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大姚县金碧中心学校刚诚片区标杆教学语文教案设计科目语文教学内容30、电脑住宅课时1编号47年级四年级备课教师吴春丽备课组长签名吴春丽设计日期2011、10、5学习目标（叙写）1、会认6个生字和新词，有感情地朗读课文。2、了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展。3、学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。重 点难 点理解课文介绍的电脑给人带来的便利。学习按一顺序说明事物的方法。教学准备课件或小黑板。预习提纲：1、读准文中生字词；2、说说课文的主要内容。3、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程 一、创设情境，激发学习兴趣。在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？二、检查预习：指名读生字词语、给生字寻找形近字并组词。复述课文主要内容。三、明确学习目标。四、引导学生自主学习。让学生充分展示自我。（一）初读课文，引导学生主动参与，整体感知1、自学指导（一）：自学指导（一）： 自读课文，把课文读通顺、流利。思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况。 出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗” 指名朗读，分自然段检查。电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。教学过程（二）细读课文，理解课文内容1、自学指导（二）自由朗读课文，小组合作：边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？用笔在相应的段落划下来，。 在自读的基础上，填写表格，理清课文的结构。 电脑住宅具体设施如何工作有何功能(3)以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅中你最感兴趣的地方（设置、功能和它神奇的地方）。 2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况，引导学生学习。五、当堂训练以“如果我是个建筑设计师，我想这样的设计电脑住宅”为题，展开想像，并进行讨论交流。六、反思总结。（小结：同学们，今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的21世纪，创造出属于自己的那份“神奇”。）七、板书设计。 八、布置下节课的预习任务：1、预习3
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