河北省深州市第一中学七年级生物下册 第五章《尝试对生物进行分类》课件 新人教版.ppt_第1页
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第一节尝试对生物进行分类 第五章生物的分类和鉴别 课堂目标导航1 举例说出根据一定的特征对生物进行分类的基本方法 2 尝试根据一定的特征对生物进行分类 3 说出对生物进行分类的意义 4 体验分类方法在生活中 生物科学研究中的重要作用 想一想 日常生活中你做什么体会到了通过对相关物品分类为我们带来的方便 超市分类 垃圾分类 图书分类 衣物分类 确定分类对象 分类方法 根据各种生物的主要特征 比较它们的相同点和不同点 桃 油松 海带 肾蕨 蚯蚓 蝗虫 家鸽 虎 桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼 鲫鱼 海带 桃肾蕨油松 家鸽虎蚯蚓蝗虫 蚯蚓 蝗虫 家鸽虎 桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼 桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松蝗虫 海带鲫鱼 能自由运动 不能自由运动 能自由运动 不能自由运动 有脊柱 无脊柱 蚯蚓蝗虫 有种子 无种子 桃油松 肾蕨 家鸽 虎 桃 油松 是否会飞 水生还是陆生 有无脊柱 松树 苹果树 蝗虫 鲫鱼 大熊猫 东北虎 猪小麦 海带 扬子鳄 银杉 鲤鱼 1 根据生活环境划分 和大熊猫 银杉同为陆生生物的是 三种 2 与猪和小麦都具有经济价值 是人工栽培和饲养 的生物是 3 从生物学价值角度 是否是珍稀生物 划分 与大熊猫能划分为一类的有 4 从能否自由运动看 上述生物可分为两类 分别包括的生物有和 5 从生物的进化和亲缘关系考虑 和大熊猫亲缘关系最近的是和 畅所欲言 1 这节课我的收获是 2 这节课我印
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