Unit 8 Vegetables Lesson 1 Theyre tomatoes.doc

Unit 8 Vegetables Lesson 1 Theyre tomatoes.教学设计教学目标 1.能指认、说明蔬菜的名称tomatoes, beans, potatoes, carrots, cabbages; 2.能询问、介绍和说明蔬菜的名称What are these/ those? Theyre/These/Those; 3.能在插图的帮助下理解故事的主要内容； 4.能朗读故事人物的对话。教学重点 1.理解并正确朗读故事； 2.蔬菜名称tomatoes, carrots, beans.教学难点 理解名词复数的概念与用法。教具准备 配套辅学光盘、自制课件、教学卡片、potatoes, cabbage蔬菜实物或模型。教学建议 一、Get Ready 1.歌曲导入 演唱第7单元所学的歌谣，教师播放录音，学生边唱边用动作表演歌谣中的水果。 2.猜水果或蔬菜 (1)教师呈现一个banana的剪影，让学生猜。 (2)教师呈现一个胡萝卜的剪影，让学生猜。教师呈现Its a carrot, 再出示多个胡萝卜的图片，介绍These are carrots. (3)以同样的方式，用西红柿的图片学习西红柿的名称和复数形式。 (4)告诉学生，今天我们要学一个故事，故事中会学习更多蔬菜的名称。 二、Listen and Read 1.导入故事 (1)教师呈现单词vegetables, 示范发音，解释同义。 (2)请学生用中文说一说他们喜欢的蔬菜。 2.学习故事 (1)教师出示并引导学生观察第一幅图，让学生说一说插图显示的场景以及货车上有哪些蔬菜。 T: There are many vegetables. Do you know them? Does Mocky know them? (2)教师出示图24，引导学生跟Mocky一起学习西红柿、豆角等蔬菜的说法。 T: Look, what are these? (3)让学生看图2、图3、图4，找出人物与蔬菜的位置关系，理解these与those的意义区别。教师可以用汉语提示说明。 (4)播放故事动画，让学生说一说Mocky认识的几种蔬菜的名称。 T: Lets watch the story. What vegetables does Mocky learn? What are they?根据学生的回答，将相应的蔬菜卡片贴在黑板上。 3.模仿表演 (1)教师利用图片引导学生回顾故事的主要内容。 T:What do they Mocky want to buy? What vegetables does Mocky learn in the story? 教师根据学回答将相应的图片贴在黑板上。 (2)教师为每个小组准备故事的图片，让学生两人一组按照故事内容排顺序，鼓励学生说出相应的人物对话。 (3)教师播放录音，学生逐句模仿跟读人物对话。 (4)学生分成小组，分角色朗读对话或表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。 三、Learn to Say 1.情景引入 理解人物对话的语境。给学生说明Mocky知道了蔬菜的名称，现在正在指导Lulu学习、辨认。 2.学习词汇 (1)让学生扮演Lulu，指蔬菜、询问蔬菜的名称，教师扮演Mocky，呈现蔬菜的名称。 (2)播放录音，让学生听，指插图、模仿。 3.练习运用 (1)教师准备蔬菜玩具或实物，组织摸蔬菜、猜名称的活动。蒙住一名学生的眼睛，请他触摸一种蔬菜，猜是什么蔬菜。其他学生用What are these?提问，这名学生可以用They are (beans).回答。 (2)组织猜蔬菜的卡片游戏。叫一名学生抽取一张卡片，用身体动作模仿、表演图片中的蔬菜，其他的学生猜。 S1:What are these? S2:Are these (tomatoes)? S1:Yes, they are. 四、Listen and Circle (1)先让学生看插图中的蔬菜，问学生是否认识。 T: Look! Do you know these vegetables? (2)告诉学生接下来听