人教2011版小学数学四年级小数单位换算 (4).doc

比西巴格乡中心小学数学课教案2017-4-12课 题小数与单位换算课 型新课年 级四年级备课时间 2017.3.23备课人 古力巴哈尔马木提1、 教学目标知识与技能：掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。过程与方法：经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题的思路的多样化。情感态度与价值观：感悟数学知识的魅力，体会数学知识之间的相互联系，培养合作探究的学习方法。二、教学重点、难点重 点：掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。 难 点 ：进行名数改写时，小数点的移动规律。三、学法指导：实验操作，引导感知，观察理解。 四、教 具: 班班通设备、课件。 五、教学过程导学过程二次复备一、创设情景，谈话导入。1.课件出示（48页情景图）2.你们能按高矮顺序，给他们排排队吗？二、自主探究，层层推进。为了解决按身高排队的问题，可以把这些数据统一成用米作单位。1. 学习低级单位改写高级单位。课件出示例1 （1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法 （2）策划自己的表达方案，小组讨论 方法一：因为1cm= 1/100m，80cm有80个1cm，也就是80cm= 80/100m=0.80m=0.8m 方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.80m=0.8m 方法三：80100,可以直接利用小数点移动的规律。是米这个单位大些，还是厘米这个单位大些？我们把较大的单位叫做高级单位，而把较小的单位叫做低级单位。这道题就是把低级单位“厘米”作单位的名数改称高级单位“米”作单位的名数。2. 教学 1米45厘米=（ ）米导语：1米45厘米=（ ）米，又该怎样改写呢？真是有难度呀！开动你们的小脑瓜想一想吧？（1）根据学生汇报，教师总结：1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为“米”作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了。45厘米45100=0.45米。因此1米45厘米1.45米。1.451.320.950.8，所以1米45厘米1.32米0.95米80厘米（2）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？低级单位改写成高级单位：用低级单位的数据除以它们之间的进率，就改写成高级单位。用公式表示：低级单位进率=高级单位课件出示例2：（1）学生独立思考、交流 （2）教师小结： 可以从几个不同的角度去思考。方法一：0.95米的意义可以理解为9分米加5厘米，合起来就是95厘米。方法二：也可以用0.9510095厘米计算时直接移动小数点1451329580，所以1米45厘米1.32米0.95米80厘米高级单位改写成低级单位：用高级单位的数据乘以它们之间的进率，就改写成低级单位。用公式表示：高级单位进率=低级单位三，巩固练习（出示课件做巩固练习）四、总结对单位的改写，首先判断两个单位名称相对而言，谁是高级单位，谁是低级单位，然后掌握低级单位改写成高级单位要除以进率，高级单位换算成低级单位要乘以进率是通过移动小数点来实现的1.学生观察思考，在小组中交流。2.学生仔细观察，然后交流总结自己在观察中发现的规律。3.学生用自己的话说一说意见。4. 学生在小组中合作交流。5.学生独立完成，集体订正六、课堂小结：请同学们把节堂课学习的内容整理一下，你学到了哪些内