【提高练习】《我与社会》（道德与法治人教八上）.docx

我与社会提高练习 本课时编写： 合肥市第三十八中学 陶园一、选择题1我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是( )A父母兄弟姐妹血缘关系B每天上学遇到的公交车司机地缘关系C老师，老板业缘关系D同姓“张”地缘关系2.每年4月2日是“世界自闭症日”。自闭症患儿是一群活在自己世界里的孩子，他们漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板。现代医学手段还不能从根本上治愈自闭症。如果对自闭症孩子进行合适的干预治疗，可以大大改善他们的症状。自闭症患儿如不及时治疗会( )不能建立起正常的人际关系交往范围狭窄排除外界干扰，发展自己潜能无法独立适应社会生活A BC D3“一滴水离开了大海，就会干涸。”这句话蕴含的道理是( )A社会离不开个人B个人离不开社会C个人的行为对社会影响不大D大海是由无数滴水组成的4社会是一张无与伦比的“大网”，而我们每个人就是( )A漏网之鱼 B一条线C一张小网 D网上的一个结点5马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话主要说明( )A社会关系是指固有的具体的人B对于人来说，抽象物是不存在的C个人是社会的有机组成部分D我们的社会身份是由抽象物决定的6.随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主、积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为“公益少年”。关于做公益，下列说法错误的是()A.可以开阔眼界，拓宽自己的知识面B.可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值C.可以增加生活体验，更多元地认识社会D.可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感7.小明在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社会生活中积极参加环保小志愿者活动。这表明()一个人往往同时具有多重社会身份人因不同的社会身份而负有不同的责任人的身份是固定不变的学生是青少年唯一的身份A.B.C.D.8.小丽在家是妈妈的孩子，在学校是初二年级的学生，在社区是小区业主，在社会是合格公民。这说明了() 人的身份是在社会关系中确定的社会关系不同，我们的身份不同每个身份的角色定位都不一样的每个身份的角色定位都是一样的A B C D9.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明()A人的生存和发展离不开社会B人的成长是不断社会化的过程C在不同的社会关系中，我们具有不同的身份D青少年的主要任务是学习知识和参加劳动二、材料题10.暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记:日记一:7月18日今天我来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。日记二:7月26日在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。(1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻?请写出你的感受。(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样做?参考答案1.【解析】选B，本题考察几种主要的社会关系，每天上学遇到的公交车司机应属于业缘关系，故对应不正确的应该选择B选项。2. 【解析】选A，本题属于组合选择题，可采用排除法来进行作答，排除外界干扰，发展自己潜能，并不属于自闭症患儿不及时治疗的后果，故排除3. 【解析】选B，本题考察个人与社会的关系，A和C说法错误，D选项说法并不是蕴含的道理。4. D5. C6. 【解析】选D。本题考查学生对做公益的意义的认识。参与公益活动，可以开阔眼界，在公益活动中增加生活体验，更好地实现自身的价值。A、B、C三项对公益活动的认识是正确的，D认识错误。7. 【解析】选A。本题考查的是社会关系、身份与责任。小明的事例说明了在社会生活中，社会关系不同，其拥有的身份就不同，进而承担的责任就不同，因此正确；人的身份是通过社会关系确定的，当社会关系发生了变化，其身份也会发生相应的变化，学生仅仅是青少年的一种身份，因此错误。8. 【解析】选D。本题考察个人与社会的关系，每个身份的角色定位都是一样的，说法错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，排除含有的选项。9.C10.【解析】本题考查感受社会生活的有关知识。第(1)问为开放性试题，回答时既要写清事情是什么，也要点明感受是什么，只要能体现正能量，反映社会生活即可；第(2)问考查如何面对社会生活，可从关心社区和国家发展两个角度进行回答。(1)如在电视里，我观看了喜迎十九大电视专题片，对