山东省济宁市汶上二中七年级生物上学期期末试卷（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年山东省济宁市汶上二中七年级（上）期末生物试卷一、选择题1植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）a细胞壁具有保护细胞的功能b细胞膜具有控制物质进出细胞的功能c细胞膜具有保护细胞的功能d细胞壁具有控制物质进出细胞的功能2“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是（）a净化空气b过滤尘埃c降低噪音d涵养水源3藻类植物属于低等植物的主要原因是（）a主要生活在水中b植株都非常矮小c有的不能进行光合作用d没有根、茎、叶的分化4动物的社会行为特征不包括（）a群内部成员之间分工合作b群体内部成员之间彼此平等c有的群体还形成等级d群内部成员之间能够进行信息交流5据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率这主要是因为薄膜（）a增强了植物的光合作用b增强了植物的蒸腾作用c减弱了植物的蒸腾作用d减弱了植物的呼吸作用6下列动物中，学习能力最强的是（）a龟b蝗虫c海豚d珊瑚7下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）a栽树苗时，根部带有一小块土坨b插秧时，秧苗之间要保持适当的距离c早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表d移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片8下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是（）abcd9使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（）a转换器、遮光器、反光镜b反光镜、物镜、目镜c反光镜、转换器、物镜d转换器、反光镜、遮光器10医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物马铃薯块茎中的淀粉是（）a块茎细胞利用无机物自身合成的b块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的c由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的d由根细胞合成后运输到块茎细胞的11鸟类可以飞行是一项令人着迷的技艺，其扇动翅膀的动力来自 （）a背部肌肉b两翼肌肉c腹肌d胸肌12下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况，发生在夜间的是（）abcd13对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）a绿色植物的光合作用b绿色植物的呼吸作用c绿色植物的蒸腾作用d动物的呼吸作用14枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命（）a水分b无机物c有机物d维生素15音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）a防御行为b社会行为c先天性行为d学习行为16哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（）a体内有膈b牙齿有分化c体温恒定d胎生、哺乳17一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞来招引伙伴，这说明蜜蜂具有（）a社群（会）一行为b繁殖行为c防御行为d攻击行为18下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（）abcd19构成病毒的结构主要有（）a遗传物质和脂肪b蛋白质和遗传物质c糖类和水d蛋白质和脂肪20当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是（）a肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直b肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲c肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲d肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直二、非选择题21请根据所学的生物学知识对以下问题作出解释：（1）乌贼俗称墨鱼，但不是鱼，而是动物；鳖俗称甲鱼，生活在水中，但用肺呼吸，属于动物；“美人鱼”的学名儒艮，母体给幼体喂奶时常浮出水面，因此属于动物（2）生物分类的单位共有个等级，其中最小的一个等级是在生物分类中等级越低，包含的生物种类越，它们之间的共同特征越（3）噬菌体是一类没有结构的特殊生物，一般由和组成22（2006三明）请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10，物镜40；乙：目镜5，物镜10），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是的显微镜（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往方向移动（填“”）（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是（4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有（5）细胞中能控制物质进出的结构是23从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：1是，2是（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节关节主要由、和关节囊组成（3）伸肘时肱二头肌处于状态，3处于状态可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的调节下，相互配合、共同完成的运动所需的能量，有赖于等系统的配合24据如图回答问题：（1）装置b内的绿色植物在光照下可进行作用（2）把d处夹紧、e处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在a装置中加入适量的（此时把d打开）（4）若用黑纸片将b装置罩上（d处扎紧），绿色植物主要进行作用25如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有与植物细胞相比，相同之处是都有2细胞壁、3细胞膜和4，但没有，所以多数细菌的营养方式是异养型（2）图中1是，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是6（3）大多数细菌参与自然界的循环（4）细菌的生殖方式是生殖26某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物其中有的还是人类的好朋友，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）a（蚯蚓）用呼吸，d特有的可以辅助呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有（3）e特有的生殖发育特点是、2015-2016学年山东省济宁市汶上二中七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）a细胞壁具有保护细胞的功能b细胞膜具有控制物质进出细胞的功能c细胞膜具有保护细胞的功能d细胞壁具有控制物质进出细胞的功能【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用据此答题【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面可见b符合题意故选：b【点评】要理解细胞膜的作用及其原理，结合题意，就能正确答题2“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是（）a净化空气b过滤尘埃c降低噪音d涵养水源【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用【专题】生物与环境的关系专题【分析】绿色植物在生物圈水循环中的作用：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林据此解答【解答】解：绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水故选：d【点评】本题考查学生对绿色植物在生物圈中的作用的理解3藻类植物属于低等植物的主要原因是（）a主要生活在水中b植株都非常矮小c有的不能进行光合作用d没有根、茎、叶的分化【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系【专题】进化思想；生命的起源和生物进化【分析】藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，因此，是比较低等的一个植物类群其他类群的植物也有生活在水中的、也有个体微小的，绿色植物都能进行光合作用【解答】解：abc、通过分析可知，能说明藻类植物是低等植物的不是生活在水中、能进行光合作甩、植物体都很微小，abc不合题意；d、通过分析可知，无根、茎、叶的分化能说明藻类植物是低等植物d符合题意故选：d【点评】熟练掌握藻类植物的主要特征，就能做出正确的选择4动物的社会行为特征不包括（）a群内部成员之间分工合作b群体内部成员之间彼此平等c有的群体还形成等级d群内部成员之间能够进行信息交流【考点】社会行为的特征【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如狒狒的首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶【解答】解：acd、群内部成员之间分工合作、有的群体还形成等级、群内部成员之间能够进行信息交流，都属于社会行为的特征，acd正确；b、动物的社会行为具有严格是等级制度，如狒狒的首领优先享有食物和配偶，因此群体内部成员之间彼此不平等，b不正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点5据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率这主要是因为薄膜（）a增强了植物的光合作用b增强了植物的蒸腾作用c减弱了植物的蒸腾作用d减弱了植物的呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率可见c符合题意故选：c【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握此部分内容不能死记硬背6下列动物中，学习能力最强的是（）a龟b蝗虫c海豚d珊瑚【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查动物的学习行为，可根据学习行为的概念来作答【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为动物越高等，学习能力越强，题中龟属于爬行动物；蝗虫属于昆虫；珊瑚是腔肠动物珊瑚虫分泌形成的，不是生物；海豚是高级哺乳动物，因此学习能力最强故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物约高等，学习能力越强7下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）a栽树苗时，根部带有一小块土坨b插秧时，秧苗之间要保持适当的距离c早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表d移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片【考点】合理密植【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法，有间作套种、合理密植【解答】解：a、这样做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分故不符合题意b、这个属于合理密植因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量故符合题意c、早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，故不符合题意d、为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活故不符合题意故选：b【点评】关于农业上提高光合作用效率的方法，多以选择题或是填空题的形式考查，难度一般8下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是（）abcd【考点】病毒的分类与噬菌体【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内据此答题a酵母菌；b草履虫；c噬菌体；d衣藻；【解答】解：依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒、动物病毒和细菌病毒寄生在植物体内的病毒叫植物病毒，寄生在动物体内的病毒叫动物病毒，寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌细胞内的一种病毒，属于细菌病毒故c符合题意故选：c【点评】掌握病毒的分类，了解什么是植物病毒、动物病毒、细菌病毒9使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（）a转换器、遮光器、反光镜b反光镜、物镜、目镜c反光镜、转换器、物镜d转换器、反光镜、遮光器【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查了显微镜的使用操作技能中，对光的操作步骤【解答】解：由于光线是沿直线传播的，显微镜对光前一定要保证目镜、物镜、通光孔在一条直线上，这样才能使光线进入人的视线，而要使三者在一条直线上的惟一要做的就是转动转换器使低倍物镜正对通光孔才行；然后调节遮光器，用较大的光圈正对通光孔，也为了防止光圈没有对准通光孔，而导致光线不能通过的现象发生；调节粗准焦螺旋在一侧看着下降镜筒使物镜距载物台大约2厘米；然后调节反光镜（室内因光线暗，一般选用凹面镜）反射光线，当出现白亮的视野说明对光成功综上所述，使用的结构依次是：转换器遮光镜反光镜故选：a【点评】解答此题的关键是对光前要保证目镜、物镜、通光孔在一条直线上10医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物马铃薯块茎中的淀粉是（）a块茎细胞利用无机物自身合成的b块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的c由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的d由根细胞合成后运输到块茎细胞的【考点】绿色植物通过光合作用制造有机物；植物体内水分和无机盐的运输过程；叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物，相关知识有根、茎和果实的作用【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用光合作用主要器官是叶，马铃薯是地下茎，无法进行光合作用根的作用是固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实等，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等；综上所述：a、b、d选项不符合题意，只有c选项符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用制造有机物11鸟类可以飞行是一项令人着迷的技艺，其扇动翅膀的动力来自 （）a背部肌肉b两翼肌肉c腹肌d胸肌【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸【解答】解：鸟类的胸肌发达，肌腱长，肌腹集中，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，可见d正确故选：d【点评】鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌，所以胸肌特别发达12下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况，发生在夜间的是（）abcd【考点】绿叶在光下制造有机物【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题【解答】解：叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳故选：c【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程13对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）a绿色植物的光合作用b绿色植物的呼吸作用c绿色植物的蒸腾作用d动物的呼吸作用【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡【分析】此题考查光合作用的意义植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定【解答】解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳氧平衡有关的生理作用是光合作用故选：a【点评】此题考查了光合作用对维持生物圈中碳氧平衡的作用14枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命（）a水分b无机物c有机物d维生素【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌的营养方式和生殖方式【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的营养解答时可以从细菌真菌的结构、营养特点方面来切入【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命故选c【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的营养特点15音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）a防御行为b社会行为c先天性行为d学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：“音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫”狗的这种行为是通过生活经验和学习模仿建立起来的行为，因此属于学习行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点16哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（）a体内有膈b牙齿有分化c体温恒定d胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查的是哺乳动物的特征，解答时可以从哺乳动物的特征方面来切入【解答】解：a、因为体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔，不符合题意b、牙齿分化，是哺乳动物的特点，但不能体现哺乳动物高等的一项，不符合题意c、体温恒定，鸟类也有这个特点，故不符合题意d、胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群，故符合题意故选：d【点评】判断动物为哺乳动物的主要依据是胎生哺乳，能提高后代的成活率17一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞来招引伙伴，这说明蜜蜂具有（）a社群（会）一行为b繁殖行为c防御行为d攻击行为【考点】群体中的信息交流【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，据此答题【解答】解：a、社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的“语言”（动物的动作、声音和气味等）进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作，是蜜蜂的社会行为符合题意b、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，不符合题意c、防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，不符合题意d、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，不符合题意故选：a【点评】解答此题的关键点是明确动物行为的类型和特点18下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（）abcd【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动a、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误b、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确c、两块肌肉没有跨越关节，错误d、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误故选：b【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用19构成病毒的结构主要有（）a遗传物质和脂肪b蛋白质和遗传物质c糖类和水d蛋白质和脂肪【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体故选b【点评】病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下20当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是（）a肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直b肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲c肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲d肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 故选：b【点评】解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的二、非选择题21请根据所学的生物学知识对以下问题作出解释：（1）乌贼俗称墨鱼，但不是鱼，而是软体动物；鳖俗称甲鱼，生活在水中，但用肺呼吸，属于爬行动物；“美人鱼”的学名儒艮，母体给幼体喂奶时常浮出水面，因此属于哺乳动物（2）生物分类的单位共有七个等级，其中最小的一个等级是种在生物分类中等级越低，包含的生物种类越少，它们之间的共同特征越多（3）噬菌体是一类没有细胞结构的特殊生物，一般由蛋白质和遗传物质组成【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；生物的分类及分类单位【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】（1）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳如乌贼、河蚌 爬行动物：用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物哺乳动物：一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近（3）病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成【解答】解：（1）乌贼俗称墨鱼，身体柔软，具外套膜，属于软体动物；鳖俗称甲鱼，体表覆盖角质甲，生活在水中，但用肺呼吸，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，属于爬行动物；“美人鱼”的学名儒艮，母体给幼体喂奶时常浮出水面，具有胎生哺乳的特征，因此属于哺乳动物（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，共有七个等级，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，在生物分类中等级越低，包含的生物种类越少，它们之间的共同特征越多，生物的亲缘关系越近（3）噬菌体属于病毒，没有细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质组成故答案为：（1）软体；爬行；哺乳（2）七；种；少；多（3）细胞；蛋白质；遗传物质（dna）【点评】解题的关键是掌握各种动物的特征、生物的分类单位即病毒的特征22（2006三明）请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10，物镜40；乙：目镜5，物镜10），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙的显微镜（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往方向移动（填“”）（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋（4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有细胞壁（5）细胞中能控制物质进出的结构是细胞膜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先需要熟练地掌握显微镜的使用操作【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目减少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数所以若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的在此图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央所以箭头的方向为：（3）在显微镜的结构中，细准焦螺旋可以较小范围的升降镜筒，调出更清晰地图象（4）动植物细胞的基本结构都有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构（5）在细胞的结构中，细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞故答案为：（1）乙（2）（3）细准焦螺旋（4）细胞壁（5）细胞膜【点评】关于显微镜的使用是考查的重点，多以识图题或是实验题的形式出现23从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：1是肌腱，2是肌腹（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节关节主要由关节面、关节腔和关节囊组成（3）伸肘时肱二头肌处于舒张状态，3肱三头肌处于收缩状态可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合、共同完成的运动所需的能量，有赖于呼吸系统等系统的配合【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】图中1肌腱，2肌腹，3肱三头肌，每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动【解答】解：（1）骨骼肌包括1肌腱和2肌腹两部分（2）关节由关节面、关节腔、关节囊组成，关节在运动中起支点作用（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合来完成的例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，3肱三头肌收缩可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成运动所需的能量，有赖于呼吸系统等系统的配合故答案为：（1）肌腱；肌腹；（2）关节面；关节腔；（3）舒张；肱三头肌；收缩；神经；呼吸系统【点评】解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的24据如图回答问题：（1）装置b内的绿色植物在光照下可进行光合作用、吸作用和蒸腾作用（2）把d处夹紧、e处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是使带火星的木条复燃（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在a装置中加入适量的二氧化碳（此时把d打开）（4）若用黑纸片将b装置罩上（d处扎紧），绿色植物主要进行呼吸作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【专题】探究规律；实验设计与评价题；演绎推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程（2）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程【解答】解：（1）根据光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以装置b内的绿色植物在光照下可进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用（2）从图中可知装置b内的绿色植物在光照下可进行光合作用，将光能