Unit 19 Lesson2教学设计.doc

高中英语选修7Unit 19 LanguageLesson 2 Varieties of EnglishUnit 19 Lesson2教学设计 Unit 19 Lesson 2 Varieties of English 教学设计思路 第一课时 Listening： Varieties of English 教学目标 1. 学生能够通过听力识别不同口音的英语。 2. 能够增强“不同国家英语不尽相同”的意识。 3. 学会并说出6个本节课所学词汇的词义。 教学内容 重点词汇：cream razor mate brochure cab relative听力关注：辨别语音。 教学步骤 Part One: Pre-listening 程序 课堂安排 目的 活动方式 1 How many countries can you name where English is the native language? (PPt No. 3) 从不同国家导出本节课话题，自然进入听力教学。 集体参与小组练习 2 /Match the British words with American words (Textbook P8-2) (PPt No. 4) 确认学生对英、美语用词的理解和掌握，为听力做准备。 个人练习小组核对 Part Two : While- listening 1 /Listen to the dialogue and decide if the statement is true or false (Textbook P8-3) (PPt No. 5) 听力预热，让学生熟悉一下各种发音的差别。 个人练习集体核对 2 Learn the listening strategies and do Ex5&6 (Textbook P85,6) (PPt No. 6,7) 让学生通过听力策略分别辨别英、美语的发音不同；英、澳语发音的差异，实践听力策略。 集体参与 小组核对 3 /Listen to the conversation and decide which speaker is American/British/ Australia (Textbook P97) (PPt No. 8) 让学生通过听力进行综合识别练习，对各种语音做出正确的判断。 个人练习集体核对 Part Three : Post-listening 1 /Words to explain (PPt No. 9) 让学生准确理解听力内容。 集体参与 2 /Words to remember (PPt No. 10) 突出新词汇，让学生在语境中记忆。 集体参与 3 /Homework (PPt No. 11) 进一步了解文化差异 第二课时 Speaking 教学目标 1. 学生能够使用委婉礼貌的语言提出请求。 教学内容 功能句： 委婉地提出请求。 Is it all right if Will you be Could you possibly I was wondering if Do you think I could Could you please 相关句： If youd like Id prefer not Im afraid Im sorry but 教学步骤 Part One: Listening 程序 课堂安排 目的 活动方式 1 Listen to the travel dialogue and choose the correct answers (Textbook P9-8)(PPt No. 3) 让学生了解对话内容，为学习功能句做准备。 集体参与 2 /Function File: Polite request Listen to the dialogue again and complete the Function File （学案练习I）(PPt No. 4-7) 让学生通过听力掌握提出要求时的客气表达方式。然后让学生读一读各句，形成整体语感。 个人练习 集体核对 Part Two: Pronunciation /RONUNCIATION程序 课堂安排 目的 活动方式 1 Listen and think about language and intonation. Which requests are A) polite and indirect ? B) too direct and possibly rude ? (PPt No. 9) （学案练习II） 通过练习让学生体验功能句的意义和用法。为口语对话做准备。 个人练习 小组核对 2 /Listen and repeat (PPt No. 10) （学案练习IV） 让学生做口头朗读练习，强化语感。 个人练习 3 /Comparison /OMPARISON(PPt No. 11) （学案练习III） 对课本内容进行扩展，让学生了解不同语言的表达效果。 小组练习 Part Three: Speaking 1 /Rewrite the dialogue in a po