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六年级语文下我喜欢的一句名言教学设计苏教版小学语文六年级上册第126页口语交际我喜欢的一句名言。教学目标1、要求学生交流名言，说出喜欢这句名言的原因。2、让学生理解名言、书签的概念。3、让学生动手制作小书签并赠送给朋友，培养学生团结协助的精神。4、培养学生的口头语言表达能力。教学重难点要求学生交流名言，说了喜欢这句名言的原因。教具准备小书签、多媒体课件。教学过程一、导入新课1、同学们，今天我们学习练习6的第四项内容口语交际我喜欢的一句名言。（板题）2、解析名言。大家说一说，什么是名言？（课件显示：著名的话）3、插图部分大家先看一看课文第126页的插图，想一想，图上画的是什么？学生说一说插图。4、大家再看一看文字部分，默读一遍，想一想：这节课我们要完成哪几项任务？（三项：1、说出你最喜欢的名言；2、说一说这句名言给了你哪些启发；3、制作小书签并赠送给朋友。）5、师相机板书。6、下面我们逐项进行。二、交流名言1、我们以前学习了很多的名言，你最喜欢的是哪一句呢？说出来。2、你为什么喜欢这句名言呢？（引导学生联系生活实际，说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训，或说出自己受到的鼓舞和激励。）3、师强调发言者应注意的事项。声音要响亮；语句要通顺；速度要适当。4、表扬说得较好的学生。三、制作小书签1、大家都懂了许多名人名言了，可都是自己懂自己的，是否想和其他朋友一起分享呢？2、把名言制成小书签并赠送给朋友，是一个很好的渠道。这样一来，一方面可以增加朋友或同学间的情谊，另一方面，也可以让其他朋友一起分享你的心得。3、下面我们进行第三项任务：制作小书签。4、教师解析书签的概念。（课件出示：贴在线装书书皮上的写着或印着书名的纸条；为标记阅读到什么地方而夹在书里的小片。）5、课件出示小书签图片，让学生观察。6、教师说一说制作小书签需注意的事项。大小：书签不宜过大；形状：长方形或近似长方形；纸质：用硬纸片比较好些；如果加上说这句话的人，则更好；可加上边框或图案，则更棒。7、教师出示自己动手制作的小书签，让学生模仿。8、学生制作书签。9、展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。10、下课后赠送书签。四、全课总结1、这节课我们学习了什么知识？（我喜欢的一句名言）2、老师这里还有一张精美的书签，大家想不想看？（出示朱镕基总理的句言，并读。）3、朱总理执政5年，清理了许多腐败分子。他为中国的社会主义事业鞠躬尽瘁，死而后已，立下了卓越的功勋。你们的老师我没有朱总理的豪言壮志，也没有他的胆略和气魄，但我也想说：为了在座的各位，也为了我自己，我也将鞠躬尽瘁，死而后已！4、最后，老师把一首精忠报国送给大家，愿大家好好学习，天天向上，长大后报效祖国和人民。
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