整数小数的简便计算练习课

整数小数的简便运算（智游简算城）执教人：黄萌萌教学目标： 1使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。 2、能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。 教学重点： 运用定律、性质和规律进行简算。 教学难点：灵活运用运算定律和性质使计算简便。 教具准备：多媒体课件 教学过程：一、引入课题今天，老师要为大家介绍一座美丽的城堡（出示简算城动画图片），想不想看看呢？它是数学王国的简算城，它里面藏着许许多多简算的秘密，想跟老师一起去探索和发现吗？跟老师一起去智游简算城（板书）。 二、指导复习1、口算师：要进口算城，先过口算关，请同学们开火车进行口算，请这一列开始，如果同学们答案正确，鼓掌通过，如果有什么意见或建议，举手发言。课件出示：（1）25=10 0.25=1 0.20.5=0.1 （2）254=100 2.54=10 2.50.4=1 （3）81251000 812.5 100 81.2510师：请同学们仔细观察这三组口算题，刚才你是怎么算的又快又对呢？能不能把你的方法和秘诀告诉大家呢？引导学生总结：积的变化规律(板书）2、看谁算得又对又快。师：下面我们一起到简算城的整数部分和小数部分去参观一下。 课件出示：比试比试，看谁算的快，算的对。 25184 0.25+7.3+0.75 14219+5819 782353347 师：请同学们任意选择几道自己喜欢的题目算一算，看看谁算得又快又对，算完之后，把你的计算过程和依据跟你的同桌一起交流交流。师：谁愿意把你的计算方法跟大家分享。 指名学生说计算过程及计算的依据（利用了什么运算定律或性质）。 板书：加法交换律：a+b=b+a 加法交换律a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律abc=a(bc) 乘法分配律: ab+ac=a(b+c) 减法的性质：a-b-c=a-（b+c） 除法的性质：abc=a(bc)师：刚才我们到了简算城的整数部分和小数部分去游览了一番，并且我们总结了可以利用运算定律和性质进行计算。为什么利用这些运算定律或性质，就可以使我们的计算更加简便呢？引导学生总结：凑成整数，利于口算；步骤变少，提高效率3、把左右两边相等的算式连一连。课件出示：2.532 1.5（1250.8）1.51250.8 2（0.250.4）20.250.4 66200+166201 2.548师：请同学们仔细看看，哪些算式可以连在一起呢？这样连的依据是什么？同桌一起讨论后汇报。 【66201和66200+1可以连吗？那66201可以跟谁连呢，你能不能想出一个算式？66200+661或66（200+1），这样做的依据是什么？】4、 请小法官判断正误：你们愿意当一回小法官吗？课件出示： 360.25 1.3+0.79 1.250.2584 =9（40.25） =（1.3+0.7）9 =（1.258）+（0.254） =91 =29 =10+1 =1 =18 =11师：小法官们，仔细观察这些算式的做法，你认为正确的我们待会儿用这个手势表示，你认为错误的用这种手势表示。现在先和你的同桌一起看一看，说一说。 师：小法官们，我们一起来交流交流好吗？握紧你的小拳头，为维护正义做准备。5、看谁又快又对地把火车开到终点出示：81125 3610.1 0.1599+0.15 420.70.6 指名学生板演，要求其他同