是“子”的名字，中间不能断开，故排除a项。“遂被宠嬖”意为“于是（李氏）受到王愉的宠爱”，意思已经表达完整，而“罢州”表示的是另一层意思，“宠嬖”与“罢州”中间不能相连，应断开，故排除b、c两项。11【答案】 d 【解析】本题考查识记、理解古代文化常识。d项，“诏”指的是帝王的命令或文告，不仅仅下达给百姓，如本文中下达的文字就是给尚书的。12【答案】c 【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。c项，“把州中大小事务都委托给卢阳乌处理”不是他“心胸豁达”的表现。13（1）【答案】 皇帝十分留恋爱护各位弟弟，王元愉等人常常出入宫廷，早晚大家都待在一块儿，就像家人一样。(1)句中的关键词语是“留”“诸”“宫掖”“寝处”，每处1分，语句通顺1分；（2）宣武下诏书命令尚书李平讨伐元愉。王元愉出城抗拒君王的部队，屡屡失败，于是据城自守。(2)句中的关键词语是“讨”“拒”“遂”“婴”， 每处1分，语句通顺1分。14(4分)c、d c句感叹王谢旧居早已荡然无存；d句感慨岁月流逝，人生易老。15(6分)这一句描写了词人酒醉中的梦境(或“想象”)(1分)：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动(1分)。与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活(1分)形成鲜明的对比(或“衬托”“虚实结合”)(1分)，表达了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情(1分)。【评分参考】意思对即可。16（5分）（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（3）心远地自偏。17.b “期期艾艾”形容口吃。望文生义，使用错误。“不足为训”意为不值得作为效仿的准则。符合语境。“一见如故”初次见面就很投缘，像老朋友一样。不合语境。“节外生枝”比喻在问题之外又岔出了新的问题。符合语境。“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张，适用对象错误。“指日可待”（事情、希望等）不久就可以实现，通常指好的事物或情况。使用正确。18.d(a搭配不当。“增加质量”不搭配，可以在“牛奶”前加“提升”。b语序不当。把“首次”移到“近年来”后面。c结构混乱。把“就读于中国科学院深造”改为“就读于中国科学院”或“进入中国科学院深造”)19.【答案】 d【解析】本题考查句子复位型语言连贯题。解答此题，要注意句子前后的逻辑关系。经过分析可知，所选的句子具有承上启下的作用，因而所填语句应该与前后文保持陈述对象的一致性，由此，可以排除a、b两个选项；从后文看，该病是可以在早期进行治疗并能收到较好的效果的，所以c项的说法与后文矛盾，因而也不能很好地衔接，故排除。20.【答案】示例 大脑缺少应有的刺激与生活环境密切相关得不到及时排解【解析】本题考查补充嵌入型连贯题。在一个语段中补写语句，首先，应明确整个语段的大意及主旨；其次，应把握所补写语句所处的具体语境，根据上下文的“提示语”来填写。第句，前文说老年人接受新鲜事物较少，后文说神经系统的敏感力和反应力减退，所以第句应该填新鲜事物对老年人的大脑进行刺激并且这类刺激应该是不敏感的之类的语句；第句，是对下文的概括性引领，从下文看，主要是一些老年人与周围的关系，也就是与