关于大学生逃课现象的统计调查设计.doc

关于大学生逃课现象的统计调查设计 调查背景：现在大学里流传这这样一段顺口溜：大一是“实习生”，观察积累抓准机会；大二是“熟练工”，分清轻重缓急，酌情逃之，大三大四是“老油条”，逃课没商量。很多时候，必修课选逃，选修课必逃。逃课成了必修课，必修课成了选修课，选修课相当于没课。这些流行的话成为大学里一些大学生的真实写照。调查目的：通过了解大学生每周大致的逃课次数和逃课的主要原由，为学校的教学政策提供参考，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展，提高学生的整体素质，融洽师生关系，改进教育方法，提高教育质量。同时为大学生上课率的改善提供一定的资料参考，尽早解决大学生的逃课问题。提高高校教学质量。调查范围：XX大学在校本科生调查对象:上述调查范围内被抽中的在校本科生（由于大四、大五大学生正在实习无法进行有效地调查，故本调查主要以大一、大二、大三年级在校本科生为对象）调查组织：2010级3班调查指标：在校本科生的基本情况，包括性别年级； 在校本科生逃课行为和态度； 关于改善在校本科生逃课现象的措施；调查方法：抽样调查。从XX大学在校本科生中抽取600名进行调查。抽样方法采取分层抽样和整群抽样相结合的方法。首先把所有学生按年级分成三个层次，每个层次抽取200人。其次在每个层次中分院别进行整群抽样，以20:1为比例在各院进行调查。调查方式：问卷调查。本次问卷调查通过网上查找资料，询问同学等方法设计出一系列相关问题。问卷调查表见附件。在正式调查之前，应该作小范围的预调查，以便检验调考，查表设计，并作必要的修改。调查时间：2012年12月11日2012年12月31日调查步骤：1 选题2 调查方案设计3 统计调查4 数据整理与汇总5 数据分析6 撰写分析报告 组织计划：本班45位同学分4个小组。第一组负责查找文献，设计调查方案和调查问卷；第二组负责问卷发放调查与回收；第三组负责数据整理录入与汇总；第四组负责数据分析与撰写分析报告。 可行性分析：诚邀一名资深老师做指导员。老师经验丰富，看问题做事周到全面，将大大提高我们调查设计的科学性；在本校开展调查，同为校友，情感上比较亲近，容易获得较高的接受率和应答率；问卷调查时间远小于30分钟；本班45位同学，人力资源丰富，人缘广泛，有利于调查相关工作的开展。附: 大学生逃课现象调查表亲爱的同学：您好，我们是XX大学公共卫生学院10级学生。为了了解大学生的逃课情况，并进一步探寻其中的原因，帮助学校提高教学质量，我们真诚的希望得到您的合作，协助我们完成这份调查问卷。本次问卷采取不记名方式，加之我们绝对保密，不会给您带来任何不利影响，请您放心客观如实作答。谢谢您的配合！填写说明： 1、请在您选择的答案上打“”； 2、如有“_”，请按问题在上边填写您的相关信息或观点。（一) 基本情况：1、您的性别：A男 B女2、您的年级是：A一年级 B二年级 B三年级 3.、您的专业是：_4、您是否学生干部：A是 B否6、您来自：A城市 B农村7、您的家庭经济情况： A富裕 B一般 C较差(二) 调查内容：1、您有逃过课吗？ A、有 B、没有2、您认为逃课是否属正常现象？ A、是 B、否3、您逃课的频率是？ A、没有逃过 B、偶尔一两次 C、经常逃 D、基本上不去上课4、您经常逃的课有？ 可多选 A、马哲、思修等公共课 B、英语、数学 C、专业课 D、选修课 D、选修课 E、其它5、您所逃的课老师多为： A教授 B副教授 C讲师6、您所逃的课老师年龄： A年轻 B中年 C 老年7、您所逃的课考试： A容易过 B不容易过8、您对逃课的态度是？ A、逃课是不对的 B、有些课不得不逃 C、不逃课不算大学生 D、偶尔逃一下无所谓9、请问您逃课的时候是什么感觉？A、挺害怕的，怕自律会检查或者老师点名B、挺放心的，已经叫同学在检查的时候通知我了C、查到就查到，反正也不怎么在意D、感觉挺不安的，因为不知道教室会不会有什么特别是事情发生10、您认为逃课对学习成绩的影响？ A、很大 B、一般 C、没影响，自学一样行11、逃课的时候您一般做些什么？ A、在宿舍上网、看电影 B、学习自己需要的知识 C、参加社团工作 D、陪女友/男友 E、不做什么，就是讨厌上课 F、其他12、如果您平时从没逃过课，但某一天您不得不外出处理一些事情，您会怎么选择？ A、向老师或班长请假B、跟负责考勤的同学协商，要求其别出卖自己C、叫没课的同学冒充自己去上课D、心理战斗很久，硬着头皮豁出去，大不了也来一次历史记录13、如果您不逃课，您上课有没有认真的听课？A、有，我喜欢这些课程，喜欢听老师讲课B、不喜欢学那些课程，但既来之则安之所以很认真C、有时候认真听D、没有，但是没有逃课只是给自己心里的安慰，图个安心14、您对老师平时考勤点名的态度是？ A、支持，觉得老师很负责 B、可以理解C、认为很浪费时间 D、很反感15、您对学校实行不定期查课有何看法？ A、支持，有效地监督了老师和同学B、反对，死板的形式限定了教学的灵活性C、不看好，只是一种流行形式D、无所谓16、对于抽查点名制度，有些逃课学生不幸被抓，有些就幸运逃过一劫，您是否认为这种制度不公平呢？ A、非常不公平，没一点实质意义B、相对公平C、没多大意见，什么事情都没绝对公平可言D、从没关心过此问题17、您认为怎样才可以使大学生减少逃课？可多选A、学校出台严厉的措施，老师经常点名B、老师改善课堂的教学方式C、进行良好的学期教育D、同学之间相互监督E、出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩F、其他18、您认为要想使您不逃课，老师该怎样改进自己的教学？ A、风趣幽默点 B、讲点课本以