青海省海东地区平安一中高二生物下学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年青海省海东地区平安一中高二（下）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1如图是微生物平板划线示意图划线的顺序为1、2、3、4、5下列操作方法正确的是（）a操作前要将接种环放在火焰旁灭菌b划线操作须在火焰上进行c在5区域中才有可能得到所需菌落d在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌2下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）a利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数b接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落c以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌d用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少3下列有关平板划线操作的叙述，不正确的是（）a第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物b每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种c在第二次划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液d划线结束后，灼烧接种环能及时杀死接种环上的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者4无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是（）a对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌b将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌c为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行d实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触5欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（）a将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释b同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板c可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照d用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌6下列有关果酒果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是（）a腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是根霉b含水量为50%左右的豆腐适于制作腐乳c在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸d果汁发酵后是否有酒精产生，可以用嗅气味的办法来检验7花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，主要因素是（）a材料的选择与培养基的组成b就同一种植物来说，所选植株的生理状况c接种密度d材料的低温处理效果8植物组织培养技术的理论基础是（）a植物细胞的完整性b植物细胞的多样性c植物细胞的全能性d植物细胞杂交9在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养细菌后，指示剂的颜色是（）a蓝色b红色c黑色d棕色10在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）a利用花药离体培养得到单倍体植株b利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株c利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株d利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株11关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）a操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌b将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯c待培养基冷却至50左右时进行倒平板d待平板冷却凝固约510min后将平板倒过来放置12果酒变酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是（）a醋酸菌、乳酸菌、毛霉b乳酸菌、毛霉、醋酸菌c醋酸菌、酵母菌、毛霉d酵母菌、醋酸菌、乳酸菌13在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称做（）a鉴别培养基b加富培养基c选择培养基d基础培养基14如图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述不正确的是（）a两种装置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作b利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量c用装置乙制作果酒时温度应控制在30左右，制作果醋时应适当降温d装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染15用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间（一般12小时左右）要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作及作用正确的组合是（）a拧松，进入空气b打开，进入空气c拧松，放出co2d打开，放出co216下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）a以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂b以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂c以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂d以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂17下列属于植物组织培养的是（）a水稻种子萌发并长成新个体b兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗c扦插的葡萄枝长成新个体d柳树芽发育成枝条18在发酵装置中，排气口要和一个长而弯曲的胶管连接，其主要目的是（）a让产生的气体缓慢排出b防止杂菌污染c防止散热过多d有利于通过排气口进行气体交换19市售腐乳有时口感不好，豆腐较硬，不可能的原因是（）a发酵时间短b菌种老化c豆腐块含水量高d调味品加入量不足20在腐乳制作的过程中，加盐腌制的目的是为了（）a调味b调phc析出豆腐中的水分d抑制微生物的生长21在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（）a酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌b酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌c毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌d酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌22乳酸菌与酵母菌从结构上相比，后者最显著的特点是（）a无细胞器b有成形的细胞核c无dna分子d不能进行无氧呼吸23在腐乳发酵中，具有调味、促进发酵和食品防腐功能的是（）花椒 大蒜 茴香 桂皮 生姜 红曲红霉素abcd24制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量变化（）a先减少后增加b先增加后减少c逐渐增加d逐渐减少25观察小孢子四分体时期效果最好的材料是（）a生发层b幼嫩的柱头c幼嫩的花药d成熟的花药26产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的（）a分化b脱分化c再分化d诱导27花粉植株能否诱导成功与材料的选择密切相关，选择的材料应符合下列哪个条件（）a完全开放的花b单核居中期花粉c初花期花粉d完全未开放的花蕾28下列有关倒平板的操作，错误的是（）a在火焰旁进行操作b使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰c将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌面上d等待平板冷却凝固后需要倒过来放置29灭菌的标准是（）a杀死所有的病原微生物b杀死所有的微生物c杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子d是病原菌不生长30细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）a接种针、手、培养基b高压锅、手、接种针c培养基、手、接种针d接种针、手、高压锅二、填空题（每空1分，共40分）31五年前小明家承包了一大片荒山，购买、种植了无子柑橘苗今年，无子柑橘喜获丰收小明家将无子柑橘一部分销售；一部分橘瓤制作橘子酒，请对下列问题作出回答：（一）以下是无子柑橘植物组织培养过程示意图：外植体愈伤组织长出丛芽生根移栽成活（1）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生细胞（2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值（填“高”、“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成（二）利用橘瓤制作橘子酒过程：橘子去皮橘瓤榨汁接种酒精发酵橘子酒（3）整个过程要防止杂菌污染，做好消毒、灭菌操作灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外（4）微生物接种最常用的方法是和32下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置请据图示回答下列问题：（1）完成图甲中的实验流程，则矩形框内应为（2）将果酒进一步发酵成果醋的微生物是，需要改变的环镜条件是和（3）图乙装置中的充气口在过程中要关闭，而排气口在该过程中应开放，目的是用来排出排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是（4）将果汁发酵为酒精的微生物是，发酵后是否有酒精产生，可用 来检验，在酸性条件下呈现证明有酒精产生33请分析回答下列有关生物技术实践的问题：（1）制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时，倒平板操作的步骤是：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出；右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰；用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖；等待平板冷却后，将平板倒过来放置，使在下、在上（2）称量时，牛肉膏由于比较黏稠，可以用挑取，放在上称量牛肉膏和蛋白胨由于，称量时动作要迅速，称后要及时盖上瓶盖（3）各种培养基一般都含有水、和无机盐，此外，还要满足微生物生长对、特殊营养物质以及的要求（4）纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生，这种酶是一种酶，一般认为它至少包括三种组分，纤维素分解菌的筛选一般用法，这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选（5）植物的组织培养除需营养和激素外，、等外界条件也很重要（6）无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染常用的灭菌方法有灭菌、干热灭菌和灭菌（7）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备ms固体培养基、接种、培养、移栽、栽培花药离体培养时，选择期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中2015-2016学年青海省海东地区平安一中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共60分）1如图是微生物平板划线示意图划线的顺序为1、2、3、4、5下列操作方法正确的是（）a操作前要将接种环放在火焰旁灭菌b划线操作须在火焰上进行c在5区域中才有可能得到所需菌落d在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌【考点】微生物的分离和培养【分析】阅读题干和题图可知，本题是与平板划线操作有关的题目，先梳理平板划线操作的相关知识，然后结合选项描述分析判断【解答】解：a、进行平板划线操作之前，用将接种环在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌；a错误b、平板划线操作应在火焰旁进行，不能在火焰上进行；b错误c、由题图可知，5区域是最后一个区域，有可能在5区域获得所需要的菌落，在4区域也有可能得到所需要的菌落；c错误d、在1、2、3、4区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌，保证每次划线的菌种来自上一区域的末端，5区域划线前都要对接种环进行灼烧灭菌目的是防止杂菌污染，1区域划线后进行灼烧灭菌是防止污染环境及操作者；d正确故应选d2下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）a利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数b接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落c以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌d用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少【考点】微生物的分离和培养；微生物的利用【分析】1微生物的分离利用该分离对象对某一营养物质的“嗜好”，专门在培养基中加入该营养物质，使该微生物大量增殖这些物质主要是一些特殊的碳源、氮源，如纤维素可用来富集纤维素分解微生物，尿素可用来富集尿素分解微生物利用该分离对象对某种抑制物质的抗性，在混合培养物中加入该抑制物质，经培养后，由于原来占优势的它种微生物的生长受到抑制，而分离对象却可趁机大量增殖，使之在数量上占优势如筛选酵母菌和霉菌，在培养基中加入青霉素，因青霉素可抑制细菌和放线菌的细胞壁的合成，从而抑制两类微生物的生长，而酵母菌和霉菌正常生长增殖2、接种方法平板划线法和稀释涂布平板法3、计数方法显微镜直接计数和稀释涂布平板法【解答】解：a、稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数，在稀释涂布平板法计数时，选择“菌落数在30300的实验组平板进行计数”以减少实验误差，a错误；b、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落，b正确；c、尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生长，所以以尿素为唯一氮源的培养基上可以选择尿素分解菌，尿素分解菌可以将尿素分解为氨，可以使酚红指示剂变红，故c正确；d、大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少，d正确故选：a3下列有关平板划线操作的叙述，不正确的是（）a第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物b每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种c在第二次划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液d划线结束后，灼烧接种环能及时杀死接种环上的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者【考点】微生物的分离和培养【分析】平板划线法是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，最后得到由单个细菌繁殖而来的菌落【解答】解：a、接种前先要用火焰灼烧接种环，目的是避免接种环上可能存在的微生物污染培养物，a正确；b、每次划线结束，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，b正确；c、在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于上一次划线的末端，c错误；d、划线结束后，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者，d正确故选：c4无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是（）a对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌b将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌c为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行d实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触【考点】微生物的分离和培养【分析】实验室中无菌操作的要求一般有：对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌消毒；将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌；为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触【解答】解：a、对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行消毒，a错误；b、为保证不被杂菌污染，应将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌，b正确；c、酒精灯火焰附近可以形成一个无菌区，为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行，c正确；d、周围物品可能会含有杂菌，为防止污染，实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触，d正确故选：a5欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（）a将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释b同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板c可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照d用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌【考点】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量【分析】本题是分离土壤中分解尿素的菌的操作，根据选项涉及的内容回忆相关知识点分析判断【解答】解：a、为防止土壤浸出液浓度过高，不能获得单菌落，要将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释，a正确；b、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板，防止偶然因素对实验结果的影响，b正确；c、可以将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照，以判断培养基灭菌是否彻底，c正确；d、可筛选出分解尿素的细菌的培养基是以尿素为唯一氮源的选择培养基，d错误故选：d6下列有关果酒果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是（）a腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是根霉b含水量为50%左右的豆腐适于制作腐乳c在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸d果汁发酵后是否有酒精产生，可以用嗅气味的办法来检验【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【分析】腐乳制作过程中多种微生物参与了发酵过程，其中起主要作用的是毛霉，豆腐中水的含量会影响腐乳制作，含水量为70%的豆腐最适合制作腐乳；在酒精发酵过程中，无氧的环境和较低的温度条件抑制醋酸菌的生长繁殖，因此醋酸杆菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，酒精具有酒香味，因此可以通过嗅气味的办法来检验果酒发酵是否产生酒精【解答】解：a、腐乳制作过程中多种微生物参与了发酵过程，其中起主要作用的是毛霉，a错误；b、含水量为70%左右的豆腐适于制作腐乳，b错误；c、在酒精发酵旺盛时，无氧的环境和较低的温度条件一直醋酸菌的生长繁殖，因此醋酸杆菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，c错误；d、可以用嗅气味的办法来检验果汁发酵后是否有酒精产生，d正确故选：d7花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，主要因素是（）a材料的选择与培养基的组成b就同一种植物来说，所选植株的生理状况c接种密度d材料的低温处理效果【考点】单倍体诱导与利用【分析】1、植物的花粉在适宜的培养基上培养产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中的激素的种类和浓度配比2、影响花粉植株诱导成功率的两个主要因素是：材料的选择与培养基的组成，对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，因为单核期，细胞核由中央移向一侧的时期，花药培养成功率最高【解答】解：诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素的影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要影响因素故选：a8植物组织培养技术的理论基础是（）a植物细胞的完整性b植物细胞的多样性c植物细胞的全能性d植物细胞杂交【考点】植物组织培养的概念及原理【分析】1、细胞的全能性是已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；原因是含有本物种全套遗传物质2、植物组织培养技术的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性故选：c9在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养细菌后，指示剂的颜色是（）a蓝色b红色c黑色d棕色【考点】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量【分析】尿素被细菌分解形成碱性物质氨，在碱性环境下，酚红指示剂变红，据此答题【解答】解：分解尿素的细菌能合成脲酶，将尿素分解形成碱性物质氨，在碱性环境下，酚红指示剂变红故选：b10在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）a利用花药离体培养得到单倍体植株b利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株c利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株d利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【考点】植物培养的条件及过程；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】植物组织培养过程为：离体的组织器官首先脱分化，形成愈伤组织，愈伤组织进行再分化形成胚状体，胚状体再进行根芽的分化形成完整植株该技术利用了植物细胞的全能性，一般可以在植物基因工程、单倍体育种、植物体细胞杂交等过程中运用【解答】解：a、花药离体培养得到单倍体植株就是利用的植物组织培养的技术，a错误；b、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株是利用了秋水仙素抑制纺锤体形成的原理，没有利用植物组织培养技术，b正确；c、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将受体细胞培养为完整植株，c错误；d、细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养为完整植株，d错误故选：b11关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）a操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌b将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯c待培养基冷却至50左右时进行倒平板d待平板冷却凝固约510min后将平板倒过来放置【考点】微生物的分离和培养【分析】用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养，可分为制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段进行，其中制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板微生物接种的核心是防止杂菌的污染，保证培养物的纯度【解答】解：a、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，a错误；b、将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯，加入少量的水，加热，b正确；c、待培养基冷却至50左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，c正确；d、待平板冷却凝固约510min后，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿低在上，d正确故选：a12果酒变酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是（）a醋酸菌、乳酸菌、毛霉b乳酸菌、毛霉、醋酸菌c醋酸菌、酵母菌、毛霉d酵母菌、醋酸菌、乳酸菌【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱【分析】果酒制作菌种是酵母菌，代谢类型是兼性厌氧型真菌，前期需氧，后期不需氧果醋制作的菌种是醋酸菌，代谢类型是需氧型细菌，一直需氧腐乳制作的菌种主要是毛霉，代谢类型是需氧型真菌，一定湿度酸奶的制作起作用的乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型【解答】解：（1）使暴露在空气中的果酒变酸的微生物是醋酸菌，醋酸菌发酵产生了醋酸，使得果酒出现特殊酸味，因此果酒变酸与醋酸菌有关；（2）制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜有一种特殊的酸味，因此酸奶的制作与乳酸菌有关；（3）腐乳的制作利用的主要是真菌中的毛霉，毛霉中的蛋白酶和脂肪酶能够将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成小分子物质，因此其表层致密的一层“皮”与毛霉有关故选：a13在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称做（）a鉴别培养基b加富培养基c选择培养基d基础培养基【考点】培养基对微生物的选择作用【分析】选择培养基是指在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基使用选择培养基可以富集筛选目的微生物【解答】解：a、鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物鉴别培养基用于鉴别不同类型微生物的培养基，a错误；b、在基础培养基中加入某些特殊营养物质制成的一类营养丰富的培养基，这些特殊营养物质包括血液、血清、酵母浸膏、动植物组织液等，b错误；c、选择培养基是指在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基使用选择培养基可以富集筛选目的微生物，d正确；d、基础培养基是用人工方法配制而成的，专供微生物生长繁殖的混合营养物制品，d错误故选：c14如图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述不正确的是（）a两种装置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作b利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量c用装置乙制作果酒时温度应控制在30左右，制作果醋时应适当降温d装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染【考点】生产果汁酒以及生产醋的装置；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】果酒使用的菌种分别为酵母菌，属于真菌，条件适宜温度为1825，无氧果醋制作菌种是醋酸菌，属于原核细胞，适宜温度为3035，需要持续通入氧气腐乳制备的菌种是毛霉，适宜温度为1518，一定湿度【解答】解：a、两种装置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作，先密封后通入空气，故a正确；b、利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量，瓶口铺得厚一些，防止杂菌污染，故b正确；c、用装置乙制作果酒时温度应控制在1825左右，制作果醋时温度为3035，故c错误；d、装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，排出果酒制备时产生的二氧化碳，而且能防止空气中微生物的污染，故d正确故选：c15用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间（一般12小时左右）要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作及作用正确的组合是（）a拧松，进入空气b打开，进入空气c拧松，放出co2d打开，放出co2【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【分析】酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：c6h12o6+o2co2+h2o+能量；酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：c6h12o6c2h5oh+co2+能量果酒制作过程中产生co2，所以每隔一段时间需拧松，放出co2，以免造成瓶子爆裂【解答】解：用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间拧松瓶盖，以释放出二氧化碳，防止瓶子爆裂；但不能打开瓶盖，一防止杂菌进入，污染培养液，二防止空气进入使得发酵中断故选：c16下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）a以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂b以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂c以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂d以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂【考点】培养基对微生物的选择作用【分析】在以尿素为唯一氮源的培养基中，不能分解尿素获得氮源的细菌不能生长，而分解尿素的细菌能利用尿素作氮源，将尿素分解为氨，使ph升高若培养基中加入酚红指示剂，指示剂将变红此培养基既属于选择培养基，又属于鉴别培养基【解答】解：a、酚红指示剂只能用来检测尿素分解菌，a正确；b、二苯胺试剂常用来进行dna的鉴定，b错误；c、苏丹试剂可以用来检测脂肪，c错误；d、双缩脲试剂可以用来检测蛋白质，d错误故选：a17下列属于植物组织培养的是（）a水稻种子萌发并长成新个体b兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗c扦插的葡萄枝长成新个体d柳树芽发育成枝条【考点】植物的组织培养【分析】1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株2、植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性3、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：a、水稻种子萌发并长成新个体属于自然生长过程，不属于植物组织培养，a错误；b、兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗属于植物组织培养，b正确；c、扦插的葡萄枝长成新个体属于营养生殖，不属于植物组织培养，c错误；d、柳树芽发育成枝条属于植物生长发育的过程，不属于植物组织培养，d错误故选：b18在发酵装置中，排气口要和一个长而弯曲的胶管连接，其主要目的是（）a让产生的气体缓慢排出b防止杂菌污染c防止散热过多d有利于通过排气口进行气体交换【考点】生产果汁酒以及生产醋的装置【分析】图示为发酵装置，其中有出料口的作用是出料、检测；充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的；排气口的作用是排气（co2），其长而弯曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染【解答】解：排气口的作用是排出果酒制作过程中产生的气体（co2），排气口连接长而弯曲的胶管的主要目的是防止杂菌污染故选：b19市售腐乳有时口感不好，豆腐较硬，不可能的原因是（）a发酵时间短b菌种老化c豆腐块含水量高d调味品加入量不足【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】发酵时间及温度对腐乳毛霉生长及产蛋白酶有影响，进行不同腌渍时间，不同菌种，不同培菌时间对腐乳品质也都有影响，研究结果表明，腌渍时间会影响腐乳的体态，菌种，培菌时间会影响腐乳的色、香、味、体、还原糖含量及氨基酸的含量【解答】解：a、发酵时间短对腐乳毛霉生长及产蛋白酶有影响，可能会影响口感，a正确；b、不同培菌时间对腐乳品质也都有影响，b正确；c、豆腐块含水量高，腐乳不容易成形且易污染，不会使腐乳较硬，c错误；d、调味料太少腐乳的口感不好，d正确故选：c20在腐乳制作的过程中，加盐腌制的目的是为了（）a调味b调phc析出豆腐中的水分d抑制微生物的生长【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制1、让豆腐上长出毛霉：将豆腐块平放在笼屉内，将笼屉中的温度控制在1518，并保持在一定的湿度约48h后，毛霉开始生长，3d之后菌丝生长旺盛，5d后豆腐块表面布满菌丝豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子2、加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增高盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些加盐研制的时间约为8d左右加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂同时，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质3、加卤汤装瓶：卤汤直接关系到腐乳的色、香、味卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右加酒可以抑制微生物的生长，同时能使腐乳具有独特的香味香辛料种类很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用可据个人口味配置卤汤4、密封腌制【解答】解：加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂同时，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质加盐也具有调味的作用故选：acd21在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（）a酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌b酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌c毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌d酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱【分析】酵母菌能进行无氧呼吸产生酒精，因此可参与果酒的制作当氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸毛霉等能产生蛋白酶和脂肪酶，能将豆腐中的蛋白质和脂肪水解成小分子物质乳酸菌是厌氧细菌，在无氧条件下，能将葡萄糖分解成乳酸【解答】解：参与果酒制作的微生物是酵母菌；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，醋酸菌能将糖源或酒精转变成醋酸；参与腐乳制作的微生物有多种，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要是毛霉；参与泡菜制作的微生物是乳酸菌故选：b22乳酸菌与酵母菌从结构上相比，后者最显著的特点是（）a无细胞器b有成形的细胞核c无dna分子d不能进行无氧呼吸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：a、酵母菌含有多种细胞器，乳酸菌含有核糖体一种细胞器，a错误；b、乳酸菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，两者最显著的区别是前者无成形的细胞核，b正确；c、乳酸菌和酵母菌都含有dna，c错误；d、酵母菌属于兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；而乳酸菌属于厌氧菌，只能进行无氧呼吸，d错误故选：b23在腐乳发酵中，具有调味、促进发酵和食品防腐功能的是（）花椒 大蒜 茴香 桂皮 生姜 红曲红霉素abcd【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】腐乳制作过程中防止杂菌污染的主要操作有：用来腌制腐乳的玻璃瓶要消毒、加盐腌制、制作卤汤并在配制时加入酒、封瓶时要使瓶口通过酒精灯的火焰等发酵时间及温度对腐乳毛霉生长及产蛋白酶有影响，进行不同腌渍时间，不同菌种，不同培菌时间对腐乳品质也都有影响，研究结果表明，腌渍时间会影响腐乳的体态，菌种，培菌时间会影响腐乳的色、香、味、体、还原糖含量及氨基酸的含量【解答】解：在腐乳发酵中，具有调味、促进发酵和食品防腐功能的是花椒、大蒜、茴香、桂皮、生姜等，而红曲红霉素是一种抗生素，不用于腐乳发酵故选：d24制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量变化（）a先减少后增加b先增加后减少c逐渐增加d逐渐减少【考点】制作泡莱【分析】泡菜制作过程中，在初期亚硝酸盐含量很低，随硝酸还原菌的繁殖，促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，含量会随天数增多逐渐升高；但随腌制时间延长，乳酸菌大量繁殖产生的乳酸，抑制了硝酸盐还原菌的繁殖，亚硝酸盐的含量逐渐降低【解答】解：由分析可知，泡菜制作过程中亚硝酸盐含量的变化是先升高，后降低故选：b25观察小孢子四分体时期效果最好的材料是（）a生发层b幼嫩的柱头c幼嫩的花药d成熟的花药【考点】观察细胞的减数分裂实验【分析】四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，所以只有发生减数分裂的过程中才会出现四分体，据此答题【解答】解：a、生发层细胞只能进行有丝分裂，而四分体只能出现在减数分裂过程中，a错误；b、幼嫩的柱头只能进行有丝分裂，而四分体只能出现在减数分裂过程中，b错误；c、幼嫩的花药中能进行减数分裂，所以观察四分体最好的材料是幼嫩的花药，c正确；d、成熟的花药不再进行减数分裂，而四分体只能出现在减数分裂过程中，d错误故选：c26产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的（）a分化b脱分化c再分化d诱导【考点】植物培养的条件及过程【分析】1、产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株进行何种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比2、植物组织培养的步骤：离体的植物细胞、组织、器官愈伤组织根、芽植物【解答】解：产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体需要脱分化和再分化，得到愈伤组织只需要脱分化，故得到胚状体和愈伤组织都需要通过脱分化，b正确故选：b27花粉植株能否诱导成功与材料的选择密切相关，选择的材料应符合下列哪个条件（）a完全开放的花b单核居中期花粉c初花期花粉d完全未开放的花蕾【考点】植物的组织培养【分析】1、植物的花粉在适宜的培养基上培养产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中的激素的种类和浓度配比2、影响花粉植株诱导成功率的两个主要因素是：材料的选择与培养基的组成，对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，因为单核期，细胞核由中央移向一侧的时期，花药培养成功率最高【解答】解：花粉植株能否诱导成功与材料的选择密切相关，选择的材料应选择完全未开放的花蕾故选：d28下列有关倒平板的操作，错误的是（）a在火焰旁进行操作b使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰c将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌面上d等待平板冷却凝固后需要倒过来放置【考点】微生物的分离和培养【分析】倒平板操作的步骤：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞；右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰；用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖；等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，使皿盖在下、皿底在上，这样可以防止皿盖上的水分滴到培养基上造成培养基的污染【解答】解：a、倒平板时需要在火焰旁进行以防止培养皿被污染，a正确；b、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰，对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌，防止空气中的杂菌污染，b正确；c、倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌面上，这样会污染培养皿中的培养基，c错误；d、倒平板后冷却需要倒过来放置，防止皿盖上的水珠滴落到培养基上，d正确故选：c29灭菌的标准是（）a杀死所有的病原微生物b杀死所有的微生物c杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子d是病原菌不生长【考点】微生物的分离和培养【分析】灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等【解答】解：灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌故选：c30细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）a接种针、手、培养基b高压锅、手、接种针c培养基、手、接种针d接种针、手、高压锅【考点】微生物的分离和培养【分析】消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化学试剂进行消毒，如用酒精擦拭双手等灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子灭菌方法有灼烧灭菌（接种工具：接种环、接种针等）、干热灭菌（如玻璃器皿）和高压蒸汽灭菌（培养基）【解答】解：高压蒸汽气灭菌锅是灭菌的一个设备，通常用于培养基的灭菌；用酒精擦拭双手是消毒的一种方法；火焰灼烧，可以迅速彻底地灭菌，适用于微生物的接种工具，如接种环、接种环等金属用具故选：c二、填空题（每空1分，共40分）31五年前小明家承包了一大片荒山，购买、种植了无子柑橘苗今年，无子柑橘喜获丰收小明家将无子柑橘一部分销售；一部分橘瓤制作橘子酒，请对下列问题作出回答：（一）以下是无子柑橘植物组织培养过程示意图：外植体愈伤组织长出丛芽生根移栽成活（1）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁细胞（2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞既分裂也分化当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值适中（填“高”、“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成（二）利用橘瓤制作橘子酒过程：橘子去皮橘瓤榨汁接种酒精发酵橘子酒（3）整个过程要防止杂菌污染，做好消毒、灭菌操作灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外所有微生物，包括芽孢和孢子（4）微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和平板划线法【考点】植物的组织培养；微生物的分离和培养【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体菌落【解答】解：（1）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁细胞（2）若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞既分裂也分化当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值适中时，促进愈伤组织的形成（3）灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外所有微生物，包括芽孢和孢子（4）微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和平板划线法故答案为：（1）排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁（2）既分裂也分化 适中（3）所有微生物，包括芽孢和孢子（4）稀释涂布平板法、平板划线法32下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置请据图示回答下列问