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教学资料范本巧辨哭声.合理引导编 辑：_时 间：_新入园幼儿的哭一般可分为四个阶段：第一阶段：整天哭。这常表现在入园后l2天.幼儿看到的是陌生的老师和小朋友.而且不论他怎么寻找、呼唤.亲人也不出现。这时.他会感到恐惧.整天哭.有的幼儿甚至不吃、不喝、不睡。此时.老师只要以极大的耐心、责任心.去亲近每一个幼儿.就能让幼儿感觉到老师是喜欢和关心他的。同时.用新颖、多样的玩具吸引幼儿的注意力.或让幼儿从家中带一个他平时喜欢的小玩具.以缓解紧张的情绪。老师也可请家长配合.先送半天.下午早一点接。第二阶段：一阵一阵地哭。这表现在入园后23天.这时幼儿基本上接纳了老师和小朋友.对环境也不再陌生、紧张.只是在外界干扰.如：有父母来接小朋友.或听到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、回家等带有刺激的词.勾起他想家的情绪时哭一阵.不愿意午睡时哭一阵。这时.老师可用好听的故事、音乐.好玩的玩具.好吃的小食品.分散幼儿的注意力.转移他想亲人的情绪。第三阶段：偶尔哭。处于这一阶段的幼儿能参与游戏、吃饭、喝水、睡觉等基本活动。但听到或看到别的幼儿哭时.也会跟着哭几声。这时.老师只要把话题转移开.就可岔过去。如“你快帮我把布娃娃拿来”“快来看看这是什么好东西”.幼儿被老师的话吸引了.就不会再哭了。第四阶段：早晚接送时哭。多数幼儿经过前面几个阶段.情绪基本稳定了.只是早来园、晚离园时会哭。对于这种情况的幼儿.老师在早接待时要因人而异.一是让他比较喜欢的老师接.二是用表扬、鼓励、许诺的方式接待他.使其尽快
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