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第3讲 分式知识点1 分式有意义、值为零的条件知识点2 分式的基本性质知识点3 分式的运算及化简求值知识点1 分式有意义、值为零的条件（xx武汉）2若分式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是（ ）Ax2Bx2Cx2Dx2（xx金华、丽水）4.若分式的值为0，则x的值是（ ）A.3 B. C.3或 D.0（xx温州）（xx湘西）（xx咸宁）9.如果分式有意义，那么实数的取值范围是_.（xx江西）7.若分式有意义，则的取值范围为 （xx滨州）14.若分式的值为0,则的值为 （xx白银）5.若分式的值为0，则的值是（ ）A2或-2 B2 C-2 D0（xx台州）11.若分式有意义，则实数的取值范围是 （xx宁波）14.要使分式有意义，的取值应满足 （xx盐城）10.要使分式有意义，则的取值范围是 知识点2 分式的基本性质知识点3 分式的运算及化简求值（xx台州）3.计算，结果正确的是（ ）A1 B C D （xx北京）6. 如果，那么代数式的值为（A） （B） （C） （D）（xx孝感）8.已知，则式子的值是（ ） A48 B C16 D12（xx淄博）7.化简的结果为（ ）A B C. D（xx苏州）（xx河北）14.老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简.规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简.过程如图8所示：接力中，自己负责的一步出现错误的是（ ） A.只有乙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁（xx大庆）（xx永州）14.化简： （xx襄阳）12.计算：= （xx湖州）（xx威海）8.化简的结果是( )A.B.C.D.（xx武汉）13计算的结果是_（xx沈阳）（xx长沙）（xx衡阳）15.计算： （xx天津）7.计算的结果为（ ）A1 B3 C. D（xx绵阳）17.已知ab0，且，则_.（xx自贡）14.化简的结果是 .（xx南充）9.已知，则代数式的值是（ D ）A B C D
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