小学六年级语文模拟试题.doc

小学六年级语文模拟试题(90分钟完卷)题号一二三四总分应得分100实得分一基础知识积累与运用.(一)、畅游拼写乐园(5分) k wi jio bn jng bng jin zhng kng b zhng rng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fi cu dng jing gui qio k du gung ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)、我是查字典高手(3分) 1.“幽”字用音序查字法.应先查字母_；用部首查字法查_.再查_画.“幽”字的解释有：隐蔽的；深远；安静；藏在心里的；昏暗.“幽静的小路”中的“幽”应取第_种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第_种解释.2.用数笔画查字法.“蘸”应查_画.(三)、睁开慧眼慎选择(8分)1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所2.下列关联词使用不当的一项是（ ）A、你既然懂得了这个道理.就要努力地去做.B、小明因为学习刻苦.所以受到老师的表扬.C、老师一边弹琴.同学们一边唱歌.D、与其边做作业边玩.不如先做完作业再玩.3.下列句子中没有语病的一句是（ ）A、大家都注意卫生.全校同学的健康和疾病就有了保障.B、我带了课本、笔、纸等文具.按时到校.C、在公共场所.我们应当维持清洁.D、我一定听取大家的意见.改正缺点.4.下列句子词序变化后差别最大的一组是（ ）A、他家来客了.他家客来了.B、他都问过谁？他谁都问过.C、也只有他这样怕冷.这样怕冷也只有他.D、有你们看的书.书有你们看的.5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（ ）A、以子之矛 B、反归取之C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”6.与“罗贯中三国演义”最相似的一项是（ ）A、宋江水浒传 B、吴承恩西游记、贾宝玉红楼梦 D、鲁迅闰土7.下列三组词是反义词的一组是（ ）A、渴望盼望 B、遥远附近 C、奇妙奇特8、下列三组词是近义词的一组是（ ）A、欺侮侮辱 B、欺骗诚实 C、强盛衰败(四)、选兵选将各就各位(3分)因为所以 宁可也不 如果就 虽然但是 无论都 只有才1.（ ）做了对别人有益的事.心里（ ）会很充实.2.（ ）成千上万人的不懈努力.（ ）“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空.3.人人平等.（ ）是谁.（ ）必须遵守规章制度.4.解放军官兵（ ）自己受苦受累.（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪.5.（ ）周总理是国家领导人.（ ）他的生活非常简朴.6.（ ）在不确定中生活的人.（ ）能比较经得起生活的考验.会锻炼出一颗独立自主的心.(五)、我给句子变魔术(7分)1.爸爸教训了我一顿.（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_2.教室里很安静. 改为夸张句：_3. 我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了. 修改病句：_4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片. 缩句：_5. 其实我有的 是时间.工作麻烦一点儿又何必介意呢？ 改为陈述句: 6. 爸爸对妈妈说：“明天我出发.你别去上班了.” 改为间接引用: (六)、判断下列广告语运用了什么修辞手法(4分)对偶 夸张 比喻 双关 拟人1.人类失去联想.世界将会怎样？（ ）2.牛奶香浓.丝般感受. （ ）3.只要您拥有春兰空调.春天就永远陪伴着您.（ ）4.神仙饮琼浆玉液长生不老.百姓喝莲塘高粱欢乐健康.（ ）(七)、根据课文内容写出下面人物特点.(3分) _的顼碗少年 _的张思德 _的李大钊 _的汤姆索亚 _的鲁滨孙 _的周总理 (八)、根据课文用“望”字组词填空.(7分)凡卡（ ）得到幸福.但他受尽了老板的折磨.生活没有（ ）了.他给乡下的爷爷写信.（ ）爷爷能来接他回去.这是他美好的（ ）.信寄出后.他整天（ ）着、等待着.两个月过去了.爷爷没有来.他很（ ）.半年后乡下捎信来说爷爷死了.凡卡（ ）了.二、口语交际（ 3分）针对现在网络犯罪年轻化的现象.有专家指出.要禁止青少年上网.对此你是赞同还是反对.请你选其中一种观点并阐述你的理由：(不少于100个字) 三、阅读积累与运用（27分）（一）课内阅读（9分） 她的一双小手几乎冻僵了.啊.哪怕一根小小的火柴.对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根.在墙上擦燃了.来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根.哧！火柴燃起来了.冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上.多么温暖多么明亮的火焰啊.简直像一支小小的蜡烛.这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面.火炉装着闪亮的铜脚和铜把手.烧得旺旺的.暖烘烘的.多么舒服啊！哎.这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去.想让脚也暖和一下.火柴灭了.火炉不见了.她坐在那儿.手里只有一根烧过了的火柴梗.1、本文段的作者是 .他被人们誉为“ ”.你还读过他 和 这两部作品.（2分） 2、通过阅读和理解.你发现.本文段中.小女孩的心情经历了这样的变化：起初.为擦不擦火柴而（ ）.随后.为火柴带来的温暖而（ ）.后来.又为火柴的熄灭而（ ）.（3分） 3、请就文中画横线的句子提问并作答.（2分）问题： 回答： 4、“她敢从成把的火柴里抽出一根.在墙上擦燃了.来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根.”这句话让你体会到 .（2分）(二)文言文阅读(3分)司马光七岁.凛然如成人.闻讲左氏春秋.爱之.退为家人讲.即了其大旨.自是手不释书.至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭.一儿登瓮.足跌没水中.众皆弃（去）.光持石击瓮.（破）之.水迸.儿得活.1.解释括号里的词.（1）众皆弃去（ ）（2）破之（ ）2.翻译下面的句子.自是手不释书.至不知饥渴寒暑. 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖.机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维.创新思维的事例古今中外不胜枚举.请举一例. （三）现代文阅读(15分)掌心化雪 那个时候.她家里真穷.父亲因病去世.母亲下岗.一个家.风雨飘摇. 大冬天里.雪花飘的很紧.她穿着已洗得单薄的棉袄去上学.一路上冻的瑟瑟发抖.突然语文老师迎面而来.看到她.微微一愣.问：“这么冷的天.你怎么穿的这么少？瞧.你的嘴唇都冻的发紫了.”她慌张地答：“不冷.”转身落荒而去.她是个自尊的孩子.她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷. 语文课.她拿出课本来.准备做笔记.语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛.就写外面的雪.有丰厚的奖品等着你们哦.” 教室里炸了锅.同学们兴奋得喳喳喳.奖品刺激着大家的神经.私下里猜测会是什么呢？很快.同学们都写好了.每个人都穷尽自己的好词好语.她也写了.却写得很索然.她写到：“ .”她没想过得奖.她认为那是很遥远的事.因为她的成绩一直不引人注目.加上家境够贫寒.她有多自尊.就有多自卑.她把自己封闭成孤立的世界. 改天.作文发下来.她意外地看到.语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心.会悄悄融化成暖暖的水的.”这话带着温度.让她为之一暖.令她更为惊讶的是.竞赛中.她得了一等奖.一等奖就一个.奖品是漂亮的帽子和围巾.还有一双厚厚的棉手套.在热烈的掌声中.她绯红着脸.从语文老师手里领取了她的奖品.她觉得心中某个角落的雪.静悄悄地融化了.湿润润的.暖了心.那个冬天.她戴着那顶帽子.裹着那条围巾.戴着那副棉手套.严寒再也没有侵袭过她.她安然地度过了一个冬天.一直到春暖花开. 后来.她读大学了.她毕业工作了.她有了足够的钱.可以宽裕地享受生活.朋友们邀她去旅游.她不去.却一次一次往福利院跑.带了礼物去.她不像别的人.到了那里.把礼物丢下就完事.而是把孩子们召集起来.温柔地对孩子们说：“来.宝贝们.我们来做个游戏.” 她的游戏.花样百出.有时猜谜语.有时背唐诗.有时算数.有时捉迷藏.在游戏中胜出的孩子.会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等.都是孩子们正需要的.她让他们感到.那不是施舍.而是他们应得的奖励.温暖便如掌心化雪.悄悄融入孩子们卑微的心灵.5给加点字注音.（2分）窥（ ）见 施 舍（ ）6联系上下文.在第4自然段中.她写的是哪句话才符合原文的意思？（ ）（2分）（1）雪花像快乐的小精灵.在空中跳舞.（2）雪是美的.也是冷的.（3）鹅毛般的大雪铺满大地.到处是一片白的世界.7认真读短文.文章围绕“她”共写了两件事.请概括回答：一是 .二是 .（4分）8文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戏的目的呢？（4）9多读几遍短文.联系生活实际.想想短文给了我们什么启示.（3分） 四、妙笔生花写美文.(30分) 下面是一些同学的心里话.看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事.请你选择其中的