山东省济宁市兖州市中考化学一模试题（含解析）.doc

2016年山东省济宁市兖州市中考化学一模试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分16分）1下列物质的性质与用途没有直接关系的是（）a氧气可用于医疗急救氧气能供给呼吸b汽油能清除油污汽油具有乳化作用c活性炭作净水剂活性炭具有吸附性d铜丝作导线铜具有良好的导电性2分子是构成物质的一种粒子，下列有关水分子的叙述正确的是（）a受热时水分子的体积逐渐变大b降温时水分子的化学性质发生改变c电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的d水结成冰时水分子停止运动3o2和cl2都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷反应，已知氧气和甲烷充分反应后的生成物是二氧化碳和水，由此推断氯气和甲烷充分反应后的生成物是（）ac和hclbch2cl2和hclcccl4和hcldccl4和h24下列实验现象的描述中不正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b测定空气中氧气含量的实验里，铜丝由红色变成黑色c熟石灰与氯化铵混合研磨，生成无色无味气体d将生铁粉末投入盛有过量盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣5对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）h fe3+ p2o5 nacloa表示物质组成的化学式有b表示阳离子的有c中数字“2”表示五氧化二磷中有两个磷原子d中氯元素的化合价为+1价6化学反应有不同的分类方法，你认为分类合理的一组是（）cao+h2oca（oh）2 mg（oh）2mgo+h2onaoh+hclnacl+h2o 8al+3fe3o44al2o3+9fe ch4+2o2co2+2h2oa属于化合反应的是b属于置换反应的是c属于复分解反应的是d属于有热量放出的反应的是7甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）a20时甲的溶解度小于乙的溶解度b20时，在00g水中加入20g甲可得到饱和溶液c20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液d若要将组成在m点的乙溶液转变为n点的乙溶液，可加适量水稀释后升温至508小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属m的粉末放入agno3与cu（no3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（）a滤液中一定没有银离子b滤渣中一定含有金属单质mc滤渣中一定含有单质铜d加入的金属m可能是单质铁9下列实验方案能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案a除去氧化钙中的碳酸钙加入足量的水溶解，过滤b除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应，蒸发c证明酸和碱恰好中和向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色d测定久置于空气中的naoh固体中碳酸钠的含量取ag固体，加入足量稀盐酸，用排水法收集到vmol气体aabbccdd10某一种或几种物质的水溶液中，可能含有以下几种离子：k+、cl、ca2+、ba2+、so42、co32，现取两份100ml溶液进行如下实验：（1）第一份加入agno3溶液有沉淀产生（2）第二份加足量的ba（no3）2溶液，有白色沉淀产生，再加入过量的稀硝酸，沉淀部分溶解根据上述实验，以下推测正确的是（）a一定存在clb一定存在co32，可能存在ba2+c一定存在k+d一定存在so42可能存在ca2+二、填空与简答题11请按要求用符号完成下列各题：（1）空气中含量最多的元素；（2）温度计中的水银；（3）铝制品表面的氧化膜；（4）硬水中易形成水垢的阳离子12元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据表中部分元素的相关信息回答问题（1）请写出表中关于碳元素的一条信息（2）第11号元素与第9号元素组成的化合物的化学式是（3）善于总结和发现是学习化学的一种途径，请写出你发现的一条规律（4）在金属活动性顺序中，镁的或定向比铅的活动性强，请从原子结构的角度说明原因13氢氧化钙和氢氧化钠在生产和生活中有广泛的应用（1）冬天通常用石灰乳涂于树木表面，防止树木冻伤和害虫生卵，过一段时间，因为生成了的缘故；洒在地里的熟石灰也可以改良硫酸型土壤，写出化学方程式（2）在充满co2的铝制易拉罐中加入过量的naoh溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因；过一会易拉罐又鼓起，因al与naoh溶液反应生成h2和naalo2，写出该反应的化学方程式14硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料某硫酸钠粗品中含有少量cacl2和mgcl2，实验室进行提纯的流程如下：回答下列问题：（1）用naoh和na2co3除杂时，反应的化学方程式分别为、（2）naoh和na2co3如果添加过量了，可加入适量溶液除去（3）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至（填序号）a完全蒸干时停止加热b快干时停止加热，利用余热蒸干c有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液15生活处处皆化学，从化学的视角看，下列做法中正确的是（填序号）牛奶中加入适量乳酸钙补充钙元素 香肠中加入过量亚硝酸钠防腐炒菜时油锅着火立即盖上锅盖 进入久未开启的菜窖，须做灯火实验三、实验与探究16如图是实验室常用的一些装置，请根据如图所示回答：a、b两装置均可供实验室制取氧气，与a装置相比较，用b装置的优点是写出用b装置制取氧气的化学方程式，若用d装置来干燥氧气，则d内应装的干燥剂是在不做改动的情况下，c装置（选填“能”或“不能”）用来做氢气还原氧化铜的实验氨气（nh3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，反应的化学方程式为：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o实验室制取氨气应选择的发生装置是（填写装置对应的字母），若用d装置来收集氨气，则气体应从（选填“a”或“b”）通入17做菜用的一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（nahco3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软、鲜嫩明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋（含醋酸）等调料烧煮时会产生大量气泡他对此颇感兴趣，决定对其进行探究小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气还可能含有该气体a，a是小明对气体a的来源做出了两种猜测：猜测1：；猜测2：气体a可能是由碳酸氢钠受热分解产生的针对以上猜测，小明设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1实验2取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊实验结论：猜想都正确实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，她认为除了含碳酸钠外，也可能会含有氢氧化钠；请你帮他设计合适的实验方案来验证猜想四、计算与应用18我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：c15h10o2），有很高的药用价值请回答：（1）黄酮素中碳元素、氧元素的质量比为；（2）黄酮素中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）19实验室有一瓶浓硫酸废液，小红同学用如下方案测定该废液中硫酸的质量分数，取一定质量的浓硫酸废液于烧杯中，加入一枚洁净的铁钉，观察至铁钉表面不在有气泡，各步称量数据如表：烧杯的质量/g18.2g烧杯及稀硫酸的质量/g33.2g铁钉（已用砂纸打磨去掉铁锈）/g10.8g反应后烧杯及所盛物质的总质量/g43.9g（1）反应中产生的气体的质量是g（2）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）（3）如果铁钉的铁锈未除净，对计算结果的影响是（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）2016年山东省济宁市兖州市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题1分，满分16分）1下列物质的性质与用途没有直接关系的是（）a氧气可用于医疗急救氧气能供给呼吸b汽油能清除油污汽油具有乳化作用c活性炭作净水剂活性炭具有吸附性d铜丝作导线铜具有良好的导电性【考点】氧气的用途；溶解现象与溶解原理；金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的【解答】解：a、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故a有直接关系；b、汽油能溶解油污，所以汽油能除去油污，故b没有直接关系；c、活性炭具有吸附性，所以活性炭能作净水剂，故c有直接关系；d、铜丝能导电，所以可用作导线，故d有直接关系故选：b【点评】本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键2分子是构成物质的一种粒子，下列有关水分子的叙述正确的是（）a受热时水分子的体积逐渐变大b降温时水分子的化学性质发生改变c电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的d水结成冰时水分子停止运动【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小微粒之间存在间隔微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：a、水在受热的情况下水分子获得能量，水分子运动加快，水分子之间的间隔增大，导致水的体积增大，在这个过程中水分子本身的体积大小是不变的，故叙述错误；b、降温时，水分子失去能量，水分子运动变慢，由于分子是保持物质化学性质的最小微粒，只要分子不变，其化学性质就不变故叙述错误；c、电解水的微观实质是水分子在通电的条件下水分子分解成氢、氧原子，然后氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子说明了水分子在化学变化中是可以再分的故叙述正确；d、河面上的水结成冰后不再流动，是由于水由液态变成固体，分子还是在不断运动的，故叙述错误故选c【点评】物理变化和化学变化的本质区别是构成物质的微粒种类在反应前后是否发生了变化3o2和cl2都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷反应，已知氧气和甲烷充分反应后的生成物是二氧化碳和水，由此推断氯气和甲烷充分反应后的生成物是（）ac和hclbch2cl2和hclcccl4和hcldccl4和h2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】解答本题时可以根据质量守恒定律结合氧气和甲烷反应的产物，来判断氯气和甲烷反应的生成物【解答】解：氧气和甲烷反应生成二氧化碳和水，生成的两种物质中都含有两种元素且都含有氧元素，所以可以判断氯气和甲烷反应的生成物中也应该都含有两种元素且都含有氯元素，即形成碳和氯的化合物，以及氢和氯的化合物，分析所给的选项可以知道选项c符合这一要求故选c【点评】想解答好这类题目，首先要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识，然后根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可4下列实验现象的描述中不正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b测定空气中氧气含量的实验里，铜丝由红色变成黑色c熟石灰与氯化铵混合研磨，生成无色无味气体d将生铁粉末投入盛有过量盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣【考点】铵态氮肥的检验；空气组成的测定；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷燃烧的现象进行分析判断b、根据铜丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铵态氮肥的性质进行分析判断d、根据铁与盐酸的反应进行分析判断【解答】解：a、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、测定空气中氧气含量的实验里，铜丝由红色变成黑色，故选项说法正确c、氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误d、将生铁粉末投入盛有过量盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱与铵态氮肥的化学性质即可正确解答5对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）h fe3+ p2o5 nacloa表示物质组成的化学式有b表示阳离子的有c中数字“2”表示五氧化二磷中有两个磷原子d中氯元素的化合价为+1价【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据单质与化合物化学式的书写方法进行书写即可b、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目c、阳离子带正电荷，当质子数核外电子数，为阳离子d、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断【解答】解：a、p2o5是五氧化二磷的化学式，naclo是次氯酸钠的化学式，h不能表示氢气的化学式，故选项说法错误b、fe2+带2个单位的正电荷，属于阳离子，质子数核外电子数，为原子，故选项说法错误c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，p2o5中的“2”表示一个五氧化二磷分子中有两个磷原子，故选项说法错误d、钠元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）=0，则x=+1价，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号、粒子结构示意图等）的书写和理解能力6化学反应有不同的分类方法，你认为分类合理的一组是（）cao+h2oca（oh）2 mg（oh）2mgo+h2onaoh+hclnacl+h2o 8al+3fe3o44al2o3+9fe ch4+2o2co2+2h2oa属于化合反应的是b属于置换反应的是c属于复分解反应的是d属于有热量放出的反应的是【考点】反应类型的判定；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应复分解反应是指由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应【解答】解：是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应；是由一种物质生成两种或两种物质的反应属于分解反应；且反应需加热才能进行，反应吸热；是由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应属于复分解反应，反应放热；是由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应属于置换反应，反应需要加热才能进行，属于吸热反应；既不属于化合反应，也不是分解反应，也不是复分解反应，反应过程中有热量放出；a、属于分解反应；故错；b、属于置换反应；故对；c、不是复分解反应；故错；d、是吸热反应故错故选：b【点评】解答本题要充分理解反应类型的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断7甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）a20时甲的溶解度小于乙的溶解度b20时，在00g水中加入20g甲可得到饱和溶液c20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液d若要将组成在m点的乙溶液转变为n点的乙溶液，可加适量水稀释后升温至50【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、据溶解度曲线可比较同一温度下两物质的溶解度大小；b、据溶解度曲线解答；c、据该温度下乙的溶解度及饱和溶液中溶质的质量分数分析解答；d、根据若要将组成在m点的乙溶液转变为n点的溶液，可加适量水稀释后升温至50解答；【解答】解：a、由溶解度曲线知，20时甲的溶解度小于乙的溶解度，故正确；b、20时，甲的溶解度小于20g，20时，在00g水中加入20g甲可得到饱和溶液，正确；c、同温度下物质的饱和溶液最浓，20时乙的溶解度是30g，所以可配制溶质质量分数最大为100%30%，故错误；d、根据若要将组成在m点的乙溶液转变为n点的溶液，可加适量水稀释后升温至50，故正确故选c【点评】同一温度下的饱和溶液比不饱和溶液浓，及溶质的质量分数计算方法，溶液状态判断等，即可结合题意顺利解答8小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属m的粉末放入agno3与cu（no3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（）a滤液中一定没有银离子b滤渣中一定含有金属单质mc滤渣中一定含有单质铜d加入的金属m可能是单质铁【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】压轴实验题；金属与金属材料【分析】将一定质量的某种金属m的粉末放入agno3与cu（no3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，说明加入的m金属活动性顺序比铜、银强，反应时m会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应；过滤向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有m，因为铜、银排在顺序表中氢之后，与盐酸不反应，说明加入的m过量，铁与agno3与cu（no3）2反应生成硝酸亚铁溶液显浅绿色【解答】解：根据题意：将一定质量的某种金属m的粉末放入agno3与cu（no3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，说明加入的m金属活动性顺序比铜、银强，反应时m会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应；过滤向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有m，因为铜、银排在顺序表中氢之后，与盐酸不反应，说明加入的m过量，铁与agno3与cu（no3）2反应生成硝酸亚铁溶液显浅绿色；a、agno3与盐酸可反应生成氯化银沉淀，滤液中无沉淀产生，说明滤液中一定没有银离子，正确；b、铜、银排在顺序表中氢之后，与盐酸不反应，过滤后在滤渣加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，说明一定含有m，正确；c、通过上述分析可知：m过量，则cu（no3）2完全反应，滤渣中一定含有单质铜，正确；d、铁与agno3与cu（no3）2反应生成硝酸亚铁溶液显浅绿色，而充分反应后发现，溶液呈现无色，故m不可能是铁，故错误；故选d【点评】金属活动性顺序表中氢前金属可与盐酸反应，前面的金属才能把后面的金属从其盐溶液中置换出来，铁在置换反应中生成亚铁盐，溶液显浅绿色9下列实验方案能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案a除去氧化钙中的碳酸钙加入足量的水溶解，过滤b除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应，蒸发c证明酸和碱恰好中和向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色d测定久置于空气中的naoh固体中碳酸钠的含量取ag固体，加入足量稀盐酸，用排水法收集到vmol气体aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；金属元素的存在及常见的金属矿物；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】氧化钙能和水反应生成氢氧化钙；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；显碱性的溶液能使酚酞试液变红色，显酸性和显中性的溶液不能使酚酞试液变色；二氧化碳能够溶于水【解答】解：a、加入足量的水溶解，氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，因此不能用该方法除去氧化钙中的碳酸钙；b、加入适量稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，充分反应，蒸发，能够得到纯净的氯化钠，该方法可以除去氯化钠固体中的少量碳酸钠；c、向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸时，如果稀盐酸过量，溶液最终也是呈无色，该方法不能证明酸和碱恰好中和；d、取ag固体，加入足量稀盐酸，用排水法收集到vmol气体，由于二氧化碳能够溶于水，会导致收集的二氧化碳偏少，从而导致测定的naoh固体中碳酸钠的含量偏小，该方法不能测定久置于空气中的naoh固体中碳酸钠的含量故选：b【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础10某一种或几种物质的水溶液中，可能含有以下几种离子：k+、cl、ca2+、ba2+、so42、co32，现取两份100ml溶液进行如下实验：（1）第一份加入agno3溶液有沉淀产生（2）第二份加足量的ba（no3）2溶液，有白色沉淀产生，再加入过量的稀硝酸，沉淀部分溶解根据上述实验，以下推测正确的是（）a一定存在clb一定存在co32，可能存在ba2+c一定存在k+d一定存在so42可能存在ca2+【考点】常见离子的检验方法及现象【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据实验现象可以判断溶液中离子存在的情况【解答】解：第一份加入agno3溶液有沉淀产生，说明溶液中含有cl，和硝酸银中的银离子结合成氯化银沉淀；第二份加足量的ba（no3）2溶液，有白色沉淀产生，再加入过量的稀硝酸沉淀部分溶解，说明白色沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡，加入过量的稀硝酸时，硫酸钡不能溶解，而碳酸钡溶解，因此溶液中含有so42、co32；溶液中含有so42、co32，则一定不含有ca2+、ba2+，因为钙离子、钡离子和碳酸根离子、硫酸根离子不能共存；溶液中是否含有钾离子，都不影响实验结果根据上述实验，溶液中一定没有ca2+、ba2+，溶液中一定含有的是cl、so42、co32，可能含有的是na+故选a【点评】本题主要考查各种离子的性质，要注意掌握理解二、填空与简答题11请按要求用符号完成下列各题：（1）空气中含量最多的元素n；（2）温度计中的水银hg；（3）铝制品表面的氧化膜al2o3；（4）硬水中易形成水垢的阳离子ca2+、mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，是由氮元素组成，故填：n；（2）水银是金属汞的俗称，故填：hg；（3）铝易与空气中的氧气反应生成氧化铝，故填：al2o3；（4）最易形成水垢的是硬水，因为硬水中含有较多的钙镁离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故填：ca2+ mg2+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据表中部分元素的相关信息回答问题（1）请写出表中关于碳元素的一条信息碳元素的原子序数为6（2）第11号元素与第9号元素组成的化合物的化学式是naf（3）善于总结和发现是学习化学的一种途径，请写出你发现的一条规律同一周期，电子层数相同（4）在金属活动性顺序中，镁的或定向比铅的活动性强，请从原子结构的角度说明原因镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表提供的信息进行分析；（2）第11号元素与第9号元素分别是钠元素和氟元素，组成的化合物是氟化钠；（3）根据元素周期表所提供的信息分析解答（4）镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子【解答】解：（1）从元素周期表可以看出，碳元素的原子序数是6，故填：碳元素的原子序数为6（合理答案即可）；（2）第11号元素与第9号元素分别是钠元素和氟元素，组成的化合物是氟化钠；氟化钠是由钠离子和氟离子构成的；故填：naf；（3）元素周期表内含的规律比较多，只要善于总结就能发现，例如：同一周期，从左到右，原子序数依次增大；同一周期，从左到右，原子的最外层电子数依次增大等故填：同一周期，电子层数相同（合理答案即可）；（4）从表可以看出，镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子，因此在金属活动性顺序表中镁的活动性比铝的活动性强故答案为：镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力13氢氧化钙和氢氧化钠在生产和生活中有广泛的应用（1）冬天通常用石灰乳涂于树木表面，防止树木冻伤和害虫生卵，过一段时间，因为生成了caco3的缘故；洒在地里的熟石灰也可以改良硫酸型土壤，写出化学方程式ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o（2）在充满co2的铝制易拉罐中加入过量的naoh溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因气体能与naoh溶液反应而被吸收，使罐内压强减小；过一会易拉罐又鼓起，因al与naoh溶液反应生成h2和naalo2，写出该反应的化学方程式2al+2naoh+2h2o2naalo2+3h2【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的碱 碱的通性【分析】（1）根据氢氧化钙和二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水进行分析；（2）根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，铝、氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠和氢气进行分析【解答】解：（1）氢氧化钙和二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以冬天通常用石灰乳涂于树木表面，防止树木冻伤和害虫生卵，过一段时间，因为生成了碳酸钙的缘故，氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o；（2）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以在充满co2的铝制易拉罐中加入过量的naoh溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因：气体能与naoh溶液反应而被吸收，使罐内压强减小，铝、氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠和氢气，化学方程式为：2al+2naoh+2h2o2naalo2+3h2故答案为：（1）caco3，ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o；（2）气体能与naoh溶液反应而被吸收，使罐内压强减小；2al+2naoh+2h2o2naalo2+3h2【点评】本题考查了氢氧化钙、氢氧化钠的有关性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行14硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料某硫酸钠粗品中含有少量cacl2和mgcl2，实验室进行提纯的流程如下：回答下列问题：（1）用naoh和na2co3除杂时，反应的化学方程式分别为2naoh+mgcl2mg（oh）2+2nacl、na2co3+cacl2caco3+2nacl（2）naoh和na2co3如果添加过量了，可加入适量h2so4溶液除去（3）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至c（填序号）a完全蒸干时停止加热b快干时停止加热，利用余热蒸干c有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液【考点】混合物的分离方法；蒸发与蒸馏操作；物质的相互转化和制备；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】（1）本题给出了除去杂质应选用的试剂，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠（2）如果氢氧化钠和碳酸钠过量，可加入适量的稀硫酸，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳（3）在此蒸发过程中，不同于常规的蒸发操作，溶液中含有nacl，要注意先加热后过滤【解答】解：（1）氢氧化钠和氯化镁、碳酸钠和氯化钙反应的化学方程式为：2naoh+mgcl2mg（oh）2+2nacl na2co3+cacl2caco3+2nacl（2）硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，没有带入新杂质，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳以气体形式逸出，不带入任何其它杂质所以，除去过量的氢氧化钠和碳酸钠时，可以用稀硫酸 h2so4（3）被加热的滤液中含有一定量的nacl，故单纯的蒸发操作无法得到纯净的硫酸钠晶体，应该加热使大部分硫酸钠晶体析出，而此时溶液中主要为氯化钠，然后过滤除去滤液，从而的较纯净的硫酸钠晶体，故答案为c故答案为：（1）2naoh+mgcl2mg（oh）2+2nacl，na2co3+cacl2caco3+2nacl；（2）h2so4；（3）c【点评】本题主要考查选择试剂、化学方程式的写法及蒸发操作写化学方程式时，要注意质量守恒定律的内容15生活处处皆化学，从化学的视角看，下列做法中正确的是（填序号）牛奶中加入适量乳酸钙补充钙元素 香肠中加入过量亚硝酸钠防腐炒菜时油锅着火立即盖上锅盖 进入久未开启的菜窖，须做灯火实验【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】根据乳酸钙中含有钙元素进行解答；根据添加过量亚硝酸钠会危害人体健康进行解答；根据灭火的原理进行解答；根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸进行解答【解答】解：乳酸钙中含有钙元素，所以牛奶中加入适量乳酸钙补充钙元素，故正确；亚硝酸钠是一种常用的防腐剂，它虽可保持肉类鲜美，应适量使用（符合国家标准），添加过量亚硝酸钠会危害人体健康，故错误；炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，故正确；进入久未开启的菜窖，需要用一根点燃的蜡烛做灯火实验，二氧化碳的密度比空气大，会聚集在菜窖中，且二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人窒息死亡，故正确故选：【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一三、实验与探究16如图是实验室常用的一些装置，请根据如图所示回答：a、b两装置均可供实验室制取氧气，与a装置相比较，用b装置的优点是可控制反应速率写出用b装置制取氧气的化学方程式2h2o22h2o+o2，若用d装置来干燥氧气，则d内应装的干燥剂是浓硫酸在不做改动的情况下，c装置不能（选填“能”或“不能”）用来做氢气还原氧化铜的实验氨气（nh3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，反应的化学方程式为：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o实验室制取氨气应选择的发生装置是c（填写装置对应的字母），若用d装置来收集氨气，则气体应从a（选填“a”或“b”）通入【考点】氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】比较装置a和b，根据它们的差别来进行分析的优点；根据b装置的特点选择氧气的制取并写出反应的原理；根据d装置的特点选择干燥剂；根据氢气还原氧化铜的装置特点分析：试管口略向下倾斜；不使用橡皮塞，将导管伸到试管底部氧化铜的上方；实验室制取氨气时需要加热，反应物都是固体，应该选择能够加热的实验装置；并根据氨气的密度比空气小，选择进气口【解答】解：比较b和a装置可以知道它们的主要差别在于b选择了分液漏斗，通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率；b装置属于固液常温型，适合过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的方程式为：2h2o22h2o+o2；装置d适合液体作为干燥剂，因此干燥氧气可以使用具有吸水性的浓硫酸；因为多余的氢气要溢出试管，所以氢气还原氧化铜的试管口不能有塞子，故该装置不能作为氢气还原氧化铜的装置，应该去掉橡皮塞，将导管伸到试管底部氧化铜的上方；实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，因此发生装置的特点是固体加热型的c装置；因为氨气的密度比空气小，会聚集在集气瓶的上方，故进气口是短管，将空气挤压到集气瓶上部排出；故答案为：可以控制反应速率； 2h2o22h2o+o2；浓硫酸； 不能； c；a【点评】本题考查了常见气体的发生装置和收集方法的选择及反应原理的书写等知识，关键是掌握发生装置和收集方法的选择并灵活运用，发生17做菜用的一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（nahco3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软、鲜嫩明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋（含醋酸）等调料烧煮时会产生大量气泡他对此颇感兴趣，决定对其进行探究小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气还可能含有该气体a，a是二氧化碳小明对气体a的来源做出了两种猜测：猜测1：二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氢钠反应生成的；猜测2：气体a可能是由碳酸氢钠受热分解产生的针对以上猜测，小明设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1取碳酸氢钠样品少许加入试管中，滴入适量醋酸，并把产生的气体通入澄清石灰水产生气泡，样品逐渐消失，澄清石灰水变浑浊实验2取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊实验结论：猜想都正确实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，她认为除了含碳酸钠外，也可能会含有氢氧化钠；请你帮他设计合适的实验方案来验证猜想【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法【专题】科学探究【分析】根据质量守恒定律进行分析；根据醋酸和碳酸氢钠也能反应生成二氧化碳进行分析；根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，检验氢氧化钠时，需要先将碳酸钠除去再检验氢氧化钠进行分析【解答】解：在化学反应前后，元素质量不变，碳酸氢钠中含有碳元素，所以生成的气体中除了醋酸气体和水蒸气，还可能含有二氧化碳；二氧化碳可能是由碳酸氢钠和醋酸反应生成的，为了验证二氧化碳是否是碳酸氢钠与醋酸反应生成，可以在试管中加入碳酸氢钠和醋酸观察是否有二氧化碳气体生成，所以实验步