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文档简介

语文教案六年级 第十一周教案（11.9-11.13） 整理人周续玲一、 周学习内容：第六单元的主题是地球家庭，共有主体课文3篇，本周学习其中一篇期盼世界和平的孩子。二、 周学习重难点：1. 生字：。关注多音字，读准音，理解意。2. 积累：学习具体事例刻画人物形象。 了解和平的含义，理解现在为什么世界需要和平。 积累词语，如：虎头虎脑、回眸、殉难等。 继续学习概括中心思想。 学习边读边批注的学习方法。 学习自强不息，奋发图强的精神。3. 作文：二选一：1.我们需要和平2.想象作文我们是一家 作文体裁不限，记事、说明、诗歌、想象均可。目的是真实的描述心理活动，能灵活的运用多种写作方法与修辞手法，合理安排全篇。三、 周学科融合：回忆媒体中报道的战争，再看看战争中的人民生活，并与和平中的生活作对比，萌生追求和平的心声。四、 周学情分析：有关战争与和平的素材多，学生不难理解单元主题。期盼世界和平的孩子授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教材分析本文叙述了这样一个故事：中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息，奋发图强，决心完成父亲未竟的事业为世界和平做贡献。学法教师导法真挚自然的朗读学生学法朗读 思考 批注学习目标1.理解目标：课文交错叙述雷棣那几件事？ 雷棣自强不息的动力。2.积累目标：有感情朗读课文。通过动作语言描写，反映人物性格。运用具体事例刻画人物形象。3.生字目标：回眸、殉难、继承、 虎头虎脑、企盼 学习重点1.初读感知点：朗读课文，解决生字新词。初步概括主要内容。2.细读感悟点：什么事情激发了雷棣企盼世界和平？为完成父亲未竟的事业，雷棣从现在做起，从一个孩子能做的事情做起，文中写了五件事情，请找出来。边读边批注，体会一下，事件描写中的动作语言反映了雷棣什么品质激励雷棣自强不息的动力是什么？3.能力训练点：运用具体事例刻画人物形象。事例中的语言动作反映人物品质。词汇：自强不息、奋发图强，了如指掌4.拓展延伸点：交流有关和平的图片，交流对和平的认识，认识和平对世界的重要性。仿写小片段，事件描写中体现人物性格品质。板书设计 体贴妈妈父亲殉
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