最新《生活与哲学》单元复习.ppt

生活与哲学 第二单元复习 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证的唯物论 第四 五课 唯物辩证法第三单元 辩证唯物主义认识论 第六课 第四单元 哲学的一般知识 马克思主义哲学 第一单元 哲学 第一 二课 马克思主义哲学 第三课 社会历史观 第十一课 价值观 第十二课 人生观 第十二课 世界的本质 世界的状态 人与世界的关系 全书基本框架图 第二单元 一 基本概念 物质意识运动静止规律实践真理 二 基本原理及其方法论 1 物质和意识的辩证关系原理及方法论要求2 物质决定意识的原理及方法论要求3 意识的能动作用原理及方法论要求4 意识的反作用原理及方法论要求5 客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论要求 一 唯物论部分 1 物质和意识的辩证关系原理及方法论 原理内容 物质决定意识 意识对物质具有能动反作用 方法论要求 这一原理要求我们在想问题 办事情的时候 要一切从实际出发 实事求是 同时要重视意识的作用 2 物质决定意识的原理及方法论 原理内容 物质决定意识 意识是物质的反映 方法论要求 要一切从实际出发 实事求是 3 意识的能动作用原理及方法论 原理内容 人能够能动地认识世界 能够能动地改造世界 方法论要求 重视意识的作用 重视精神的力量 4 意识的反作用原理及方法论 原理内容 意识对物质具有反作用 正确的意识促进客观事物的发展 错误的意识阻碍客观事物的发展 方法论要求 树立正确的思想意识 克服错误的思想意识 5 规律的客观性和普遍性原理及方法论 原理内容 规律是客观的 普遍的 是不以人的意志为转移的 方法论要求 必须遵循规律 按客观规律办事 而不能违背规律 一旦违背客观规律 人们就会受到规律的惩罚 6 客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论 原理内容 规律是客观的 普遍的 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础 认识和利用规律 必须充分发挥人的主观能动性 方法论要求 必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 把高度的革命热情和踏实的科学态度结合起来 7 物质和运动辨证关系原理及方法论要求 原理内容 物质是运动的物质 运动是物质的固有属性和存在方式 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 物质和运动不可分割 方法论要求 要用运动 变化 发展的观点看问题 8 运动和静止辨证关系原理及方法论要求 原理内容 运动是绝对的 无条件的 永恒的 静止是相对的 有条件的 暂时的 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 方法论要求 既要用运动 变化 发展的观点观察和处理问题 又要看到事物是相对静止的 反对不变论和相对主义 诡辩论 1 在 生活与哲学 主观题中 凡是材料中要求用 唯物论 或 辩证唯物论 探索世界 知识进行论述时 1 物质决定意识 意识是物质的反映 这要求我们一切从实际出发 实事求是 材料中 2 意识对物质具有能动的反作用 正确的意识促进客观事物的发展 错误的意识阻碍客观事物的发展 这要求我们要自觉树立正确的思想意识 克服错误的思想意识 材料中 看材料而定 3 规律具有客观性 这要求我们要充分发挥主观能动性 同时要尊重客观规律 材料中 1 物质和意识相互影响 相互制约 不正确 物质决定意识 意识对物质有能动作用 因此 物质和意识相互影响是正确的 但物质的决定作用是第一位的 因此相互制约不正确 2 意识离不开物质 物质也离不开意识 两者相互依存 不正确 物质可以脱离意识而存在 并非相互依存 3 意识的形式和内容都是客观的 不正确 意识的内容是对物质的反映 所以意识的内容是客观的 但意识的形式是主观的 4 意识是人脑对客观事物的正确反映 意识对事物的发展起促进作用不正确 意识是人脑对客观事物的反映 不一定是正确 正确的意识才对客观事物的发展起促进作用 5 运动是物质的唯一特性 使事物处于显著的变化之中不正确 物质的唯一特性是客观实在性 运动是物质的根本属性 不一定是显著的变化 易混易错知识点 6 运动是相对的 有条件的 静止是绝对的 无条件的不正确 注意 颠倒了二者 7 发挥主观能动性可以认识和改造规律 不正确 人可以认识规律 但不能改造 创造 改变 消灭 规律 8 认识的根本任务就是指导实践 不正确 实践是认识的根本目的 从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务 9 认识既来源于直接经验 又来源于间接经验错误 注意 实践是认识的唯一来源 直接经验 间接经验是认识的两种途径 10 实践是人们改造世界的一切活动 正确 实践是人们改造客观世界的一切活动 下列选项属于物质范畴的是 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义A B C D A 下列关于意识的表述正确的是 从意识的起源看 它是物质世界长期发展的产物 从意识的生理基础来看 它是人脑的特有机能 从意识的内容来看 它是客观事物在人脑中的反映 感觉是事物作用于人脑形成的 有了人脑就会有意识 思维的内容则是人脑的产物 A B C D A 赫拉克利特认为 物质世界的 过去 现在和将来都是按规律燃烧着 按规律熄灭着的永恒的活火 这句话包含的物质和运动关系的哲学观点 运动是物质的存在方式 物质是运动的根本特性 物质世界是永恒运动的 宇宙间静止的事物是不存在的A B C D c 据报载 某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程 由于脱离当地实际几乎成了摆设 当地百姓称之为 废品工程 这一材料说明 A 意识对事物的发展都具有阻碍作用B 农民不懂得科学技术的重要性C 主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的D 只有正确意识才是对客观事物的反映 C 在抗震救灾斗争中 我国人民发扬了万众一心 众志成城 不怕困难 顽强拼搏 坚忍不拔 敢于胜利的精神 取得了抗震救灾的伟大胜利 从哲学上看 这一材料表明A 意识具有巨大的能动作用B 世界上没有不可认识的事物 只有尚未认识的事物C 社会的进步取决于人们的认识水平D 正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点 A 1 实践的含义 特点和基本形式含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 特点 实践具有客观物质性 主观能动性 社会历史性基本形式 生产实践 这是人类最基本的实践活动 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 一 基础知识 2 真理的含义真理及其属性含义 是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 属性 最基本的属性 客观性是最基本的属性 客观性是指人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 但是 期中只能有一种正确的认识 即真理只有一个 真理面前人人平等 真理的内容是客观的 形式是主观的 真理具有相对性 真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成谬误 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的 历史的统一 二 基本原理及其方法论 1 实践和认识的辩证关系及方法论要求2 实践决定认识的原理及方法论要求3 认识对实践的反作用原理及方法论要求4 真理的客观性 条件性和具体性及方法论要求5 认识的反复性和无限性及方法论要求 二 认识论部分 1 实践和认识的辩证关系原理及方法论 原理内容 实践是认识的基础 实践对认识具有决定作用 认识对实践具有反作用 正确的认识对实践具有促进作用 错误的认识对实践有阻碍作用 方法论要求 坚持理论联系实际的原则 做到理论与实践的具体的历史的统一 同时树立正确的认识 克服错误的认识 2 实践决定认识的原理及方法论 原理内容 实践决定认识 实践是认识的来源 动力 检验标准 目的和归宿 方法论要求 要坚持实践第一的观点 积极投身社会实践 3 认识对实践的反作用原理及方法论 原理内容 认识对实践具有反作用 正确的认识 科学理论对实践具有促进作用 错误的认识对实践起阻碍作用 方法论要求 学习科学理论 树立正确的认识 克服错误的认识 4 真理的客观性 条件性和具体性原理及方法论 原理内容 真理是客观的 具体的 有条件的 方法论要求 真理和谬误往往是相伴而行的 要正确对待真理 5 认识的反复性和无限性原理及方法论 原理内容 认识发展具有反复性和无限性 方法论要求 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发展真理 在实践中检验和发展真理 1 认识的根本任务就是指导实践 错误 实践是认识的根本目的 从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务 2 认识既来源于直接经验 又来源于间接经验 注意 实践是认识的唯一来源 直接经验 间接经验是认识的两种途径 3 实践是人们改造世界的一切活动 正确 实践是人们改造客观世界的一切活动 易混易错知识点 4 真理最基本的属性是客观性 所以真理是客观的 不正确 真理的客观性是指真理反映的内容是客观的 但真理的形式是主观的 5 认识的反复性表明 追求真理是一个永无止境的过程 不正确 认识的无限性表明 追求真理是一个永无止境的过程 注意反复性和无限性的区别 6 马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想是检验认识真理性的标准 不正确 实践是检验人们认识正确与否的唯一标准 7 春夏秋冬四季更替 昼夜循环 苹果落地 属于自然规律错误 注意 规律不能等同于规律的表现形式 8 不同的人对同一现象必定会有不同的认识 注意 不一定是不同的 实践是A 人们改造世界的一切物质性活动B 人们认识客观世界的一切活动C 人们改造客观世界的一切物质性活动D 单个人孤立地改造客观世界的一切物质性活动 C 真理是A 人们对客观对象的反映B 人们对客观事物的及其规律的反映C 具体的无条件的D 人们对客观事物及其规律的正确反映 D 崇尚和谐 企盼稳定 追求政通人和 安居乐业的平安社会 是中华民族文化的重要组成部分 从认识论角度看 之所以要发展先进文化 是因为A 实践决定认识B 正确的价值观具有导向作用C 正确的认识对实践具有指导作用D 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 C 失败也是我需要的 它和成功对我一样有价值 只是在我知道一切做不好的方法以后 我才知道做好一件工作的方法是什么 从认识论的角度看 这段话表明 A 矛盾的双方在一定条件下可以相互转化B 在探索真理的过程中 真理和谬误往往相伴而行C 要分清主次 善于把握重点D 真理和谬误是无法分开的 B 实践 认识 再实践 再认识 这种形式循环往复以至无穷 而实践和认识的每一循环的内容都比较的进入了高一级的程度 这是人类认识发展的总规律 上述论断主要说明了 A 认识具有反复性和无限性B 认识的对象是无限的变化着的物质世界C 认识主体的人类是世代延续的D 实践是不断发展的 A 任何一个有机体 在每一瞬间是它本身又不是它本身 始终处于不间断的变化之中 这句话是说 事物的变化是捉摸不定的 事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 运动是物质的唯一特性 对立统一是各种运动形式的普遍联系A B C D D 唐代和尚慧能评论 时风吹幡没动 时认为 不是风动 不是幡动 仁者心动 楚国有个人剑落入水中 留下了 刻舟求剑 的故事 慧能和尚和 求剑 的楚国人都错在A 离开物质谈运动B 离开运动谈物质C 不懂得静止是运动的特殊状态D 不懂得物质与运动的辨证关系 D 天行有常 不为荛存 不为桀亡 这句名言的哲学寓意是A 世界万物是永恒不变的B 世界是客观存在的物质世界C 物质运动的规律是客观的D 一切事物都处于运动变化中 C 20010年4月以来 从墨西哥蔓延开来的流感 最初被诊断为猪流感 后来 世界卫生组织等权威机构研究发现 这种流感病毒实际包含猪流感 人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段 于是将这种新型流感改称为A H1N1 型流感 我国称之为甲型H1N1流感 随着研究的深入 疫苗研制加速推进 从7月份开始 我国正式进入甲型H1N1流感疫苗的临床试验 l0月9日卫生部部长陈竺在国庆新闻中心举行的新闻发布会上表示 目前已接种几十万人 还没有一例严重的不良反应 11月甲流就开始变异了 变异的结果是甲流病毒对于原有的药物呈抗药性 疫苗的有效性也将产生质疑 而变异的原因猜测此起彼伏 而真正的原因是需要官方科学家经过研究证实后才能告诉我们的对甲型H1N1流感的研究与防治过程体现了认识论的哪些道理 对甲型H1N1流感的研究与防治过程体现了认识论的哪些道理 12分 实践是认识的基础 1