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文档简介

数学广角-集合教学目标:1.学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.通过动手操作,学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想。教学重点:借助直观图,利用集合的思想方法解决简单是实际问题。教学难点:对直观图的了解掌握,并学会使用直观图。教学过程:一激趣导入1、昨天,黄老师到超市去买东西,在付款的时候,从前往后数我排在第3,从后往前数,我排在第4。这时,一共有多少人在排队付款?2、两个爸爸和两个儿子一起去看电影,他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢?3、想知道黄老师昨天去超市买的什么吗?买的这身新衣服,大家觉得怎么样?(1)引导学生说出喜欢黄色和白色,板书黄色 白色,要求学生把写有自己姓名的纸片贴在所喜欢的颜色下面(2)两种颜色都喜欢,该把姓名纸贴在哪儿呢“二自主探究 学习新知1、我是小小设计家按照自己的想法,设计一幅自己喜欢的图,把这些姓名写到合适的地方,使别人一看就知道哪位同学喜欢什么颜色,也方便数人数。可以自己设计,也可以和同桌合作完成。2、交流展示同桌先交流,然后全班展示,介绍自己的作品。3、师展示集合图4、根据这幅集合图,大家能提出什么数学问题?(理解集合图各部分表示的意义)(1) 喜欢黄颜色的同学有哪些?(2) 喜欢白色的同学有哪些?(3) 喜欢两种颜色的同学有哪些?(4) 只喜欢白色的同学有哪些?(5) 喜欢白色和黄色的同学一共有多少?。三 巩固新知1、森林运动会上各种动物参加篮球赛和足球赛的情况篮球赛足球赛请提出一个数学问题。引导学生先了解森林运动会小动物参赛情形,出示集合椭圆圈,让学生了解椭圆圈内容,老师提问:你从椭圆圈中了解到什么内容? 篮球赛 足球赛2、课本105做一做动物王国举行运动会,把它们的序号填在合适的位置。会游泳的会飞的 既会游泳又会飞的3、解决问题练习二十三第一题五、

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