山东省滕州市中考物理 备课研讨会课件.ppt

关于初三的三轮复习 第一轮复习 时间大约50天 以课本知识的梳理 归纳 总结为主 第二轮复习 时间大约30天 以专题训练为主 第三轮复习 时间大约10天 主要是整合升华阶段 训练应试能力与技巧 一轮复习本着 全面 扎实 系统 灵活 的指导思想 4 3 3 2 一是做到 四个坚持 即 坚持把复习的重点放在基础知识上 坚持补弱纠偏 重在一轮 坚持改进课堂教学 提高复习效率 坚持面向全体 实现大面积丰收 二是落实 三个为主 即以基础知识的复习为主 以低中档题目的训练为主 以小综合训练为主 三是处理好 三个关系 即 基础和能力的关系 强化基础 提升能力 扬长与补弱的关系 复习知识与做题的关系 做题的目的是回顾知识提升能力 四是确保两项常规的落实 即教师的教学常规和学生学习常规的落实 一轮复习应注重基础 要细致 全面 但并非新课教学的简单重复 应是一个归纳梳理知识点和提升学生运用能力的过程 二轮复习本着 巩固 完善 综合 提高 的指导思想 采取 专题复习加综合训练 的复习模式 突出 五个强化 强化时间观念 强化研究 重点研究 两纲 教学大纲和考试说明 两题 综合题和能力题 两课 复习课和讲评课 两生 优生和困难生 两法 教学方法和学习方法 两情 教情和学情 强化训练 立足 三个讲好 增强 五个针对性 三个讲好 讲好专题 讲好试卷 讲好练习 五个针对性 针对目标生讲 针对中考新模式指向讲 针对二轮复习能力要求讲 针对反馈的问题讲 针对典型题目讲 强化应试技巧与规范化 最大限度降低非知识性丢分 强化学生心理调控 加强心理辅导 使学生以一种积极的心态复习 以必胜的信念参加中考 三轮复习以 回扣 反思 完善 调整 为指导思想 抓回扣做到 四化要求 即 回扣教材提纲化 回扣基础系统化 回扣形式习题化 回扣时间具体化 不做难题 重回教材 最后10天内 考生不要再试图做难题 中考试题虽然千变万化 但 根 在教材 对教材和基础知识的熟练程度是制胜的基础 在复习备考时要坚决克服重资料 轻课本 重解题 轻听课 重深难题 轻基础题的倾向 总的要求是点点落实 板块清晰 网络完善 回归课本时 也要注重知识的归纳总结 构建学科知识网络 可以说 每一道题都不可能只考一个知识点 而是综合了相关联的几个知识点 因此 复习备考时要特别注意知识间的区别和联系 弄清其来龙去脉 同时注重应用和理解 以及知识的迁移和创新 教学各环节 1 备课 2 上课 3 作业 4 辅导 课型 1 新授课 2 复习课 3 讲评课 关于复习的几点建议 一 关注考纲 研究近几年各地中考题二 周密计划 合理分工 精选题目三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新四 关注学生 选取恰当的教法 学法 一 关注考纲 研究近几年各地中考题 以第五章为例 1 考纲认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 探究并知道凸透镜成像的规律 了解凸透镜成像规律的应用 例 了解凸透镜成像规律在放大镜 照相机 投影仪中的应用 例 了解人眼成像的原理 了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法 活动建议 1 阅读说明书 学习使用投影仪或照相机 2 用凸透镜制作简易望远镜 并用其观察远处景物 一 关注考纲 研究近几年各地中考题 以第五章为例 2 近几年枣庄关于这部分的中考题 纵向 2014 我市很多学校为了校园安全 在学校大门口及校园里都安装了 电子眼 电子眼 的光学原理与下列哪种光学仪器相同aa 照相机b 投影仪c 平面镜d 放大镜 2013 在做 探究凸透镜成像实验 时 将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上 位置如图所示 则在光屏上aa 成倒立放大的实像b 成倒立缩小的实像c 光屏上不会得到像d 像距大于10cm小于20cm 2012 把高2cm的发光棒立于焦距为5cm凸透镜前 在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像 物体离凸透镜的距离可能是da 12 5cmb 10cmc 4 5cmd 7 5cm 2011 下列关于凸透镜成像的说正确的是ba 在照相机中成缩小 正立的实像b 在投影仪中成放大 倒立的实像c 在摄像头中成缩小 正立的实像d 做放大镜时 成放大 正立的实像 2010 3 以下是小洋学习了关于 平面镜成像 和 凸透镜成像 的知识后 总结出的关于实像和虚像的一些特点 其中错误的是 b a 虚像不可以用光屏承接b 虚像可以是正立的 也可以是倒立的c 实像一定能用光屏承接d 实像可以是放大的 也可以是缩小的19 如图所示 请画出入射光线经过凸透镜后的折射光线 2009 某同学探究 视力的矫正 原理 如图所示 他实验时观察到如下现象 将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间 光屏上原来清晰的像变得模糊 只将光屏远离透镜移动时 又能在光屏上看到烛焰清晰的像 将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间 光屏上原来清晰的像也变得模糊了 只将光屏靠近透镜移动时 又可以在光屏上看到烛焰清晰的像 1 分析实验现象可知 甲乙两个眼镜中 是凸透镜 是凹透镜 2 在实验现象 和 中 属于近视眼矫正原理的是 属于远视眼矫正原理的是 填写实验现象序号 注 结合命题点 横向 找近两年全国各地典型题目 要点 实验 规律 应用 要点 实验 规律 应用 要点 实验 规律 应用 二 周密计划 合理分工 精选题目 九年级 第一次调研考试 4月9 10日 第二次调研考试 5月7 8日 第三次调研考试 5月28 29日 八年级 期中考试时间 5月7 8日 期末考试时间 6月30 7月1日 二 周密计划 合理分工 精选题目 九年级 第一次调研考试 进度1 10章 浮力 占70 80 其他占20 30 第二次调研考试 全部内容 第三次调研考试 全部内容八年级 期中考试时间 8 10章期末考试时间 11 12章占70 80 8 10章占20 30 二 周密计划 合理分工 精选题目 要增强精诚合作的团队意识 实实在在搞好团结 团结出力量 团结出成绩 强化集体协作 反对单打独斗 追求整体提升 继续坚持 三公开 资料公开 信息公开 佳题公开 五统一 统一计划 统一进度 统一练习 统一资料 统一批阅 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 2014 测温度 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 2013 观察水的沸腾 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 2012 测量白炽灯泡的电阻 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 2011 探究 影响电磁铁磁性强弱因素 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 2010 探究电流产生的热量跟什么因素有关 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 探究影响物体弹性势能大小的因素 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 研究 滑动摩擦力 的实验 三 关注实验 注重在常规实验基础上的创新 利用杠杆平衡条件测固体密度 四 关注学生 选取恰当的教法 学法 现代神经科学和认知科学认为 几乎没有任何技能是人一出生就会的 尤其更高级别的技能 加拿大畅销书作家麦尔坎 葛拉威尔在 异数 一书中指出 人们眼中的天才之所以卓越非凡 并非天资超人一等 而是付出了持续不断的努力 只要经过1万小时的锤炼 任何人都能从平凡变成超凡 他将此称为 一万小时定律 四 关注学生 选取恰当的教法 学法 一万小时是什么概念 那大约是每天练习三小时 风雨无阻 连续十年 葛拉威尔引述大量研究数据表明 世界上不论任何行业 当你具备基本技能后 最终能否出类拔萃 成为专家 权威 大师 只有一个因素最重要 那就是练习 练习 再练习 最低限度是一万小时 科学家通过大量的调查研究已经达成共识 那就是所有顶级高手都是练出来的 四 关注学生 选取恰当的教法 学法 科学家们不但证明了高手是练出来的 而且通过考察各个领域最好的训练方法的共性 总结了一套统一的练习方法 这就是所谓 刻意练习 刻意练习 专家级水平是逐渐地练出来的 而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成 这些小任务必须是受训者正好不会做 但是又正好可以学习掌握的 练习的精髓是要持续地做自己做不好的事 刻意练习 1 只在 学习区 练习心理学家把人的知识和技能分为层层嵌套的三个圆形区域 最内一层是 舒适区 是我们已经熟练掌握的各种技能 最外一层是 恐慌区 是我们暂时无法学会的技能 二者中间则是 学习区 2 大量重复训练