《太阳》教案03.doc

太阳教案教学目标：1、学习音阶622、学会歌曲太阳。3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。教学重点：1、学习音阶。2、能学会演唱歌曲太阳。3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。教学难点：1、唱准6、2两音2、能用音名唱出歌曲的旋律。教学准备：钢琴 多媒体 打击乐器教学过程:一、导入师：同学们，你们喜欢太阳吗？了解太阳吗？生：简单介绍搜集到的太阳知识。师：原来大家对它有这么多的了解。从古至今人类对太阳产生了很多的幻想，有关太阳的传说也很多。1. 艺术作品欣赏。师：请同学们欣赏一些关于太阳的艺术作品，出示图片莫奈日出印象，感受太阳给你们什么感觉？学生回答：太阳是温暖、光明的2. 儿童作品欣赏。师：感受了大师的作品给同学们的感觉，我们再来看看小朋友心中的太阳是什么样的？我们边看边来模仿太阳的各种表情。教师出示太阳图片。学生回答：太阳是温暖、明亮、可爱的3. 艺术歌曲。师：除了艺术作品之外，还有一些歌曲也是描写太阳的。（1）欣赏歌曲我的太阳，美声演唱，描述了一个辉煌、灿烂的太阳。（2）师：刚才是外国的歌曲，我们再来听听具有中国特点的民歌。太阳金色光芒不但带来了温暖还能给人带来勇气。欣赏歌曲太阳出来喜洋洋。（3）师：同学们还会唱哪些跟太阳有关的歌曲？学生自由回答：七色光太阳牧童谣等歌曲。师：同学们欣赏了这么多可爱的太阳，它们是从哪来的呢？学生自由回答。二、欣赏音乐过渡句：艺术家用线条，诗人用语言文字表现太阳，抒发美好的心愿，接下来我们也用歌曲来表现太阳的光明温暖。1. 初赏歌曲。师：欣赏歌曲种太阳动画，请同学们边看边听，感受情绪。怎么听出来的？学生观看并回答：欢快、活泼；（速度、力度、音高、音色、节奏、歌唱语气等。）2. 复赏歌曲。师：请大家再次欣赏歌曲种太阳，你能听出分几个部分吗？根据什么分的？请边听边用动作表现自己分的部分。生：边听边用动作表现歌曲分段。（分两部分）师：在情绪上两部分的变化？学生回答：第一部分欢快、活泼；第二部分抒情、柔和3分段演唱歌曲。（教师出示种太阳歌曲谱例）（1）演唱第一部分。（种太阳第一部分音频）师：第一部分的情绪是欢快、活泼的，你来设计一下用什么样的语气演唱？师：范唱第一句。生：初唱第一部分。师：在完整的第一部分中语气有没有变化？这种不一样的情绪你是怎样听出来的？生：得意地演唱。在实现愿望过程中，情绪高涨，更加欢快。“啦啦”地方的演唱与前面节奏不一样，是附点节奏。师：在唱“啦”时有的同学这样唱的，有的那样唱的，你觉得哪样好？（有力度、没力度演唱对比）为什么？学生自由回答。师：带着得意、欢快的情绪演唱第一部分。生：演唱第一部分。（2）演唱第二部分。（种太阳第二部分音频）师：听第二部分，内心哼唱一下，情绪有什么变化？学生回答：抒情、柔和了师：同学们怎么听出来的？学生回答：演唱情绪上、节奏的变化。师：我们带着这种情绪演唱一下。4. 随歌曲种太阳完整进行演唱。师：歌曲地演唱形式有哪些？学生回答：独唱、领唱、齐唱、合唱等。师：我们这首歌的演唱形式是什么？学生回答：独唱师：同学们还可