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1.1 人人都能学会数学 初中数学 华东师大2011课标版 2016-2017年度 地区：山西省 - 长治市 - 壶关县 学校：壶关县集店乡初级中学校 教师：马雪平 共1学时1教学目标 1.结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关。2.通过对小学数学知识的归纳,感受到数学学习促进了我们的成长。3.尝试从不同角度,运用多种方式(观察、独立思考、自主探索、合作交流)有效解决问题。4.通过对数学问题的自主探索,进一步体会数学学习促进了我们成长,发展了我们的思维。2学情分析 学生基础差,对数学不感兴趣。3重点难点 1. 结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关。2. 通过对小学数学知识的归纳,感受到数学学习促进了我们的成长。 结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境导入新课 教师展示图片。学生活动观察图片。 宇宙之大(海王星、流星雨),粒子之微(铍原子、氯化钠晶体结构),火箭之速(火箭),化工之巧(陶瓷),地球之变(陨石坑),生物之谜(青蛙),日用之繁(杯子、表),大千世界,天上人间,无处不有数学的贡献,让我们共同走进数学世界,去领略一下数学的风采,体会数学的魅力。活动2【导入】导学 1. 现在让我们进入时空的隧道,回忆我们的成长历程: 出生学前小学(板书),我们每一天都在接触数学并不断学习它,相信吗?不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子,试一试。(积极鼓励) (师、生共同讨论交流,从具体事例中分析并找出数学信息。)2. 进入小学,我们正式开始学习数学,回忆一下,在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些?3. 指定若干名学生口答,师生共同系统归纳:(1) 数与式:认识、计算、方程、解应用题;(2) 图形:图形的认识、图形的画法、图形的计算;(3) 统计知识。活动3【练习】训练 数学知识的学习,不仅开阔了我们的视野,而且改变了我们的思维方式,使我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智,尝试解决下面的2个问题:展示下列问题:计算并观察下列三组算式:88=6455=251212=79=6346=241113=已知2525=625,则2426=(不要计算)你能举出一个类似的例子吗?更一般地,若aa=m,则(a+1)(a-1)=。(老师点评、表扬)(通过刚才的解题,可以看出同学们都非常聪明,其实不仅我们每个人离不开数学,而且整个人类、整个社会也离不开数学,同学们课后可以阅读一下第1节第2点人类离不开数学,体会数学对促进人类社会发展的重大作用。活动4【活动】小结 1:本节课你学到了那些知识? 2:通过本节课的学习你有什么体会?活动5【作业】课后作业 (1)谈一谈你对数学的兴趣、学习数学的方法以及学习中存在的困难等;(2)把长方形剪
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