《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》大单元整合教案 第一课时.docx

黄山奇松黄果树瀑布莫高窟大单元整合教案第一课时目标：掌握三课中易错、易混的字音形义。体会量词的准确和生动。概括三景的主要特点。准备：生研读课文，完成作业单。过程：一自主交流学字1.示名句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。徐霞客白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。黄果树瀑布同学们读一读，知道这是写什么的吗？指名读，说说师：祖国山河锦绣，人杰地灵，今天我们走进黄山奇松黄果树瀑布莫高窟领略河山的钟灵毓秀，文化的灿烂辉煌。示课题读题，给今天的课起个名儿？（例：祖国美景）2.同学们都预习了生字，来检测一下预习的效果吧。示要求：交换作业单，完成第一项；批改，错的教会他；交流为什么出这道题。师：把你们的学习成果，和大家分享一下，没有思考到的同学要注意积累。1） 交流字音：屏、肖生发言格式：我出这道题，是想提醒大家请跟我读师：当作为“屏风”和“遮挡”这个意思来讲的时候，念png，比如：引读作为“抑制”和“消除”这个意思来讲的时候，念bng，引读师：只有作为姓的时候才读xio，其余情况都读第四声，引读2）交流字形字义：绝、醉1 交流“绝” 师：“绝”在字典里的意项比较多，你能根据词语的意思来选择“绝”的意项吗？2 交流“醉”师：“醉”用部首查字法，查（）部 示：酉，说文解字里说“酉，酒也”， “酉”旁的字多与酒有关，比如 示字，引读也跟因发酵而制成的食物有关，比如 示字，引读沉醉、陶醉用来形容情迷黄山，意醉瀑布，欲罢不能，“沉醉不知归路”。这境界用一个成语来形容当你纵情歌唱、载歌载舞的时候，可以说是齐读四个词语。3）示三课的词，齐读一遍，你们读得很棒，“撩”这个字再读一遍。黄果树瀑布中写道：离瀑布近得很仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸，拉萨的天空里说：掬一捧蓝天可以洗脸。“撩”和“掬”有什么不同，你能演一演吗？3. 关注量词 1）示：“尊”的古文字 有什么发现？ 师：“尊”在古时指的是一种器皿。人们将酒放入樽中，用来祭祀祖先和神灵，表示恭敬地献礼。“一尊卧佛”，用这个量词体会到 佛家有言，修建佛洞功德无量，莫者，没有也，顾名思义“莫高窟”的意思是没有比修建佛窟更高的修为了。 2）画一画书上这样含有数量的四字词语，汇报。3）示词组 我也从课外摘录一些这样的词，自己读一读，和同桌交流一下你最喜欢的那个词组。 一道瀑布一匹白练一汪湖水 一行白鹭一阶青苔一纸水墨 一杯乡愁一壶月光一抹斜阳交流：我喜欢（），因为（） 师：唐代刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，多么幽静又质朴的意境呀，一起读诗句 北宋词人晏殊的“斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。”写尽了思念之情，一起读 在音乐声中，我们再一起读读、记记、感受一下这些词组吧二师：作者眼中的景是什么样的？学习单上，你摘录了哪些四字词语。黄山奇松：、黄果树瀑布：、莫高窟：、师：把你摘的词美美地读给同桌听。2.示：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。1）这句话中你读懂了哪个词？预设：顽强地生长，是最美的姿态。 优美与遒劲并存，这叫刚柔并济。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2）师：“风霜”比喻“饱经风霜”形容“饱经风霜”不仅可以是形容植物，建筑物，还可以用于人。你能用“饱经风霜”说个句子吗？ 师：读读这三个句子，再次感受一下“饱经风霜”的用法。（指名读）3）“历经沧桑”比喻世事变化很大。你来