广东省河源市南开实验学校八年级政治下册《自觉维护正义》课件 新人教版.ppt

自觉维护正义 第二框题 预习问题 1 怎样自觉维护正义 2 非正义行为态度的消极影响是什么 3 一个有正义感的人的表现 4 为什么要做一个有正义感的人 5 如何做一个有正义感的人 请你回答 保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选 公正的对待 必须有正义的制度来保证 通过综合考评的方式 就是为了体现公平和正义 吴敏得到保送名额会带来什么影响 破坏了公平制度 损害别人的权利和机会 影响了公平和正义 教材112页事例 自觉维护正义 社会的安宁需要正义 社会的发展需要正义 社会的正义 需要有正义感的社会成员去维护 维护正义 我们们可以怎么做 作为社会成员 我们要遵守社会规则和程序 就是在维护正义 我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识 养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯 以实际行动维护正义 一 遵守社会规则和程序 p112 面对上例选拔的结果 两名同学采取了不同的态度和行为 小赵忍气吞声 小孙找到班主任 要求给个说法 我得让班主任给个说法 算了吧 继续关注 损害别人的权利和机会 进而危害整个社会 以消极的态度对待非正义行为 会助长非正义行为的扩散 会产生不利的社会影响 非正义行为态度的消极影响 即使小孙没有得到他想要的结果 他的行为仍然有意义 这是一种积极抗争 有利于维护正义的行为 在德国 起初他们追杀共产主义者 我保持沉默 因为我不是共产主义者 接着他们追杀犹太人 我保持沉默 因为我不是犹太人 后来他们追杀工会成员 我保持沉默 因为我不是工会成员 此后他们追杀天主教徒 我保持沉默 因为我是新教教徒 最后他们奔我而来 却再也没有人站出来为我说话了 丧钟为谁敲响 对待非正义行为不应该采取消极态度 否则将会助长非正义行为的扩散 最终损害的将不仅是某一个人的利益 应选择积极态度 以实际行动维护正义 生活启迪 二 做有正义感的人 包公怒铡陈世美 看了以上人物和事例 你会有什么感受 请用一个词形容你的心情 赞赏 崇敬 看了以上图片 同学你又有什么感受 请用一个词来形容你的心情 不安 不满 愤怒 一个人对正义行为表现出赞赏和崇敬之情 也是有正义感的表现 为什么要做一个有正义感的人 a 有正义感 为人正直 是做人应该具有的优良品德 b 只有有正义感的人 正直的人越来越多 我们的社会才会更稳定 更和谐 p114第一段 第二段 我们立身做人要堂堂正正 立得正行得稳 爱憎分明 正气凛然 正大光明 无私无畏 p114最后一段 借点钱花花 匪警 110 火警 119 急救 120 如何做一个有正义感的人 1 当非正义的行为发生在自己身上时 2 当看到非正义行为发生在他人身上时 3 作为未成年 我们应该 能够采用正当方式 奋起抗争 能够见义勇为 匡扶正义 及时对受害者给予声援和救助 既要有见义勇为的精神 又要做到见义巧为 要尽量在不伤害自己下前提下 维护正义 做有正义感的人 不仅要求我们明辨什么是正义的行为 什么是非正义的行为 更重要的是去感悟 以升华道德境界 去践行 以伸张正义 希望每个人都是有正义感的人 希望社会因为你的正义而更加和谐 感悟人生 青少年 敢于 应该 善于 同违法犯罪做斗争 再见 一 什么是正义 p108 109 1 实施正义行为 不做非正义的事 是做人的基本要求 3 公正的对待 必须有正义的制度来保证 2 区分正义的行为和非正义的行为 小结 二 为什么社会的发展需要正义 1 正义能够保证公民的 意义 p1102 离开正义的制度就不可能有公平 反面 3 国家政策体现了对正义的追求 调节分化造福每个人 p111 2 面对非正义1 当非正义的行为发生在自己身上时 能够采用正当方式 奋起抗争2 当看到非正义行为发生在他人身上时 能够见义勇为 匡扶正义 及时对受害者给予声援和救助 敢于又善于 三 怎样才能维护