三年级数学下册单元教学计划.doc

单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第一单元位置与方向辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图1通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图相关课件、指南针5课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第二单元除数是一位数的除法1、 口算除法；2、 基本的笔算除法3、 除法的验算4、 有关0的除法1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。1、重点：口算除法，除数是一位数的笔算；2、除法的验算；3、难点是，有关0的除法（商的中间或末尾有0）相关的教学课件13课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第三单元统计1、简单的数据分析（横向 条形统计图，起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图）2、平均数1向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。1、 认识两种新的条形统计图，并根据统计图进行简单的数据分析。2、 理解平均数的含义，学会求平均数的方法。相关课件；有一些统计图和数据材料4课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第四单元年、月、日1、认识年、月、日2、知道平年、闰年3知道24时计时法4、计算简单的经过时间1使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。认识年、月、日；知道平年、闰年；知道24时计时法；计算简单的经过。难点：1、平年闰年的规律的发现和理解2、24时计时法1、 钟表模型2、 相关课件4课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第五单元两位数乘两位数1、整十、整百数乘整十数；估算2、笔算两位数乘两位数3、1使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。3使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。4使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。教学重点：两位数乘两位数的笔算教学难点：笔算两位数乘两位数的算理的理解相关课件，答题卡8课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第六单元面积1、常用的面积单位（平方厘米、平方米、平方分米）2、长方形、正方形的面积计算；面积单位间的进率3、土地面积的常用单位（公顷、平方千米）1结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。1、常用的面积单位（平方厘米、平方米、平方分米）2、长方形、正方形的面积计算；面积单位间的进率1、 小正方形，长方形（面积是1平方厘米，1平方分米、1平方米）2、 相关的课件7课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第七单元小数的初步认识认识小数；简单的小数加减法1使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3使学生会计算一位小数的加减法。1、 小数意义的理解2、 小数的大小比较3、 小数加减法1、 相关课件5课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第八单元解决问题运用乘法（或除法）、乘法和除法两步计算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题。1使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。2感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。相关课件4课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第九单元数学广角结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法1使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法相关的教学课件2课时单元课题内容教学目标教学重点难点教具、学具课时安排第十单元总复习本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。1、 注意知识间的内在联系，