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文档简介

人民币的计算授课人：马新 时间：2017年5月学习目标1.掌握人民币复名数和单名数之间的换算方法，会进行元和角的简单计算。2.会运用所学的人民币的相关知识解决简单的购物问题。学习重点会进行一些有关元、角、分的简单计算。学习难点能利用简单的人民币加减法解决问题。学前准备教具准备：PPT课件。学具准备：人民币票样。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知，导入新课。（5分钟）1.课件出示复习题（见达标检测第1题）。这些题你们能自己完成吗？试一试。2.导入：这节课，我们继续学习有关人民币的知识。板书课题：简单的计算（1）。1.独立完成达标检测第1题，并汇报。2.明确本节课的学习内容。1.算一算。50角=（5)元3元=（30)角8元=（80)角70角=（7)元 2.填一填。1元8角=（18）角16角=（1）元（6）角1元3角=（13）角15角=（1）元（5）角3.用13元正好可以买下面哪两种物品？5元+8元=13元9元+4元=13元答：可以买练习本和小熊；或者买帽子和手套。4.在里填上“”“”或“=”。二、合作学习，探究新知。（20分钟）1.教学例5。（1）出示例5，提问：这是几元几角？（2）学生回答后，板书：1元2角。接着问：1元可以换成多少个1角？1元2角可以换成多少角？2.教学例6。（1）出示例6，读出每种气球的价钱。（2）提问：买一个圆形气球和一个心形气球，要多少钱？说说你是怎样解答的。（3）提问：还可以怎样表达13角？（根据学生的回答板书：13角=1元3角）（4）让学生尝试完成例6中的（2）题和（3）题。提问：你是怎么想的？（强调：元、角的计算，只有在单位相同的情况下，才能直接相加减）1.（1）根据课件用学具摆出相应的钱数，并汇报。(2)小组讨论换钱方法，明确1元可以换成10个1角，1元2角可以换成12角。2.（1）理解题意，读出每种气球的价钱。（2）思考后汇报，并说出解答方法。5+8=13（角）（3）讨论13角的表示方法。因为10角=1元，所以13角=1元3角。（4）尝试完成例6中的（2）题和（3）题，然后同桌交流自己的想法。三、巩固练习，提高能力。（10分钟）完成教材第57页“做一做”的第1、2题。独立思考完成，同桌互相订正答案，再全班交流。教学过程中老师的疑问：四、课堂小结，拓展延伸。（5分钟）1.引导学生小结本节课学习的知识。2.布置课后学习内容。学生谈谈本节课的收获。五、教学板书简单的计算（1）例5：1元2角=（12）角18角=（1）元（8）角想：10角=
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