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文档简介

苏教版二年级上册语文识字6教案设计 教学目标： 1学会本课3个生字，能按笔顺把字写得端正、美观。 2能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课的词语。 3正确、流利、有感情地诵读词串，了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 教学重、难点： 识字、写字是教学重点；引导学生诵读词串，展开想象，感受词串的意境美是教学难点。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、背诵诗歌，引出课题 1. 小朋友，还记得家这首诗歌吗?我们一起背背吧！ 2. 祖国就是我们的“家”，（出示中国地图)我们的“家”又大又美！爸爸妈妈带你去过哪些地方？ 3. 今天老师和小朋友们跟着识字6到祖国的东西南北走一走，看一看，一起领略祖国不同地区的美丽风光。 二、初读词串，认识位置 1请小朋友自由朗读课文，要求：读准字音，读准词语。 2. 指名朗读词串，其他小朋友边听边想：课文介绍了哪些地方？ 3.在朗读中我们知道课文向大家介绍了“塞北”、“江南”、 “海岛”、“高原”，知道这些地方在祖国地图的哪个位置吗？（出示地图，相机贴词语） 4. 请大家再读读词串，一边读书一边看图，你能给每幅图找到相应的那行词串吗？找到了就读给你的小伙伴听听吧！ 三、品读词串，理解感悟 1. 骏马 秋风 塞北 塞北草原的秋天会怎样？（播放秋风声、马嘶声）咦，耳边传来了一个声音，你仿佛看到了什么？ 秋风吹过茫茫的大草原，塞北大草原一片浑黄，一群群骏马迎着秋风飞奔在茫茫无边的大草原上，你能把塞北的风光读出来吗？ 学生练读。 2. 杏花 春雨 江南 能说说你心目中的江南是什么样的？ 春雨使江南的大地慢慢地、悄悄地发生着变化，就像我们学过的识字，背背看！ 粉红的杏花露出了笑脸，细细的春雨飘洒着，装扮着江南美丽的春天，喜欢江南吗？江南风景美如画,我们一起来赞一赞秀美的江南吧！ 3. 椰树 骄阳 海岛 春天的脚步匆匆而去，我们一起去骄阳似火的海岛看看吧！共同感受海岛独特的夏季风情！ 什么是骄阳？在炎热的海岛上有一种树却长得异常地繁茂，它就是“椰树”（出示椰树图片)，椰树长得啥样？ 迷人的海岛吸引了许多游人，站在海岛上，阵阵海风迎面吹来，听着哗哗的浪花声，品尝着鲜美 的椰果，是一件多么美妙的事情啊！谁来读一读，用你动听的声音把我们带到那美丽的椰树王国！ 4. 牦牛 冰雪 高原 最后让我们一起到冰天雪地的高原去见识见识吧！认识它们吗？（出示牦牛图片）它们怎么能在这冰天雪地的世界里生活呢？你们了解牦牛吗？ 你能用朗读把画面描绘出来吗？试试看！ 5. 品读韵文 走遍了祖国的东西南北，领略了不同地区各具特色的风光，读读看，喜欢哪儿就把那组词语多读几遍。比一比，哪些小朋友能把这个地方的美表现出来？ 四、指导描红 1. 认读本课的生字，说说有什么好办法记住它们。
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