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第2课时 分类与整理（2）辽宁省铁岭市昌图县八面城镇实验小学国建君教学内容:教材第28页例2。教学目标:1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2.能用表格的形式把分类的结果表示出来。3.在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的多样性。4.培养学生操作能力，观察能力，判断能力和语言表达能力。5.培养学生合作交流的意识。重点难点:1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2.能用表格的形式表示出分类的结果。教学过程：一、情景导入1. 出示一大一小两个盒子，一大一小的两个杯子，一大一小的两个球。师：这些东西可以怎样分类呢？2.揭示课题：同学们按照物体的大小、形状、颜色、用途等不同的标准给这些物体进行了分类。那按不同的标准分类，分类的结果是不是都是一样的呢？这些结果可以怎样清楚地表示出来呢？这节课我们就来研究一下。（出示课题）二、新课讲授1. 按不同标准分类。出示例2情景图。师：看看他们在干什么？分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？2.用表格表示分类的结果。（1）引入。师：同学们想出了这么多种方法，把这些人可以按年龄分、按性别分、按高矮分，按左右位置分选择的标准不同，分的结果会相同吗？师：那用什么办法可以清楚地把分类的结果表示出来呢？师：同学们想了这么多的办法。老师要告诉你们，用表格表示分类的结果最清楚。下面我们就来学习用表格来表示分类的结果。（2）出示表格。数师：请同学们先按年龄把这些人分组，看怎么分？每组有多少人？把结果填在表（一）中。学生分组活动。汇报、交流、展示。师：请同学们再按性别把这些人分组，把分组的结果填在表（二）中。学生分组活动。交流、汇报、展示。师：还可以怎样分组呢，请各组再选择一种分类方法把这些人分组，把结果填在下面的表格里。学生分组活动。展示、汇报。三、课堂作业1.完成教材第28页“做一做”。（1）让学生说一说分两组的方法。（2）分一分，填一填。四、课堂小结提问：这节课有什么收获？小结：这节课我们学习了按不同标准物体分类，只要大家能说出恰当的理由，都可
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