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文档简介

教学资料范本如何让幼儿在园中快乐成长编 辑：_时 间：_法国作家拉封丹曾写过一则寓言.讲的是北风和南风比威力.看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先给行人来个下马威.冷风凛冽、寒冷刺骨.结果行人为了抵御北风的侵袭.便将大衣裹得紧紧地.南风则徐徐吹动.顿时风和日丽.行人觉得春暖上身.时而解开纽扣.继而脱掉大衣。这则寓言告诉我们：从孩子的身心特点和教育规律出发.科学施教.积极引导.注意发挥孩子的主观能动性.能产生事半功倍的效果.在幼儿园 “南风效应”更是不可忽视.所以作为一名老师应该用心来教育孩子.让孩子在园能够快乐的成长。一、首先创设良好的物质生活环境对孩子快乐成长、发展多元智能尤为重要。幼儿有强烈的好奇心.好动、好玩、表现欲强.有旺盛的探究欲.所以.创设一个具有丰富材料.能充分满足幼儿探索、创造、表达和强化的教育环境.才能更好地使幼儿在学习过程中得到快乐.同时还能把幼儿创造力发展的可能性转化为现实。1、鼓励幼儿参与设计环境 幼儿是环境的主人.应该让他们按照自己的意愿和想法创设教室的环境.这样的环境对幼儿来说也更具有意义。如.在布置墙面时.我们班的孩子表现出丰富的想象力.他们提出用各种各样的纸盒装饰成楼房；用废旧泡沫板做小汽车；用旧挂历做大马路.最后还为这面墙起了个有趣的名字叫“童话城堡”.这样的环境不仅很有成就感.而且调动了幼儿积极参与活动的兴趣.让孩子在快乐的参与中大大发展了想象力。2、提供充足的材料 为幼儿提供充足的材料和半成品.对促进幼儿的多元智能快乐发展尤为重要。在我们的教室里有一个“我来办手工展”区.里面放了牙签、乳胶、羽毛、各种贝类、石头、毛线等材料.这是孩子们在活动过程中自由选择的原材料。孩子们在老师的启发指导下.用小米和各种豆子做出了蝴蝶、用核桃壳做出了海滩上的乌龟和螃蟹.用开心果壳展出了金鱼.用羽毛沾出了公鸡在活动中每个幼儿都感受到成功的喜悦.体验到合作的乐趣。同时也促进了其想象力、创造力和动手能力等各项智能的提高。3、创设丰富的区角材料 幼儿对事物的认识.是通过其自身的个体活动来形成的.所以.区角活动的创设使幼儿通过主动参与活动获得知识经验.为提高能力创造了条件.同时.幼儿的活动表现尤为区角活动的再创社提供了依据。材料投放要有层次性.不同能力层次的孩子都可以通过自己的参与、选择.调整和适合自己的学习内容.按照自己的意愿常识、探索.做自己能力范围内的事情.使自己的能力水平得到最充分的发挥。而教师可根
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