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文档简介

一，汉语拼音1、正确读出大、小写字母、24个韵母和16个整体认读音节。2、掌握拼写方法及规则，正确熟练地拼读音节，会拼写学过的字、词、句。3、能用拼音识字、正音、辨析正误，学习普通话正确朗读课文和拼音读物。23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r Y W24个韵母、 声调二、汉字1、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构；2、掌握汉字的的音形义，能辨析形近字、同音字，判断改正错别字；3、掌握音序和部首查字法；4、掌握学过的汉字，尤其是六年级教材中的生字的音形义。知识结构：汉字的笔画：8种基本笔画名称：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩29种通行笔画：7种笔顺规则：偏旁部首29种：6种汉字结构：独体字、上下结构上中下、左右结构左中右、品字形结构、全包围结构、半包围结构至少包两边-左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等字的构成音同音字、多音字；形形近字；义多义字；查字典的方法音序查字法、部首查字法三、词语1、正确读出和写出词语；2、区别近义词、多义词在不同的语言环境下的意思；3、了解和辨析词语的一般逻辑关系；3、正确运用要求掌握的词语。词语的理解：分合法、关键字突破法、注释法、分层理解法、结合语境法、描述法词语的辨析：近义词、同义词，注意词语的轻重范围的大小，适用对象，搭配习惯，感情色彩词语的归类：种类、大小、性质、用途、一定的顺序词语的运用：词语间的关系，在句中的位置，用词要恰当，搭配要准确，一词多义四、句子1、能用学过的词语造句、运用学过的关联词语；2、能修改句
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