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文档简介

如何做好高效课堂的几个关键点 一 读懂教材二 读懂学生的语言 三 紧抓高效课堂教学的特征四 高效教学贵在合作 一 读懂教材把学生带到认识更深刻的地方 案例1 五幅主题图背后有何深意 一 把学生带到认识更深刻的地方 案例2 长度单位还可以怎么学 一 把学生带到认识更深刻的地方 案例3 长度单位还可以怎么学 一 把学生带到认识更深刻的地方 把学生带到认识更深刻的地方 案例4 运算顺序有 合理性 吗 阶段一 运算顺序是一种人为规定阶段二 运算顺序具有现实的合理性阶段三 运算顺序是一种有意义的人为规定 一 把学生带到认识更深刻的地方 二 读懂学生的语言 修改自己的语言 以达到问题的精准性 圆的半径有无数条 直径也有无数条 半径是直径的2倍 万 三 紧抓高效课堂教学的特征 一 高效的教学应引导学生积极 主动地参与学习 二 高效的教学是师生 生生保持有效互动的过程 三 高效的教学应为学生的主动建构提供学习材料 时间以及空间上的保障 六 高效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感 五 高效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思 四 高效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解 一个人可以走得很快 但不可能走的很远 只有一群
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