人教部编版2019-2020学年二年级上册语文第一单元测试卷.doc

人教部编版2019-2020学年二年级上册语文第一单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共51分)1. （8分）给划线字填上正确的读音。_厂徽苟且欣赏花港_狰狞贫瘠伺候坚毅2. （4分）看拼音写词语。 m gushu huxi huir no_3. （1分）选字填空办 为乌鸦想_法喝到了瓶子里的水。4. （11分）按课文内容填空 （1）锄_当午，汗滴禾_。 谁知盘_餐，粒粒皆辛苦。（2）众人一条_，黄_变成金。 （3）花对树，鸟对_。 _清对_秀，柳绿对桃红。（4）谁的尾巴_？谁的尾巴短？ 谁的尾巴_像_伞？5. （6分）在括号里填上合适的词。一_洞一_肉一_狐狸一_桥一_树一_马6. （16分）根据课文内容填空。（1）长江之歌里写道：你用_，哺育各族儿女：你用_，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同：春日轻盈，夏日_，秋日高远，冬日_。（2）先贤先烈为炎黄子孙留下了宝贵、丰富的精神遗产，夏日绝句中的“_，_。”和墨梅中的“_，_。” 诗句无不表现中华民族的高尚节操和坚贞品格。（3）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“_，_。”这句诗与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“_，_。”这旬诗来表达你与他依依惜别的感情。（4）当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观者由于冷静、客观，却看得清楚。这就是人们常说的“_，_。”“_，_。”两句诗也说明了这个道理。7. （5分）照样子，写句子。例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都二、 阅读理解 (共1题；共9分)8. （9分）阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。（1）短文一共有_个自然段，在每个自然段前标上序号。 （2）第_段写了喜鹊大姐说的话。 （3）从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即_ 表扬_反义词：虚心_ 高兴_（4）“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首_，再查_画。 （5）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：_。 三、 语言表达 (共3题；共9分)9. （5分）照样子写句子。只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如。10. （2分）望天门山的作者是（ ）。A . 李白B . 杜甫C . 刘禹锡11. （2分）下列选项不是我国四大发明的是（ ） A . 造纸术B . 指南针C . 轮子第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7