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文档简介

呼吁：呼求援助、支持、同情等。基尔约翰逊：外国人名，基尔为名，约翰逊为姓，中间有“”隔开。4、指名分自然段试读课文，注意正音。四、再读课文，理清脉络：1、默读课文，按以下内容把课文分为四段。（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。（2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到岐视。（3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。（4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。2、交流。第一段（第1自然段）；第二段（第24自然段）；第三段（第57自然段）；第四段（第8、9自然段）。3、轻声读课文，思考这篇课文主要讲了谁的什么动人事迹？4、学生自由发言。5、师小结：课文讲述了一位南非黑人男孩恩科西身患艾滋病，坦然面对生活，一边顽强与病魔作斗争，一边关心其他艾滋病患者的故事。五、指导写字：1、出示生字：携 仁 龄 遭 虚 魔 曾 孕2、交流识记方法。3、读帖，提示书写要点：“携”右下“乃”先写“横折折折钩”，再写“撇”。“龄”左下是“人”不能写成“”。“虚”的第三笔为“横钩”。“孕”中的“子”的“横钩”一笔要伸入上半部分的“乃”中。4、描红临写。作业设计一、看拼音写词语。xi di rn c nin ln zo y x ru( ) ( ) ( ) ( ) ( )cn jn f w yn f zh m h y( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn qin kn zhn xun rn d b b xi n l( ) ( ) ( )二、照样子，写出下列字的形近字，并组词。例：虚（虚心）魔（ ） 服（ ） 遭（ ）（ ） （ ） （ ）仁（ ） 榜（ ） 媒（ ）（ ） （ ） （ ）三、照样子写词。例：（轩）然（大波）（ ）然（ ） （ ）然（ ） （ ）然（ ）（ ）然（ ） （ ）然（ ） （ ）然（ ）四、在括号里填上适当的关联词。1、恩科西得知自己的病情后，（ ）悲观消沉，（ ）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。2、恩科西（ ）顽强地与病魔作斗争，（ ）关心和他一样患病的儿童。3、（ ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（ ）他依然在梦想未来。4、当恩科西到一家
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