无悔的选择工作总结.doc

无悔的选择工作总结 自打学生时代，“教师”这个神圣而庄严的名字就在我心中留下了深深的烙印。漫漫求学路，每一位老师课上夸夸其谈，谈古论今，课下谈笑风生，无忧无虑的情况伴我同行。寒窗苦读，“教师”这一太阳底下最崇高的职业就在我心中萌芽。可惜我没能如愿师范学校。也许是命运的安排，或许是上苍的对我的怜悯吧，阴差阳错，毕业后我有幸当上了一名小学教师，心中埋藏多年的愿望终于实现了。然而，当我真正走上工作岗位，才知道教师的工作并不是我想象中的那样，其中充满着艰辛，充满着酸甜苦辣，喜怒哀乐。 八年前，当我中专毕业，满怀信心地准备当一名教师的时候，由于政策限制，我同所有的当年师范类毕业生一样，被分配到了路途遥远、条件艰苦的山区工作。带着满腹的委屈和对教师职业的向往，我来到了离家一百多公里外的边远山区，成为一所乡村小学的教师。第一次走上工作岗位，面对一群纯朴、活泼、可爱、天真、烂漫的孩子，四周连绵起伏的群山，心中的滋味难以形容，这就是我曾经梦寐以求的工作岗位，当时我后悔到了极点，夜深人静，想想十几年来的苦苦求学路，父母的含辛茹苦，初来乍到山里孩子的纯朴、善良，村民的热情好客偷偷落泪之后，强撑着坚持了下来。从此我的教学生涯在复杂情绪的波动下进入了角色。 “既来之，则安之”。面对天真、活泼的孩子，看到质朴、勤劳的山里人，我也咸到了一丝欣慰。当我第一次走进教室，走上讲台，孩子们一声亲切的“老师，早上好”使我感到了无尚的荣耀，带着无比激动的心情上完了难忘的第一堂课。课后，孩子们毫无拘束与陌生感，围在周围说笑，争着告诉我他们的名字。其中一个沉默寡言的学生引起了我的注意，在以后的不断了解中，我知道这名学生叫小良，从小失去母爱，和父亲一起生活，每天中午也不回家吃饭，就在学校肯一些冷馒头，看到小良可怜的样子，小小年纪就遭受这样的苦难，实在认人心痛，地是我就让他同我合伙吃饭，开始他有些拘禁，要么不吃，要么吃一丁点儿，这样下去，单薄的身子如何支撑繁重的学习，以后几天，我就经常和他谈心，课后同他一起活动，慢慢地我俩亲近了，我还经常帮他洗衣服，辅导功课，长此下去，我俩之间的感情更加深厚，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开蓝天一样。 由于交通不便，买菜成了一个难题，学生看在眼里，记在心中，上学来一筐筐新鲜的蔬菜体现出了山民、孩子们的真诚的心。就这样，在村民们质朴、善良、热心的帮助和支持下，在孩子们亲切的笑语和清雅的环境的陪伴下，我度过了轻松愉快的两个春秋。当我调离那里时，孩子们拉着我的手说：“老师，不走行吗？”“还来看我们吗？”“”，尤其是小良，竟在一旁哭成了泪人，我走过去拉着他的手说“小良，你怎么了”？小良哽咽着说：“老师，我可以叫你一声姐姐吗？”顿时一股暖流涌上心头，我一把将小良搂在怀中，激动地说：“我的好弟弟，姐姐永远想着你。”此时此刻，我才真正体会到了教师职业的伟大与崇高，也更坚信了今后的人生之旅。 就这样，带着对山里孩子的眷恋，我来到了新的工作岗位，阳店镇实验小学。接三年级一班的班主任并担任语文课及几门副课，面对艰巨的任务，强大的竞争力，我意识到了今后的教学之路又将铺满荆棘。班中有一位女孩，小时候因发高烧没有及时治疗患小儿麻痹症，双腿瘫痪，三岁起就失去了孩童时代的欢乐。入学至今，天天父母接送，家长对孩子辛勤地付出，无私的爱，孩子那双机灵的眼睛，甜甜的笑脸，使我思绪万千，看着她每天“死守”座位，其他的学生活蹦乱跳，我深感今后工作的重中之重，我要用自己的爱心感化她，用学生们的热心帮助她，让她那颗冰凉的心融化，唤发童心的欢乐。以后的空闲时间，我就有意接近她，以一位大姐姐的身份和她谈心，从我的学生生活谈到工作的经历，从社会见闻到生活锁事到班里的种种，慢慢地，她和我无话不谈，以至后来有事有话主动告诉我，在我的影响下，班里的学生也都和她（晓红）成了亲密的朋友，大家互相帮助，互相鼓励，共同进步。 有一次学校举行歌咏比赛，同学们都积极踊跃地排列节目，而晓红仍然“死守”座位，显出一副无可奈何的样子，于是我就和她的几个要好朋友鼓励、动员她一定要参加，否则我们这个集体是不完整的，在练的过程中，我把队形进行了周密的考虑，让大家把晓红围在其中，充分体现出我们这个大“家庭”对她的爱，另外还让晓红独唱歌曲，以显示出她的才华，给她以力量，坚信自己也是有能耐，有前途的。当比赛过程中，晓红同学那优美的歌喉，充满自信的勇气出现在全体师生面前时，赛场沸腾了，一阵阵热烈的掌声和高声的欢呼，已经证明了一切，晓红成功了！ 世界是美丽的，生活是美好的。然而所有的美丽都是用爱营造出来的。在一次课间活动中，同学们大部分都出去玩了，当我准备离开教室时，无意中发现她坐在那里显出一副焦急的样子，我不由地走过去问：“晓红，你怎么了？”她顿时涌出两串泪珠，不肯说话，我只好叫来几个女同学问好，原来由于她身体不舒服，想去厕所，我连忙背起她就往外走，平时，我不但关心她的生活，而且更关心她的学习，闲暇时间，我一方面帮助她解决学习中的疑难，一方面给她讲张海迪、保尔等的英雄事迹，在我的努力和帮助下，晓红同学成了一名品学兼优的学生，她不懈努力，身残志坚的精神受到了学校及社会各界的大力称赞，她的事迹还被刊登在河南商报上，人们纷纷献出爱心来帮助她，鼓励她。就这样，从三年级到五年级小学毕业，晓红一直在我的班级，一路走来，我们几乎形影不离，心心相印，常言道，一份耕耘，一份收获。虽然我没有什么荣誉，赞誉，但我问心无愧，无怨无悔。爱有许多种。但是，老师的“喜爱”能让一人人眼中的坏孩子悬崖勒马，使其“亲其师，信其道”，在老师的“喜爱”中，可能会造就一个爱迪生、一个比尔盖茨。班中有一位叫“波涛”的学生，成绩差，纪律松散，每天专做坏事，还故意和老师做对，把惹老师生气当做一种“乐趣”，到快要毕业时，他竟做起了“偷盗”，还威胁“帮手”不许告诉老师，否则将要挨打。同学们都被他平时的所作所为吓怕了，为了不惹事生非，竟没有人敢揭发。我气得偷偷落泪，无奈之下，我做了一次彻底的家访，又多次强压心中怒火，同他谈心，当面承认自己以前对他的成见，并希望得到谅解，后来在一次近两个小时的交流中，我俩之间都有了一些宽慰。一个月后的一天，他主动来到我的办公室，向我承认了错误，坦白了一切，我对他的举动深深地感动了，只说了一句：“谢谢你，你永远是我的好学生。”从此以后，这位同学的变化引起了领导和同学们的大力表扬，他的成绩更是稳步上升。 尽管工作中会遇到许多麻烦事、伤心事，但我无怨无悔，为了这份许多人都羡慕的工作，我得到了许多，但又失去了许多，家庭中的许多无可奈何，最觉得伤心的是对不起孩子，为了工作，刚满三个月的孩子断了奶，每次过完周未离开之时，看到孩子那稚嫩的小脸，听到那嘶哑的哭声，我不知多少次暗自落泪，而更为难过的是孩子从小体弱多病，每次生病、输液，从没有得到过母亲的陪护。孩子进了幼儿园，没有参加过学校的一次家长会，更不用说亲自接送，孩子见到我总是问：“妈妈，你还上学吗？”“你什么时候走？”孩子一连串的问话，如果说真话，她就伤心落泪。为了满足孩子的希望，我总是骗她，以博得她一时的欢乐。长此下去，孩子再也不相信我了，即使我说了真话，她也会说：“妈妈说的是假话，你是骗我的。”此时我除了嫣然一笑，又能说什么呢？ 有笑也有泪，回顾八年来的教学路，我无怨无悔，在我的不懈努力，执