五年级语文下册 第2单元 9《老人与海鸥》课件2 语文S版.ppt

语文s版五年级语文下册第二单元 老人与海鸥 鸥褪饼挫昵俯歇驻瞻涡 拼读生字 u tu b ng cu n f xi zh zh n w 1 快速阅读课文 初步感知课文内容 思考 你们从课文中看到了一个怎样的老人 看到了一群怎样的海鸥呢 2 标示课文中出现的生字新词 借助课文中的拼音及工具书准确拼读并理解其意义 3 小组交流 他背已经驼了 穿一身褪色的过时布衣 背一个褪色的蓝布包 连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色 朋友告诉我 这位老人每天步行二十余里 从城郊赶到翠湖 只为了给海欧送餐 跟海鸥相伴 外貌描写 老人穿着俭朴 对海鸥却十分慷慨 足以看出老人对海鸥的爱十分深厚 品读1 13自然段 边读边依据课文内容想象你的面前出现了老人做哪些事情的画面 从文中哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情 勾画出相关的语句 进行批注 1 小组合作 找出相关语句段落 2 分析理解重点语句 体会人鸥情 3 全班交流 读思结合 一 a 他背已经驼了 穿一身褪色的过时布衣 背一个褪色的蓝布包 连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色 朋友告诉我 这位老人每天步行二十余里 从城郊赶到翠湖 只为了给海欧送餐 跟海鸥相伴 外貌 外貌描写 老人穿着俭朴 对海鸥却十分慷慨 足以看出老人对海鸥的爱十分深厚 b 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上 退开一步 撮起嘴向鸥群呼唤 立刻便有一群海鸥应声而来 几下就扫得干干净净 老人顺着栏杆边走边放 海鸥依他的节奏起起落落 排成一片翻飞的白色 飞成一篇有声有色的乐谱 动作 动作描写 老人的动作是那么娴熟 与海鸥之间的配合是那么默契 和谐 扫 字 生动传神地把鸥群吃食物的样子写出来了 海鸥飞翔的美丽情景 让我们感受到了人与动物和谐相处的动人情景 c 在海鸥的鸣叫声里 老人抑扬顿挫地唱着什么 侧耳细听 原来是亲昵得变了调的地方 独脚 灰头 红嘴 老沙 公主 d 当然 哪个都有个名儿 e 你看你看 那个脚上有环的是老沙 老人得意地指给我看 他忽然对着水面大喊一声 独脚 老沙 起来一下 f 海鸥最重情义 啧啧 g 时候不早了 再过一会儿它们就要回去啦 听说它们歇在滇池里 可惜我去不了 语言 语言描写 由老人对海鸥的语言 我们可以感知老人对海鸥的亲昵 对海鸥的爱 h 老人边给它喂食边对它亲昵地说着话 i 谈起海鸥 老人的眼睛立刻生动起来 j 老人望着高空盘旋的鸥群 眼睛里带着企盼 神态 神态描写 由这些神态的描写 我们也可以感受到老人对海鸥那出自内心的爱 一 质疑引导 读思结合 仿照一 理解海鸥对老人的深厚感情1 自由朗读 体会感情 2 小组合作 找出相关语句段落 3 分析理解重点语句 作上读书笔记 体会感悟海鸥对老人的深厚感情 a 意想不到的事情发生了 一群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 b 海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰遗容的家属 c 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后站成了两行 它们肃立不动 像是为老人守灵的白翼天使 d 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那样近 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来 a 意想不到的事情发生了 一群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 思考 海鸥为什么会有这样的表现 b 海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰遗容的家属 理解 瞻仰 一词中包含着海鸥对老人的敬爱 家属 一词中包含着海鸥对老人的亲密 老人与海鸥虽不是亲人 却有着血浓于水的亲情 c 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后站成了两行 它们肃立不动 像是为老人守灵的白翼天使 思考 他们这是在做什么 如果你是只海鸥 你会说些什么 d 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那样近 我们好不容易