体育课单元教学设计陈1.doc

学习资料收集于网络，仅供参考体育课持轻物投掷单元教学计划 单 元 教 学 目 标 1. 以学生自制或自备体育器材来充分调动学生的学习积极性，培养学生的动脑及动手能力；通过持轻物投掷的学习，大多数学生能懂得持轻物投掷的动作技术，一般都能完成动作。 2. 通过“持轻物投掷”可以发展学生的协调能力、定向能力和投掷能力，提高投掷的远度和准确性。 3. 通过此教学活动可以培养学生的吃苦耐劳、团结协作和集体主义精神。 4. 通过此教学活动的学习，可以提高学生体育运动的乐趣，体验成功的喜悦。 课 次 教学内容 课时教学目标 教学重点 教学难点 教学的主要策略 1 1. 投掷：掷小沙包； 高兴高高兴兴 大小大大小小 多少多多少少2. 游戏：自主选择玩小沙包游戏。 白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路1以积极的态度和行为参与体育课中的活动，并表现出浓厚的兴趣。 千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）2动用自制的小沙包器材进行简单的身体锻炼，并尝试创新实践。 （男）（女） 湿（干） 红（绿）3体验并简单描述自己在体育活动中的情绪表现，在尝试与他人共同活动的过程中，锻炼自己的参与和组织活动的能力。 美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮4在体育游戏活动中表现出对他人的尊重和关心，具有良好的合作精神和体育道德。 体会投掷动作。 从肩上掷出小球。 1 让学生选择自己喜爱的方法练习； 亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃2 与学科知识相结合，实践学科渗透； 一座菜园 一块点心 一只耳朵 一双耳朵 一件衣服3 开发乡土器材“小沙包”。 2 1. 持轻物投准； 2. 游戏：“打果子”； 3. 自选项目活动。 1、音节补充声母、韵母、声调。1使学生掌握持轻物投准的动作方法，感受用力大小与物体投的远近以及用力方向与物体抛出方向的关系，使80%的学生掌握“肩上屈肘”的拧臂方法，20%的学生动作准确优美； 5、用偏旁造字。2培养学生控制投掷方向，调整用力大小的能力，发展目测力，投准的准确性，提高学生的创新能力、竞争能力、合作能力； 例：我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。3培养学生团结协作，认真诚实的高尚品质，并养成学生注意安全的良好习惯。 统一要求与个体发展相结合。 创造能力的培养与表现。 1 进行情景化教学； 2 利用现有器材，让学生创编娱乐健身活动； 3 “拼图设计”比赛； 4 让学生开发课程资源。 3 1. 持轻物掷远； 2. 游戏：飞行接力。 1通过自己、合作式教学，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生的积极认真的态度参与各种体育活动。 2通过本次课的学习，使80%的学生学会肩上自然挥臂的投掷动作，发展学生投掷能力和身体的协调能力。 3通过游戏活动，发展学生创新精神，合作意识以及交往能力。 4通过教学和游戏活动，培养学生组织纪律性，团结协作的优良品质。 肩上屈肘，自然挥臂。 肘关节向前。 1 以绳操代替徒手操，调动学生兴趣； 2 利用短绳，充分发挥它的多种功能； 3 激发学生的创编能力。 4 1. 游戏：打野鸭子； 2. 持轻物投掷； 3. 穿越封锁线。 1通过游戏让学生达到一种热身和激发兴趣的目的，从而调动学生的学习积极性，培养学生的动脑及动手能力。 2在活动中体会持轻物投掷的动作，提高投掷能力。 3通过游戏穿越封锁线发展学生的奔跑能力、协调能力、定向能力和投掷能力，提高投掷的准确性。 4培养积极主动、勇敢顽强的品质，启发勤于思考、勇于探索的精神。 巩固投掷动作。