六年级语文下教案：景阳冈3.doc_第1页
六年级语文下教案：景阳冈3.doc_第2页
六年级语文下教案：景阳冈3.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文下教案：景阳冈3（一）教学目标1体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。2指导详细复述训练。（二）教学过程1品析字词。（1）选择合适的词打，并说说理由。.就双手（拿抡）起哨棒，使尽（全身平生）气力，从半空中（劈打）下来。.大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都（流迸）出鲜血来，一点儿也不能动弹最，只剩下口里（吸喘）气。.一步步（走挨）下冈来。（2）比较，作者为什么选用第一句？大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。大虫见掀他不着，大吼一声。那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松！那只大虫想要挣扎，被武松按定，不肯放半点松。2指导复述。（1）读第4题，明确要求。详细复述应注意哪几点：围绕沉着机智、英勇无畏的人物品格讲。按打虎的5个阶段有顺序地讲。抓住2-4层详细讲，用自己的话。（2）各自准备，同桌互说。借助填表作业和打虎的两框灯片说话。（3）指名复述，反馈评价。3重读深究。（1）景阳冈主要写打虎，为什么花那么多力气写喝酒？（不豪饮早已过冈，没了故事；不豪饮肚中饥渴，遇虎无力；不醉酒不会恃强上门。豪饮而赤手空拳打死老虎，更显艺高人胆大。）（2）作者歌颂武松，为什么要写他豪饮和任性？（是人不是神，真实可信，铺垫合理。）（3）为什么打虎写得这么生动？（对比得当：饿虎-醉汉；一身冷汗-使尽气力只顾打。打虎过程曲折。）（4）今天学习武松有什么意义？4布置作业。（1）回家讲武松打虎的故事。（2）任选一题作业：给武松写100字的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论