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教学资料范本唤起幼小心灵、培养环保意识编 辑：_时 间：_“什么是当今最紧迫的全球性问题？”棗协调人类活动与自然环境的关系。这个结论说明：改变当今时代人与自然关系的紧张状况、已成为人类面临的一大严峻课题。大气污染、生态失衡、海洋污染等重大灾难、影响着世界广大的区域：加拿大的酸雨、伦敦的烟雾、日本的水俣病这一切已造成了对人类健康的巨大伤害、特别是对学龄前儿童、其影响就更为明显、后果更为严重。如果人类长此以往地破坏、利用自然资源、那么今后的人类将生活在一个垃圾满地、空气污浊、严重缺水的地球上。为此、全社会各界都应积极行动起来、保护环境、治理污染、让地球还其自然。当今的幼儿是21世纪的主人、是未来世界的缔造者、因此、如何唤起这些幼小心灵的环保意识、是至关重要的问题、而作为幼儿教育的重要阵地棗幼儿园、应当义不容辞地担负起这个责任、采用多种形式对幼儿进行环境保护教育、这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。（二）因为环保教育如此重要、所以将环保教育的内容融入幼儿的一日生活中、使幼儿形成自觉的环保意识、体验环保劳动的快乐、是我们近年来探索的主要问题之一。但在以前、由于幼儿园及教师本身缺乏对环保教育的深入认识、没有理解到它的迫切性、以及忽视了幼儿在这方面的接受、理解能力、从而造成了一些思想认识、教育方法上的误区。误区之一：灌输深奥、空洞的大道理幼儿知识面窄、逻辑思维不发达、因此对幼儿进行环保教育、切忌讲深奥、空洞的大道理。有一件事给笔者印象颇深：当一位老师声情并茂地讲述着水污染给人类生活带来的不良后果时、她从污水中含有的物质起始直至这些有害物质如何将水质恶化、最后又呼吁孩子们要如何如何保护水资源、而此时、台下的四十多张小脸上写满了疑惑与不解。误区之二：忽视周围有利教育因素有人说：处处皆是教育的环境。的确、生机勃勃的大自然、幼儿园动植物的小家庭棗自然角、饲养园；与幼儿“交流对话”的墙饰、这些都是对幼儿进行环保教育的有利因素。大自然有葱郁的树木、睛朗的天空、美丽的花草、清澈的小溪还有一群可爱的小动物、是环保教育的大课堂、但很多孩子却是整天被束缚在幼儿园这所“牢笼”中。对于他们来说、感受大自然的清新空气是十分奢侈的；有些幼儿园的自然角摆放的是枯萎了的花、盛满污水的金鱼缸、饲养园的笼子里什么都没有；有些老师则经常呵止小朋友不许碰自然角的东西；更甚至于有些幼儿园都没有自然角。同时、植树节、地球日、世界无烟日等这些环保纪念日、也
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