天津市葛沽三中九年级化学上册《燃烧的条件》课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

燃烧造福于人类 燃烧给人类带来灾难 第四章 第一节燃烧与灭火 请同学们把自己学习过或生活中了解的2 3个燃烧事例及其燃烧现象填写在课本88页的表4 1内 交流与讨论 问题一 什么是燃烧 燃烧是一种发光 发热的剧烈的化学反应 燃烧的特征 发光 发热 化学反应 问题二 燃烧的条件是什么 探究活动 1 分别在酒精灯上点燃蘸有酒精和水的棉花球 2 点燃两支蜡烛 其中一支罩上玻璃杯 3 分别在酒精灯上点燃木条和煤块 蘸有酒精的棉花球燃烧蘸有水的棉花球不燃烧 罩上玻璃杯的蜡烛熄灭了没罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧 木条燃烧了 煤块不燃烧 现象 为什么会出现这些现象呢 结论 燃烧与物质的性质有关 物质要具有可燃性 燃烧与氧气有关 要与氧气充分接触 燃烧与温度有关 温度要达到着火点 问题二 燃烧的条件是什么 1 物质具有可燃性 2 与氧气充分接触 3 温度达到燃烧所需要的最低温度 即着火点 一般需同时具备三个条件 观看录象 燃烧条件的探究方法有多种 请同学观看录象 另一种探究燃烧条件的方法 灭火的原理与方法 问题三 请同学们回忆与讨论 在生活中你看到过哪些灭火的方法 利用的是什么原理 并在课本93页表4 2内做适当记录 交流与讨论 灭火的原理与方法 1 隔离可燃物2 隔绝氧气3 降温到该物质的着火点以下 问题三 练习与实践 1 下列关于燃烧的叙述正确的是 a 有放热 发光现象的变化一定是燃烧b 燃烧一定要有氧气参加c 可燃物燃烧时一定有发光放热现象d 可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 c 练习与实践 2 夜间发现液化石油气泄露时 应采取的紧急措施是 a 向室内喷水 溶解液化石油气 防止其燃烧b 开灯 仔细检查泄露源c 打开所有门窗通风 关闭气源阀门d 打电话报警 并请维修人员前来维修 c 练习与实践 3 森林着火 消防队员开辟 防火隔离带 的目的在于 a 降低可燃物的温度b 隔离空气c 隔离可燃物d 开辟运水的道路 c 练习与实践 4 将点燃的火柴竖直向上 火柴不易继续燃烧 其原因是 a 火柴梗温度达不到着火点b 火柴梗的着火点比火柴头的高c 火柴梗潮湿 不易继续燃烧d 火柴梗接触氧气少 a 练习与实践 5 纸比煤易点燃的原因是 a 纸比煤接触空气面积大b 纸比煤的着火点高c 纸比煤的着火点低d 纸比煤的密度小 c 练习与实践 6 水是一种常用的灭火剂 为人们扑灭火灾 挽救生命与财产立下了汗马功劳 那它是否在任何情况下都能用来灭火呢 请举两例加以说明 总结与回顾 什么是燃烧 燃烧是一种发光 发热的剧烈的化学反应 燃烧的特征 发光 发热 化学反应 总结与回顾 燃烧条件与灭火原理的对照 燃烧的条件是1 物质具有可燃性2 与氧气充分接触3 温度达到着火点 一般需同时具备三
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