四川省成都市“蜀都杯”九年级历史上册 第12课 艺复兴与新航路的开辟课件 川教版.ppt

川教版九年级上册历史 第12课文艺复兴与新航路的开辟 一 文艺复兴 二 新航路的开辟 设计思路 设计理念 教学过程 教法学法分析 教材分析 学情分析 板书设计 历史课程标准 2011年版 提出 鼓励自主 合作 探究式学习 倡导教师教学方式和教学评价方式的创新 使全体学生都得到发展 一 设计理念 理论依据 设计理念 充分体现以人为本的教育理念 培养学生的人文主义思想意识和开拓创新的精神 高度关注学生的学习过程与方法 高度关注学生的课堂参与 兴趣和注意力 参与方式 自主参与时间 参与广度 参与效果等 打造高效课堂 二 教材分析 课标分析 教材地位 课标要求 知道 神曲 莎士比亚的戏剧等 初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义 通过哥伦布发现美洲 麦哲伦环球航行 初步理解新航路开辟的世界影响 文艺复兴和新航路的开辟 一课 是川教版九年级上册 世界近代史 第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 的第1课 文艺复兴和新航路的开辟是世界近代历史的开端 因此本课教材有承上启下的作用 川教版九下第4课 教学目标 1 知识与能力知道但丁和达 芬奇及其代表作品 理解文艺复兴对人的思想解放的意义 认识新航路开辟世界影响 通过合作探究 鉴赏文艺复兴时期的艺术作品 培养学生合作学习的能力与艺术鉴赏能力 通过绘制哥伦布 达伽马 麦哲伦船队的航行路线简图或简表培养学生绘制图表的能力 2 过程与方法通过文艺复兴时期文学和艺术作品的赏析 理解人文主义的内涵 进而分析文艺复兴的实质 学习分析事物本质的方法 通过阅读资料分析新航路开辟的影响 学习论从史出的方法 3 情感态度价值观通过体验文学艺术在文明发展中的作用 感悟巨匠们求真 求实 创新的精神 培养人文主义思想意识 通过了解新航路开辟的艰难历程 培养学生不畏艰险 勇于开拓创新的精神 教学重点与难点 文艺复兴的成就和意义 新航路开辟的成果和影响 人文主义的内涵和文艺复兴的实质 教学重点 教学难点 九年级学生已经学过教会在西欧的统治 对教会扼杀人性有一定的理解 但对世界历史知识掌握不多 对绘画艺术的鉴赏能力非常欠缺 对本课的名画鉴赏有一定的难度 因此老师的教学设计要适当补充世界历史知识 深入浅出 比如 引导学生赏析 蒙娜丽莎 补充让学生合作探究 比较更符合学生心理的 圣母像 以此来突破教学难点 教育心理学研究表明 九年级的学生有参与意识 仍然保持着强烈的好奇心 喜欢挑战 因此我设计学生把自己设想成一个小小探险家 去大胆想象哥伦布航行遇到的困难和解决办法 三 学情分析 四 教法学法分析 讲授法 问题导学法 情景再现法 师生互动法 点拨分析法等 阅读 艺术鉴赏 发挥想象 绘制地图或图表 观看视频 合作探究法等 教学方法 学习方法 充分利用现代教育技术 五 教学过程 导入新课 2分钟 中古时代的欧洲 被称为 黑暗时代 罗马教皇和天主教教会垄断教育 宣扬 圣经 是一切知识的顶峰 禁绝古希腊罗马文化 禁锢了人们的思想 扼杀了人性 阻碍了社会的进步和科学的发展 回顾天主教会在西欧的黑暗统治 天主教圣彼德大教堂 一 文艺复兴 教学时间 15分钟 文学领域 艺术领域 一 文艺复兴 向人性扼杀者宣战 一 文艺复兴 向人性扼杀者宣战 1 文学领域 但丁与 神曲 神曲 中所透露出的新思想 人文主义的曙光 具有跨时代的意义 开启了一个新时代 中世纪的最后一位诗人 同时又是新时代的最初一位诗人 恩格斯 革命先锋 2 艺术领域 达 芬奇与 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎 双手柔嫩 精确 丰满 微笑神秘 点拨 对人的关注的结果 用画笔向人性扼杀者宣战 师生互动名画赏析 世界肖像画杰作 3 圣母像对比 补充 中世纪的圣母像 文艺复兴时期拉斐尔画的圣母像 合作探究 自主学习 3分钟 教师点拨 同样是画圣母 文艺复兴时期的画家们却赋予了圣母更多的人性色彩 设计意图 符合学生年龄和认知 激发学习兴趣和增进学习效果 学生自主对比鉴赏 真 美 人性 议一议 哪幅圣母像画得好 好在哪里 莎士比亚在戏剧 哈姆雷特 中对人性的赞美 人是多么了不起的一件作品 理想是多么高贵 力量是多么无穷 宇宙的精华 万物的灵长 点拨 文艺复兴的指导思想人文主义 以人为本 肯定人性 肯定现世生活 人文主义是 人 的思想的解放 文艺复兴的实质 不是复古而是创新 是资产阶级思想文化的兴起 引导学生得出结论 5 文艺复兴的意义 文艺复兴促进了人们思想的解放 孕育了西欧近现代资产阶级文化 为资产阶级革命准备了思想文化条件 引导学生得出结论 过渡 文艺复兴运动让人们开始关注人自己 更加相信人的创造力 更加渴求幸福的生活和人生价值的体现 对新航路的开辟起了重要的推动作用 二 新航路的开辟 教学时间 20分钟 一 动机和可能性 2分钟 动机 商品经济的发展 渴求黄金 香料等东方物产 1 商路被阻断2 地圆说流行3 罗盘的使用4 大帆船的建造 西欧人海外探险 可能性 思想的解放 15世纪葡萄牙航海家的地图 15世纪欧洲人所了解的世界范围 有人说大地的尽头就是万丈深渊 住着妖魔鬼怪 有人说那里是 黑暗的绿海 终年海水沸腾 烈日如火 二 开辟新航路 人类对大自然的挑战 1 了解三次重大航行 1 学生阅读教材 绘制哥伦布 达伽马 麦哲伦船队的航行路线简图 2 学生阅读教材 制作哥伦布 达伽马 麦哲伦船队的航行简表 自主学习 6分钟 二选一 设计意图 鼓励学生自主学习 培养学生动手制作图表的能力 充分尊重学生个性和特长 使全体学生都得到发展 教师投影2个学生作品 并及时评价 2 走近哥伦布 体验发现新大陆的艰难历程 哥伦布船队会遇到那些困难 怎样去面对 5分钟 提示 从人和物 即主观和客观两方面考虑 合作探究 自主学习6分钟 设计意图 拓展学生思维 培养学生分析问题的能力 交流合作的能力 培养学生不畏艰险 勇于开拓创新的精神 我是小小探险家 点拨 新航路开辟需要大无畏的勇气和开拓创新的精神 然后播放视频 情景再现 检验猜想 3 学以致用 想一想 通过学习哥伦布发现新大陆 麦哲伦环球航行 这些探险家的精神 对我们的生活和学习有哪些启示 2分钟 设计意图 升华主题 把历史与现实生活联系在一起 学以致用 三 新航路开辟的世界影响 4分钟 原产美洲 土豆 洋芋 欧洲人用南美的白银采购中国的丝绸 瓷器 茶叶 西班牙银元 一艘载运300多个黑人的贩奴船往返一趟 获利1 9万英镑 欧洲奴隶贩子押解在非洲被抓获的黑奴 2 1493年 1600年葡萄牙单从非洲就掠走黄金27 6万公斤3 1545年 1560年西班牙平均每年从美洲运回黄金5500公斤白银24 6万公斤 1 太平洋上的土著愿以17磅黄金和麦哲伦换15磅生铁 4 1460年 1530年 欧洲的白银数量增加了4倍 资料 三 新航路开辟的深远影响 结论3 促进了欧洲的发展 同时也引发了欧洲人殖民掠夺的狂潮 资本主义 结论2 打破了世界相互隔绝的状态 扩大了世界范围的 文化往来 结论1 沟通了四大洲 开始把世界连结成一个整体 欧 亚 非 美 经济 点拨 人类由分散走向整体 真正意义的世界历史开始 四 课堂小结 一 文艺复兴 解放人们的思想 为资产阶级革命奠定思想文化基础 新航路的开辟 使世界连结成一个整体 为资产阶级革命奠定物质基础 世界近代历史的开端 五 知识小竞赛 1 历史课上 同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论 最后认定其实质就体现在 兴 上 你认为这个 兴 的涵义是指 a 希腊罗马古典文化的复兴b 神学文化的复兴c 封建文化的重新兴盛d 资产阶级文化的兴起 d 抢答 2分钟 设计意图 拓展延伸 巩固重点 难点知识 2 你能指出哥伦布 达伽马 麦哲伦船队的航行路线吗 3 新航路开辟最深远的历史影响是 a 引起了欧洲的社会革命b 使欧洲贸易